Bonjour à tous!
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C'est parti pour la dictée !
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Dictée ce2-CM1
C'est parti pour notre première dictée !
1- Dans son cahier de brouillon ou sur une feuille de classeur :
- Le long de la marge rouge écrire : Jeudi 7 mai 2020. - Souligner la date. - Sauter une ligne et à 4 carreaux écrire : Dictée. - Souligner : Dictée. - Sauter une ligne et commencer la dictée. (Le titre peut être écrit au milieu).
Pour les enfants voulant travailler seul voilà la dictée à écouter
Pour les enfants accompagnés d'un adulte voilà le texte(Pour les enfants concernés, la dictée à trous se trouve à la 2ième page)
2- Correction au crayon vert (réfléchir aux règles d'orthographe) !
Voici les Mots de dictée pour la semaine prochaine : CE2 : CM1 :
Sommaire
Lecture CE2-CM1
Pour le moment, nous avons découvert les quatre premiers chapitres du livre.Et si nous refaisions un petit quiz pour savoir ce que tu as retenu !
Commencer !
Pourquoi surnomme-t-on Jake, "Jake la tremblote" ?
Car il tremble quand il a froid
Car il tremble quand il a peur
Car il tremble quand il manque de sucre
Bien joué !
Prochaine question
Oh oh ... Ce n'est pas la bonne réponse !
Réessayer
Prochaine question
Par quel animal aurait été mangé Eddie ?
Une fourmi
Une guêpe
Une araignée
Bien joué !
Prochaine question
Oh oh ... Ce n'est pas la bonne réponse !
Réessayer
Prochaine question
Qui est Dixie ?
Une limace qui gère un bar
Une limace enquêtrice
Un escargot journaliste
Bien joué !
Prochaine question
Oh oh ... Ce n'est pas la bonne réponse !
Réessayer
Prochaine question
Que demande la Reine des fourmis à Bug ?
De retrouver eddie
De retrouver dixie
De retrouver les fourmis individualistes
Bien joué !
Prochaine question
Oh oh ... Ce n'est pas la bonne réponse !
Réessayer
Prochaine question
Sommaire
Lecture CE2-CM1
Poursuivons notre lecture !
1- Lire les questions de la feuille.
2- Lire les chapitres 5 et 6.
3- répondre aux questions, en faisant des phrases !
4- correction.
5- Compléter le tableau des personnages (principaux), pour les chapitres 5 et 6.
6- correction : Ch 5 : Ch 6 :
Si tu veux partager ton dessin illustrant la fin du chapitre 6, dépose ton fichier ici :
Sommaire
Lecture CE2-CM1
Pour finir notre séance de lecture, faisons le point sur quelques mots de vocabulaire qui pourraient te servir lors de ta production d'écrits.
1- RePrends la feuille de classeur de lundi, intitulée : le genre policier, vocabulaire.
2- Recherche la définition des mots suivants et écris-les au crayon bille bleu sur ta feuille de classeur. Pense à sauter des lignes !
mots à chercher des chapitres 5 et 6 : infilter ; source.
3- correction :
Sommaire
Production d'écrits CE2-CM1
Séance 2 : découverte de la structure d'un roman policier
aujourd'hui, nous allons lire un album qui raconte un récit policier. Il se nomme : John Chatterton. Nous allons le lire en essayant de retrouver les différentes étapes de l’histoire. Lisez attentivement le Texte et regarder bien les images parce que parfois, il n’ y a pas de texte pour les accompagner. Ensuite, je vous demanderai de répondre à quelques questions pour voir si vous avez bien compris cette histoire. Ensuite vous devrez retrouvez les différentes étapes qui la composent.
Sommaire
Production d'écrits CE2-CM1
Clique sur la couverture pour lire l'histoire. une fois que tu as terminé, passe à la suite !
Sommaire
Production d'écrits CE2-CM1
Essaye de répondre à ces questions à l'oral. Si tu ne te souviens plus de la réponse, tu peux retourner à la page précédente pour relire le texte ! Ensuite vérifie tes réponses avec la correction !
1 - Comment s'appelle le détective de cette histoire ?
2- Quel est le problème dans cette histoire ?
3- Où le détective trouve-t-il un premier indice ?
4-Quel est le mobile du loup (pour quelle raison a-t-il enlevé la fillette) ?
Bien, maintenant essayons de retrouver les différentes étapes de l'histoire !
Sommaire
Production d'écrits CE2-CM1
je vais te remontrer certaines parties de l’histoire. Tu vas les lire et essayer de comprendre à quoi correspondent les extraits que j’ai choisis. Pour chaque étape pose toi ces deux questions : 1- Que se passe-t-il à ce moment ? 2- Quel est le rôle de cette étape dans l’histoire ?
Extrait 1
Sommaire
1- Que se passe-t-il ? 2- Quel est le rôle de cette étape dans l’histoire ?
Sommaire
1- Que se passe-t-il ? 2- Quel est le rôle de cette étape dans l’histoire ?
Sommaire
1- Que se passe-t-il ? 2- Quel est le rôle de cette étape dans l’histoire ?
Sommaire
1- Que se passe-t-il ? 2- Quel est le rôle de cette étape dans l’histoire ?
Sommaire
1- Que se passe-t-il ? 2- Quel est le rôle de cette étape dans l’histoire ?
Sommaire
1- Que se passe-t-il ? 2- Quel est le rôle de cette étape dans l’histoire ?
Sommaire
Production d'écrits CE2-CM1
Faisons le bilan de cette séance, en complétant la fiche suivante. (Cette fiche ne fait pas parti des documents récupérés) Pour chacune des étapes données, trouver quelques mots clés.
Correction
Page d'acceuil
Choisis ton niveau pour la suite :
Pour les ce2, c'est par ici :
Pour les CM1, c'est par Là :
Sommaire
Mathématiques CE2
1- Ouvrir le fichier à la page 123 : Situations de division : partages.
2- Calcul mental : Compléter un produit.
Exemple : Je vais vous dire 4 x ... = 24. Il faudra écrire 6.
c'est parti !
3- Découverte : Situations de division : partages
Avant de commencer, regardons une petite vidéo qui explique le principe de la division, en lien avec la multiplication : je pense que tu es prêt à passer à la page de ton fichier ... C'est parti ! Correction :
Sommaire
Mathématiques CM1
1- Calcul mental : Défi : Combien de fois un nombre est contenu dans un autre.
Explications :
Préparer sa feuille de classeur : reprendre la feuille De mardi et faire ses points.
c'est parti !
2- exécuter des déplacements dans l'espace.
Avant de commencer les exercices, lis la deuxième partie de la feuille de cours donnée mardi.
C'est parti pour quelques exercices : Ex : 1, 2, 5 et 8 P230-231 d'un manuel en ligne.
voici les corrections :
Sommaire
Sommaire
Sommaire
C'est fini pour cette semaine, enfin presque ...
Comme la semaine dernière, nous ne travaillons pas demain. Il faudra pourtant voter pour le concours de dessins. Vous pourrez donc Le faire dès ce soir ou demain !Bon weekend à vous et à lundi !
Jeudi 7 mai
juli023
Created on May 4, 2020
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C'est parti pour la dictée !
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Dictée ce2-CM1
C'est parti pour notre première dictée !
1- Dans son cahier de brouillon ou sur une feuille de classeur :
- Le long de la marge rouge écrire : Jeudi 7 mai 2020. - Souligner la date. - Sauter une ligne et à 4 carreaux écrire : Dictée. - Souligner : Dictée. - Sauter une ligne et commencer la dictée. (Le titre peut être écrit au milieu).
Pour les enfants voulant travailler seul voilà la dictée à écouter
Pour les enfants accompagnés d'un adulte voilà le texte(Pour les enfants concernés, la dictée à trous se trouve à la 2ième page)
2- Correction au crayon vert (réfléchir aux règles d'orthographe) !
Voici les Mots de dictée pour la semaine prochaine : CE2 : CM1 :
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Pour le moment, nous avons découvert les quatre premiers chapitres du livre.Et si nous refaisions un petit quiz pour savoir ce que tu as retenu !
Commencer !
Pourquoi surnomme-t-on Jake, "Jake la tremblote" ?
Car il tremble quand il a froid
Car il tremble quand il a peur
Car il tremble quand il manque de sucre
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Oh oh ... Ce n'est pas la bonne réponse !
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Par quel animal aurait été mangé Eddie ?
Une fourmi
Une guêpe
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Prochaine question
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Qui est Dixie ?
Une limace qui gère un bar
Une limace enquêtrice
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Poursuivons notre lecture !
1- Lire les questions de la feuille.
2- Lire les chapitres 5 et 6.
3- répondre aux questions, en faisant des phrases !
4- correction.
5- Compléter le tableau des personnages (principaux), pour les chapitres 5 et 6.
6- correction : Ch 5 : Ch 6 :
Si tu veux partager ton dessin illustrant la fin du chapitre 6, dépose ton fichier ici :
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Lecture CE2-CM1
Pour finir notre séance de lecture, faisons le point sur quelques mots de vocabulaire qui pourraient te servir lors de ta production d'écrits.
1- RePrends la feuille de classeur de lundi, intitulée : le genre policier, vocabulaire.
2- Recherche la définition des mots suivants et écris-les au crayon bille bleu sur ta feuille de classeur. Pense à sauter des lignes !
mots à chercher des chapitres 5 et 6 : infilter ; source.
3- correction :
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Production d'écrits CE2-CM1
Séance 2 : découverte de la structure d'un roman policier
aujourd'hui, nous allons lire un album qui raconte un récit policier. Il se nomme : John Chatterton. Nous allons le lire en essayant de retrouver les différentes étapes de l’histoire. Lisez attentivement le Texte et regarder bien les images parce que parfois, il n’ y a pas de texte pour les accompagner. Ensuite, je vous demanderai de répondre à quelques questions pour voir si vous avez bien compris cette histoire. Ensuite vous devrez retrouvez les différentes étapes qui la composent.
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Essaye de répondre à ces questions à l'oral. Si tu ne te souviens plus de la réponse, tu peux retourner à la page précédente pour relire le texte ! Ensuite vérifie tes réponses avec la correction !
1 - Comment s'appelle le détective de cette histoire ?
2- Quel est le problème dans cette histoire ?
3- Où le détective trouve-t-il un premier indice ?
4-Quel est le mobile du loup (pour quelle raison a-t-il enlevé la fillette) ?
Bien, maintenant essayons de retrouver les différentes étapes de l'histoire !
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Production d'écrits CE2-CM1
je vais te remontrer certaines parties de l’histoire. Tu vas les lire et essayer de comprendre à quoi correspondent les extraits que j’ai choisis. Pour chaque étape pose toi ces deux questions : 1- Que se passe-t-il à ce moment ? 2- Quel est le rôle de cette étape dans l’histoire ?
Extrait 1
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1- Que se passe-t-il ? 2- Quel est le rôle de cette étape dans l’histoire ?
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1- Que se passe-t-il ? 2- Quel est le rôle de cette étape dans l’histoire ?
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Faisons le bilan de cette séance, en complétant la fiche suivante. (Cette fiche ne fait pas parti des documents récupérés) Pour chacune des étapes données, trouver quelques mots clés.
Correction
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Choisis ton niveau pour la suite :
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1- Ouvrir le fichier à la page 123 : Situations de division : partages.
2- Calcul mental : Compléter un produit.
Exemple : Je vais vous dire 4 x ... = 24. Il faudra écrire 6.
c'est parti !
3- Découverte : Situations de division : partages
Avant de commencer, regardons une petite vidéo qui explique le principe de la division, en lien avec la multiplication : je pense que tu es prêt à passer à la page de ton fichier ... C'est parti ! Correction :
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1- Calcul mental : Défi : Combien de fois un nombre est contenu dans un autre.
Explications :
Préparer sa feuille de classeur : reprendre la feuille De mardi et faire ses points.
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2- exécuter des déplacements dans l'espace.
Avant de commencer les exercices, lis la deuxième partie de la feuille de cours donnée mardi.
C'est parti pour quelques exercices : Ex : 1, 2, 5 et 8 P230-231 d'un manuel en ligne.
voici les corrections :
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C'est fini pour cette semaine, enfin presque ...
Comme la semaine dernière, nous ne travaillons pas demain. Il faudra pourtant voter pour le concours de dessins. Vous pourrez donc Le faire dès ce soir ou demain !Bon weekend à vous et à lundi !