Treny.

Czy można się pogodzić ze śmiercią dziecka?

Plan lekcji:

o6 maja

08 maja

12 maja

11 maja

13 maja

07 maja

Jan Kochanowski

poznajemy biografię twórcy trenów

Na dzisiejszych zajęciach poznasz biografię Jana Kochanowskiego. Znajdź trzy informacje o poecie i umieść je na padlecie- w formie notatek (podpisz każdą swoim imieniem). Dodaj jedno zdjęcie.Pamiętaj, by były to infomacje z róznych dziedzin.Nie umieszczaj informacji, które ktoś już zamieścił. Na koniec cyklu z informacji na padlecie utworzę quizz- czytaj więc , co umieszczą inni

Powrót

Padlet

Nie zaglądaj!

Czy można się pogodzić ze śmiercią dziecka?

Urszula Kochanowska, 30‑miesięczna, pierwsza córka poety, umiera w 1578 lub 1579 roku. W 1580 roku Jan Januszowski wydaje w swej krakowskiej drukarni Treny. Nad ich kształtem czuwał sam twórca.

Dedykacja

Geneza

Czym są treny?

definicja gatunku

tren [łac. < gr.], lit. pieśń żałobna, utwór liryczny o charakterze elegijnym, będący wyrazem żalu za zmarłą osobą oraz pochwałą jej zalet i zasług; źródło:https://encyklopedia.pwn.pl

rozwinięte definicje

Niezwykłość

Tren1

Wysłuchaj trenu I

+INFO

1. Zredaguj notatkę na temat podmiotu lirycznego w trenach: -->Kim jest? -->W jakiej sytuacji się znajduje? -->Co czuje? 2.Do kogo zwraca się podmiot liryczny w Trenie I i o co prosi? 3. Przeczytaj poniższy fragment Trenu I. Opowiedz swoimi słowami, do czego i w jakim celu porównał poeta śmierć Urszuli? Może ci pomóc poniższa ikona:

4. Nad jaką postawą wobec śmierci dziecka zastanawia się podmiot liryczny w Trenie I? Nie wiem, co lżej : czy w smutku jawnie żałować, Czyli się z przyrodzeniem gwałtem mocować?

Co ogrodnik może mieć wspólnego ze śmiercią?

Tren5

Wysłuchaj trenu 5

+INFO

Odczytujemy środki stylistycznei interpretujemy utwór

Analiza utworu polega na obserwacji jego języka. Tropimy środki stylistyczne:

personifikacja

metafora

epitet

porównanie homeryckie

zdrobnienie

apostrofa

Interpretacja polega na doszukiwaniu się treści dodatkowych, które są w slowach - mówiąc potocznie- Co autor miał na myśli?

Za chwilę zastanowisz się nad analizą i interpretacją utworu- na szarych polach daję Ci wskazówki- spróbuj nazwać i wyjaśnić samodzielnie jaki to środek stylistyczny i po co jest użytu, a dopiero potem sprawdź- najedź na niego myszką. Staraj sie najpierw samodzielnie zastanowić.

Środki poetyckie

Interpretacja

Jan Kochanowski TREN V

Jako oliwka mała pod wysokim sadem

porównanie homeryckie

Jako oliwka mała pod wysokim sadem

Jako oliwka mała pod wysokim sadem Idzie z ziemie ku górze macierzyńskim szladem, Jeszcze ani gałązek, ani listków rodząc, Sama tylko dopiro szczupłym prątkiem wschodząc; Tę, jesli ostre ciernie lub rodne pokrzywy Uprzątając, sadownik podciął ukwapliwy, Mdleje zaraz, a zbywszy siły przyrodzonej, Upada przed nogami matki ulubionej. Tak ci sie mej namilszej Orszuli dostało: Przed oczyma rodziców swoich rostąc, mało Od ziemie sie co wznióswszy, duchem zaraźliwym Srogiej śmierci otchniona, rodzicom troskliwym U nóg martwa upadła. O zła Persefono, Mogłażeś tak wielu łzam dać upłynąć płono?

dziecko jako młody pęd oliwki

oliwka, mała, gałązek, listków

jest jeszcze dzieckiem, małym i bezbronnym

oliwka, mała, gałązek, listków

zdrobnienia

uprzątając sadownik podciął ukwapliwy

uprzątając sadownik podciął ukwapliwy

ogrodnik nadgorliwy ściął- pozbawila życie małe dziecko

uosobienie

podciął,mdleje, upada

podciął,mdleje, upada

różne określenia umierania

metafora

O zła Persefono

apostrofa, epitet

O zła Persefono

zła-bo zabiera dziecko, żona- Hadesa

Mogłążeś dać upłynąć płono?

pytanie retoryczne

Mogłążeś dać upłynąć płono?

podmiot uważa taką śmierć za bezsensowną

Co ogrodnik może mieć wspólnego ze śmiercią?

TITLE HERE

Do czego porównano Urszulkę i jej śmierć w Trenie V? W jakim celu użyto takiego porównania?

Określ, jaką funkcję pełni środek stylistyczny w 2 wersie w kontekście całego utworu Kochanowskiego

Wyjaśnij, jaką funkcję w utworze pełnią zdrobnienia.

Czy każdemu dane będzie wzrosnąć?

Co ogrodnik może mieć wspólnego ze śmiercią?

TITLE HERE

Ustal – na podstawie dowolnego źródła wiedzy – kim jest Persefona.

Czy słowo „oliwka” to zdrobnienie? Uzasadnij odpowiedź.

Zastanów się i powiedz, dlaczego ta bohaterka pojawiła się w utworze Kochanowskiego.

Streść Tren V, zwracając uwagę na fragment poprzedzający pojawienie się Persefony

Poeta zastosował kontrast- co ze soba zestawił?

Dziękuję za dzisiejszą lekcję, do poniedziałku:)

Back

Tren VII

Jak zapomnieć o nieszczęściu?

Tren7

Wysłuchaj trenu 7

+INFO

Tren VII

Zastanów się nad analiza i interpretacją tekstu. Czytaj każdwy wers- zastanawiaj się nad użytymi środkami stylistycznymi- dlaczego je użyto? A nastepnie najedź na wers myszką- odkryje się interpretacja

Nieszczesne ochędóstwo, żałosne ubiory Mojej namilszej cory, Po co me smutne oczy za sobą ciągniecie? Żalu mi przydajecie.

Już ona członeczków swych wami nie odzieje, Nie masz, nie masz nadzieje. Ujął ją sen żelazny, twardy, nieprzespany.

Już letniczek pisany I uploteczki wniwecz, i paski złocone - Matczyne dary płone.

Nie do takiej łóżnice, moja dziewko droga, Miała cię mać uboga Doprowadzić, nie takąć dać obiecowała Wyprawę, jakąć dała.

Giezłeczkoć tylko dała a lichą tkaneczkę, Ociec ziemie bryłeczkę W główki włożył. Niestetyż, i posag i ona W jednej skrzynce zamkniona.

Stwórz notatkę do lekturownika dodaj rysunki, symbole

Kto mówi w wierszu ?

Czym jest wiersz?

Jaka jest tamatyka utworu?

Do kogo mówi ?

Tren VII

Jakie uczucia dominują w wierszu?

Na jakim pomyśle oparty jest utwór ?

Jakie środki artystyczne występują w utworze ?

Dziękuję za dzisiejszą lekcję, do jutra:)

Back

Dziękuję za dzisiejszą lekcję, do jutra:)

Back

Tren VIII

Pustki w sercu, pustki w domu...

Tren VIII

Wysłuchaj trenu VIII

+INFO

Samodzielnie wypełnij kartę pracy

Sprawdź się

WRITE A SUBTITLE HERE

TITLE ii

TITLE i

TITLE iii

TITLE V

TITLE iV

TITLE VI

Dziękuję za dzisiejszą lekcję, do jutra:)

Back

Czas na podsumowanie

Szęsliwie dotarliśmy do końca- ale to nie koniec inspiracji czy dzieł o załobnej tematyce. Zobacz, co dla Ciebie przygotowałam....

Author Name

Nie tylko poetów, malarzy ale i muzyków inspiruje strata bliskiej osoby. Twórczość ma pomóc ukoić ból po stracie....

Author Name

Zainspirujcie się uczuciami ojca

Napisz list zbolałego ojca (adresat- Urszulka, Bóg, dowolna postać- wybierz, posłuż się biografią mistrza na padlecie), w którym przedstawisz opis przeżyć wewnętrznych poety- mozesz się inspirować Trenem VII lub dowolnym z poznanych). Termin wykonania zadania- do 17.05

Author Name

Dziękuję za to, że pilnie pracowaliście

Back