Riflettere con le immagini

Impariamo a riflettere

Trarre spunti di riflessione e imparare dalle immagini, dai grafici e dagli schemi

Come utilizzare questo percorso

Impariamo a utilizzare alcuni contenuti per ampliare le nostre conoscenze e stimolare il ragionamento

Osserva con attenzione le immagini, l'infografica e gli schemi proposti

Leggi con attenzione e scopri i termini che non conosci

Fai collegamenti con quanto studiato o discusso insieme

Fatti trasportare dalle tue intuizioni e metti in moto il tuo pensiero

Non aver paura di esprimere le tue opinioni e impara a condividere ciò che pensi

Formula ipotesi, ragiona e tra delle conclusioni

INIZIAMO!

Immagine1

Osserva questa immagine e rifletti sugli elementi che la compongono.

• come è composta l'immagine?
• cosa o chi vedi?
• vengono compiute delle azioni?
• c'è o ci sono relazioni tra gli elementi che compongono l'immagine?
• ti viene in mente qualcosa che hai studiato o di cui hai sentito parlare?
• riesci a fare qualche collegamento con lo studio delle scienze?
• prova a esprimere un'opinione e raccontare ciò che sai in merito...

Infografica1

Osserva e leggi i dettagli presenti nell'infografica per comprendere l'argomento.

• il titolo ti suggerisce di cosa tratta il testo?
• quali sono i dettagli che noti subito nelle immagini?
• riesci a comprendere il testo delle didascalie?
• c'è o ci sono relazioni tra gli elementi che compongono l'immagine?
• ti viene in mente qualcosa che hai studiato o di cui hai sentito parlare?
• riesci a fare qualche collegamento con lo studio delle scienze?
• metti insieme le idee e ciò che sai per fare un discorso su questo testo

Schema1

Osserva e leggi i dettagli presenti nello schema per comprendere l'argomento.

• i colori e le frecce ti guidano nella focalizzazione del percorso da seguire?
• quali sono i dettagli che noti subito dalle parole in grassetto?
• riesci a comprendere il testo delle didascalie?
• c'è o ci sono relazioni tra gli elementi che compongono lo schema?
• ti viene in mente qualcosa che hai studiato o di cui hai sentito parlare?
• riesci a fare qualche collegamento con lo studio delle scienze?
• ti vengono in mente esempi al riguardo?
• puoi trarre delle riflessioni o conclusioni?

Immagine2

Osserva questa immagine e rifletti sugli elementi che la compongono.

• quali elementi compongono l'immagine?
• vengono compiute delle azioni?
• c'è o ci sono relazioni tra gli elementi presenti nell'immagine?
• ti viene in mente qualcosa che hai studiato o di cui hai sentito parlare?
• riesci a fare qualche collegamento con lo studio delle scienze?
• puoi fare qualche esempio o ampliare il discorso con le tue conoscenze?

Infografica2

Osserva e leggi i dettagli presenti nell'infografica per comprendere l'argomento.

• il titolo ti suggerisce di cosa tratta il testo?
• quali sono i dettagli che noti subito dalle immagini?
• Immagini e frecce ti sono d'aiuto per leggere meglio i contenuti?
• riesci a comprendere il testo delle didascalie?
• c'è o ci sono relazioni tra gli elementi che compongono l'immagine?
• ci sono parole nuove o che hai già incontrato? sono importanti?
• ti viene in mente qualcosa che hai studiato o di cui hai sentito parlare?
• riesci a fare qualche collegamento con lo studio delle scienze?

Schema3

Osserva e leggi i dettagli presenti nello schema per comprendere l'argomento.

• i colori e le frecce ti guidano nella focalizzazione del percorso da seguire?
• quali sono i dettagli che noti subito dalle parole in grassetto?
• riesci a comprendere il testo delle didascalie?
• c'è o ci sono relazioni tra gli elementi che compongono lo schema?
• ci sono parole nuove o che hai già incontrato?
• ti viene in mente qualcosa che hai studiato o di cui hai sentito parlare?
• riesci a fare qualche collegamento con lo studio delle scienze?

Schema4

Osserva e leggi i dettagli presenti nello schema per comprendere l'argomento.

• i colori e le frecce ti guidano nella focalizzazione del percorso da seguire?
• quali sono i dettagli che noti subito dalle parole in grassetto?
• riesci a comprendere il testo proposto?
• c'è o ci sono relazioni tra gli elementi che compongono lo schema?
• ci sono parole nuove o che hai già incontrato?
• ti viene in mente qualcosa che hai studiato o di cui hai sentito parlare?
• riesci a fare qualche collegamento con lo studio delle scienze?
• prova a trarre le tue conclusioni.

Infografica3

Osserva e leggi i dettagli presenti nell'infografica per comprendere l'argomento.

• il titolo ti suggerisce di cosa tratta il testo?
• quali sono i dettagli che noti subito dalle immagini?
• le frasi chiave, i numeri e le frecce ti aiutano a comprendere meglio?
• c'è o ci sono relazioni tra gli elementi che compongono l'immagine?
• ci sono parole nuove o che hai già incontrato? sono importanti?
• ti viene in mente qualcosa che hai studiato o di cui hai sentito parlare?
• riesci a fare qualche collegamento con lo studio delle scienze?

Infografica4

Osserva e leggi i dettagli presenti nell'infografica per comprendere l'argomento.

• il titolo ti suggerisce di cosa tratta il testo?
• quali sono i dettagli che noti subito dalle immagini?
• riesci a comprendere il testo delle didascalie?
• c'è o ci sono relazioni tra gli elementi che compongono l'immagine?
• ci sono parole nuove o che hai già incontrato? sono importanti?
• ti viene in mente qualcosa che hai studiato o di cui hai sentito parlare?
• riesci a fare qualche collegamento con lo studio delle scienze?

Infografica5

Osserva e leggi i dettagli presenti nell'infografica per comprendere l'argomento.

• c'è o ci sono relazioni tra gli elementi che compongono l'immagine?
• ci sono parole nuove o che hai già incontrato? sono importanti?
• ti viene in mente qualcosa che hai studiato o di cui hai sentito parlare?
• riesci a fare qualche collegamento con lo studio delle scienze?

• il titolo ti suggerisce di cosa tratta il testo?
• quali sono i dettagli che noti subito dalle immagini?
• le parole e le frecce ti consentono di comprendere la linea temporale?

Infografica6

Osserva e leggi i dettagli presenti nell'infografica per comprendere l'argomento.

• il titolo ti suggerisce di cosa tratta il testo?
• quali sono i dettagli che noti subito dalle immagini?
• riesci a comprendere il testo delle didascalie?
• c'è o ci sono relazioni tra gli elementi che compongono l'immagine?
• ci sono parole nuove o che hai già incontrato? sono importanti?
• ti viene in mente qualcosa che hai studiato o di cui hai sentito parlare?
• riesci a fare qualche collegamento con lo studio delle scienze?

Infografica7

Osserva e leggi i dettagli presenti nell'infografica per comprendere l'argomento.

• il titolo ti suggerisce di cosa tratta il testo?
• quali sono i dettagli che noti subito dalle immagini?
• riesci a comprendere il testo in relazione alle immagini?
• c'è o ci sono relazioni tra gli elementi che compongono l'immagine?
• ci sono parole nuove o che hai già incontrato? sono importanti?
• ti viene in mente qualcosa che hai studiato o di cui hai sentito parlare?
• riesci a fare qualche collegamento con lo studio delle scienze?
• riesci a fare un discorso sull'argomento?

Per saperne di più...

Mutualismo & Simbiosi

Darwin e l'evoluzionismo

Successione primaria

Biodiversità

Fringuelli

Funghi&Piante

Clicca sui tasti interattivi per approfondire alcuni aspetti incontrati durante il percorso.

IL LIBRO DELL'ECOLOGIA

Grafici, immagini e infografica utilizzati in questo percorso sono tratti da questo interessantissimo libro.

Perché questo percorso? Perché nelle scienze, come in tutte le discipline che studiamo, è importante soprattutto imparare a ragionare e riflettere con spirito critico unendo le nostre conoscenze alle nuove informazioni. Nella nostra società è inoltre molto importante imparare a leggere le immagini e sfruttarle in maniera critica e attenta. Non bisogna aver paura di riflettere e pensare... soprattutto se alla base c'è conoscenza e capacità di usare la testa in maniera attiva! Una persona che riflette è una persona libera!

Michela Secchi

www.lafinestrasullalbero.it

di