Miłosierny Samarytanin

Temat: "Miłuj bliźniego swego jak siebie samego"- o przesłaniu płynącym z przypowieści o miłosiernym Samarytaninie.

NA TEJ LEKCJI

• przypomnicie cechy gatunkowe przypowieści,
• poznacie kolejną przypowieść biblijną,
• utworzycie plan wydarzeń,
• scharakteryzujecie bohaterów,
• odczytacie sens przenośny (ukryty) przypowieści,
• poznacie dzieła malarskie przedstawiające sceny biblijne.

Przypomnijcie sobie przypowieść o synu marnotrawnym. Poznaliście ją na jednej z pierwszych lekcji w tym roku szkolnym.

Tu możecie posłuchać przypowieści

You can write an

Mówiliśmy wówczas, jakie cechy gatunkowe ma przypowieść. Oto one:

Przypowieść (parabola) Cechy gatunkowe : - utwór narracyjny, - należy do literatury moralistycznej, - prosta fabuła, - zdarzenia codzienne, znane odbiorcy, - brak realiów czasowych i przestrzennych, - dwie warstwy znaczeniowe, - zawiera sens ukryty – pouczenie, - uniwersalizm, ponadczasowość.

Na dzisiejszej i kolejnej lekcji poznacie inne przypowieści.

Przeczytajcie tekst pt. „Miłość bliźniego” (podręcznik str.69-70) W tekście „Miłość bliźniego” Jezus mówi do słuchających go. Jego nauka jest odpowiedzią na pytanie uczonego Piśmie, który chciał się dowiedzieć, co należy czynić, aby osiągnąć życie wieczne.

wpiszcie do zeszytu:

Przeczytajcie uważnie przypowieść pt. „Miłosierny Samarytanin” (podręcznik str. 70) oraz przypisy pod tekstem.

To wydarzenia składające się na historię pobitego człowieka, którym zaopiekował się Samarytanin. Ułóżcie je we właściwej kolejności i wpiszcie do zeszytu.

• Opłacenie pobytu w gospodzie i opieki nad rannym.
• Opatrzenie ran pobitego.
• Brak reakcji ze strony idącego ta drogą lewity.
• Pobicie przez zbójców podróżnego zmierzającego do Jerycha.
• Zawiezienie nieszczęśnika do gospody i opieka nad nim.
• Obojętność przechodzącego obok kapłana.
• Wzruszenie Samarytanina na widok cierpiącego człowieka.

• Zwróćcie uwagę, kto nie pomógł, a kto pomógł napadniętemu przez złoczyńców człowiekowi?
• Co podnosi wartość czynu Samarytanina, a co stanowi dodatkową winę kapłana i lewity?

Przeczytajcie: Zachowanie kapłana i lewity można wytłumaczyć, ale trudno usprawiedliwić. Kapłan i lewita niejako z racji pełnionego urzędu winni byli pomóc temu człowiekowi. Samarytanin pomógł Żydowi, przedstawicielowi narodu, który prześladował Samarytan, uważając ich za nieczystych. Samarytanie i Żydzi byli w czasach Chrystusa wrogami, nienawidzącymi się nawzajem. Uczony w prawie, zapytany przez Chrystusa, kto okazał się bliźnim leżącego na drodze, nie mówi Samarytanin, ale „ten, który okazał miłosierdzie”. Biorąc to pod uwagę, dochodzimy do wniosku, ze zachowanie Samarytanina jest zdumiewające. Ważny jest też motyw, dla którego Samarytanin pomógł pobitemu. Mówi o tym zdanie: „Gdy go zobaczył, wzruszył się głęboko”. Nie było to tylko zwykłe uczucie litości na widok nieszczęścia. Owo głębokie wzruszenie stało się podstawą bezinteresownej miłości, która kazała pomagać nawet zawziętemu wrogowi. Samarytanin w swoim postępowaniu był rozumnie hojny. Dał poranionemu człowiekowi to, czego ten najbardziej potrzebował. Opatrzył mu rany, zalewając je oliwą i octem, zgodnie z zasadami ówczesnej medycyny. Zapewnił mu schronienie i opiekę u prowadzącego gospodę, dając mu dwa denary i obiecując zwrot dalszych kosztów, gdy będzie wracał.

Narysujcie tabelę w zeszycie i uzupełnijcie. Przyporządkujcie podane cechy do odpowiednich bohaterów: obojętność, bezinteresowność, miłosierdzie, nieczułość, brak wrażliwości, brak zainteresowania, dobroć, współczucie, chłód uczuć, troskliwość, niechęć, egoizm, opiekuńczość, delikatność, poświęcenie, strach, zachowanie z rezerwą, uczynność.

Samarytanin

Kapłan i lewita

wpiszcie do zeszytu

Sens przenośny przypowieści : - Droga z Jerozolimy do Jerycha- drogą życia człowieka poprzez nienawiść, obojętność i miłość. Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie wyraźnie ukazuje, że człowiek wobec bliźniego może zachować się jak zbójcy, którzy napadają na niewinnego kupca, ograbiają go ze wszystkiego i pozostawiają półżywego (nienawiść), jak kapłan i lewita, który nie pospieszyli potrzebującemu z pomocą (obojętność), czy wreszcie jak Samarytanin (postawa miłości wobec bliźniego.) - Bliźnim jest nie tylko krewny, przyjaciel, rodak; bliźnim jest każdy napotkany człowiek.

wpiszcie do zeszytu:

Współcześnie mianem „samarytanina” określa się człowieka miłosiernego, współczującego, uczynnego, pielęgnującego chorych, śpieszącego z pomocą chorym.

Zapoznajcie się ze związkami frazeologicznymi i ich znaczeniami – zad. 6/70.

Przyjrzyjcie się zamieszczonemu w podręczniku obrazowi – str. 71, a także innym reprodukcjom dzieł malarskich przedstawiającym wydarzenia z przypowieści o miłosiernym Samarytaninie:

10

Na koniec chwila refleksji... Zastanówcie się (nie zapisujcie w zeszycie) nad odpowiedzią na pytania zawarte w zadaniu 8 i 9 /71 (podręcznik).

Dziękuję za uwagę!

Prezentacja przygotowana z wykorzystaniem materiałów wydawnictwa WSiP (Świat w słowach i obrazach, Scenariusze lekcji.)