1ES on revise le climat

ES : vers la terminale

thème 1 le climat de la terre 1.2 : la complexité du climat

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M.Mayans- Lycée beaussier-La Seyne sur mer

Index

Exercices 1

albedo et effet de serre

bilan radiatif

• des exercices guidés pour réviser les notions et les méthodes
• un exercice rédigé et un schéma à rendre

l'activité

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01

Exercices

Notions

• bilan radiatif
• effet de serre/Albédo
• gaz à effet de serre

Compétences

• lecture de graphiques
• lecture de spectres d'absorption
• mise en relation
• discussion
• schématisation

Programme Terminale

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boite à outils

1. lecture de graphique

• Titre du graphique :
• que représentent les barres verticales ?
• comment a-t-on tracer cette courbe ?
• lecture : pour 6000 Gt de CO2, la variation par rapport à la moyenne est de..., comprise entre … et …
• quelle est l'information apportée par le graphique ?
• en tenant compte des intervalles de confiance, cette observation est-elle valide

CO2 atmosphérique : 3 200 Gt de CO2 actuellement

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boite à outils

2. lecture de graphique et mise en relation

ppm ?

• Titre : ?
• lecture :

- évaluez l'augmentation des rejets entre 1900 et 2000- évaluez l'augmentation du CO2 atmosphérique entre 1900 et 2000

• quelles sont les informations apportées par le graphique ?
• peut-on corréler ces informations à celles de la page précédente ?
• pourquoi les scientifiques du GIEC simulent-ils des augmentations en milliers de Gt ?

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3. lecture de graphique mobilisation de connaissances

boite à outils

1

• titre ?
• informations ?

2

• titre ?
• informations ?

3

• déduction
• mise en relation

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4

• conclure : rôle du CO2?

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4. lecture de graphique et discution

boite à outils

analysez ces 2 graphiques :

• titre
• informations
• déductions
• interprétation en mobilisant ses connaissances

conclure :

• peut-on effectivement corréler la quantité de CO2 atmosphérique et la température moyenne ?
• certains avancent que les variations climatiques actuellement constatées s'inscrivent dans une évolution naturelle et cyclique de la température terrestre... Discutez cette affirmation.

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lecture de graphique et schématisation

Il y a plus de 635 millions d’années, la Terre a connu une période si froide qu’elle a très probablement été recouverte de glace pendant plusieurs dizaines de millions d’années. on cherche à comprendre pourquoi

à cette période la surface des terres gelées augmente

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2. analysez le graphique :

• titre
• informations <=> période du problème
• déductions
• interprétation en mobilisant ses connaissances

1. lisez bien l'énoncé

boite à outils

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lecture de graphique et schématisation

Réalisez un schéma du bilan radiatif actuel et indiquez les modifications observées entre -730 et -635 MA responsables du refroidissement global constaté.

BILAN RADIATIF La proportion de la puissance totale, émise par le Soleil et atteignant la Terre, (rayonnement incident) est déterminée par son rayon et sa distance au Soleil. Une fraction de cette puissance, quantifiée par l’albédo terrestre moyen, est diffusée par le système Terre-atmosphère vers l’espace, le reste est absorbé par l’atmosphère, les continents et les océans. Le sol, qui a absorbé l'énergie arrivant jusqu'au sol est échauffé, il réémet un rayonnement électromagnétique dans le domaine infra-rouge (longueur d’onde voisine de 10 μm) dont la puissance par unité de surface augmente avec la température. Une partie de cette puissance est absorbée par l’atmosphère, (gaz à effet de serre) qui elle-même réémet un rayonnement infrarouge vers le sol (effet de serre) et vers l’espace . La puissance reçue par le sol en un lieu donné est égale à la somme de la puissance reçue du Soleil et de celle reçue de l’atmosphère. Ces deux dernières sont du même ordre de grandeur.

boite à outils

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comprendre le rôle des puits de carbone

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A suivre...

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JEU

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