6.2 Stripsody C BERBERIAN

Eulalie Tison

STRIPSODY DE CATHY BERBERIAN

ACTIVITÉ D'ÉCOUTE ET DE CRÉATION

sommaire

LES COMPÉTENCES TRAVAILLÉES

À TOI DE CRÉER COMME CATHY BERBERIAN !

DÉCOUVRONS L'OEUVRE

LE CODAGE DE STRIPSODY

ENTRAINE-TOI À INTERPRÉTER !

Jeu 1

L'OEUVRE STRIPSODY

Jeu 2

En 1966, Cathy Berberian crée Stripsody dont les illustrations sont signées Roberto Zamarin. La partition s'inspire de la BD (bande dessinée). La dimension théâtrale est ici très importante !

Strip vient du mot "comic strip" qui veut dire " bande dessinée"

Jeu 3

SOLISTE

ONOMATOPÉES

A CAPPELLA

MODES DE JEUX VOCAUX

SOPRANO

Podcast de France Musique

HAUTEUR

NUANCES

JOUE AVEC LA PARTITION DE STRIPSODY

Replace les éléments au bon endroit sur la partition !

Clique sur le lecteur pour déclencher l'extrait.

Replace les éléments au bon endroit sur la partition ! Retrouve la correction en haut à droite...

En fonction de la place que tu leur donnes, interprète ces éléments musicaux !

JOUE AVEC LA PARTITION DE STRIPSODY

ENTRAINE-toi À interpréter !

aigu

medium

grave

Attention, respecte bien les hauteurs : aigu, medium et grave !

lalala...

Driiiiing

Driiiiing

Blablabla...

Cot cot cot cot

BOOM !

ZZ

ZZ

ZZ

ZZ

ZZ

JOUE AVEC LA PARTITION DE STRIPSODY

À TOI DE PROPOSER UN EXTRAIT !

À toi de créer ! Clique sur le stylo en haut à droite....

Choisis ta couleur, ton onomatopée, le dessin associé et c'est parti ! Fais une capture d'écran pour garder une trace de ton travail !

Puis enregistre en cliquant ici !

LES COMPéTENCES

Explorer, imaginer, créer

Explorer, imaginer, créer

Chanter et interpréter

Écouter, comparer, commenter

« Expérimenter les paramètres du son et en imaginer en conséquence des utilisations possibles. »

« Imaginer des représentations graphiques pour organiser une succession de sons et d’événements sonores. »

« Identifier quelques caractéristiques qui inscrivent une oeuvre dans une aire culturelle et dans le temps historique proche. »

« Mobiliser son corps pour interpréter, le cas échéant avec des instruments. »

TOUTES Les compétences cycle 3