smartphone van leeuwenhoek

Enseignement scientifique

Projet Expérimental Numérique

Le smartphone de Van Leeuwenhoek

Laurent Micoud et Sébastien Steiner

Index

Etapes

Presentation

Qu´est-ce qu´un projet numérique ?

Organisation des 12 H

organisation

description

Présentation générale du projet numérique

Le travail de groupe

evaluation

Materiel

Capteur et organismes étudiés

Le contrat de réussite

Projet "Le smartphone de Van Leeuwenhoek"

Présentation

Qu´est-ce qu´un projet expérimental numérique en enseignement scientifique?

C'est un projet de 12h qui repose sur la mise en oeuvre d’une démarche d'investigation. Il comporte les trois dimensions énoncées dans le programme officiel : -utilisation d’un capteur, un téléphone portable; -acquisition numérique d´ímages; -traitement mathématique, représentation et interprétation de ces données.

Projet "Le smartphone de Van Leeuwenhoek"

Description

Situation de départ

Objectifs du projet

Travail final

Projet "Le smartphone de Van Leeuwenhoek"

Situation de départ

Vous connaissez tous Van Leeuwenhoek, ce drapier hollandais, amateur de sciences et inventeur d´un microscope (contenant une bille de verre, lentille convergente) qui lui a permis d´observer et de décrire, entre autres, de très nombreux éléments microscopiques. Curieux de nature, observateur et expérimentateur rigoureux, ses travaux ont marqué une étape importante dans la construction de la théorie cellulaire.

Saurez-vous faire preuve de la curiosité et de la rigueur de Van Leeuwenhoek en transformant votre smartphone en un microscope afin d´observer chez vous des cellules végétales d´oignon rouge, de poireau et de chou rouge, de mesurer leur taille réelle et de déterniner celles qui ont la plus grande longueur ?

Pour se replonger dans La théorie cellulaire, une vidéo

Projet "Le smartphone de Van Leeuwenhoek"

Objectifs du projet

Les objectifs du projet sont les suivants : transformer son smarphone en un microscope de type "Van Leeuwenhoek" en plaçant sur l´objectif situé au dos du smartphone une goutte d´eau. Ce dispositif doit vous permettre d´observer des cellules dans les tissus de trois organismes, l´oignon rouge, le poireau et la pastèque. Vous devrez ensuite mesurer la longueur réelle moyenne des cellules qui les composent pour conclure en indiquant chez quel organisme, les cellules sont les plus longues (dans le tissu étudié seulement bien sûr). C´est aussi l´occasion de se préparer pour le Grand Oral de l´an prochain puisque la production finale sera une capsule vidéo dans laquelle vous exposerez votre démarche de recherche et vos résultats.

Projet "Le smartphone de Van Leeuwenhoek"

Travail final attendu

Réaliser une capsule vidéo individuelle dans laquelle vous présenterez: -les étapes de la démarche d´investigation qui vous a permis d´obtenir des photographies de cellules pour l´organisme étudié; -des photographies du dispositif réalisé; -des photographies des cellules observées; -des détails des calculs réalisés pour mesurer la taille des cellules étudiées (distance focale, agrandissement, etc.); -la réponse à la question initiale en indiquant dans quel tissu les cellules sont les plus longues.

Projet "Le smartphone de Van Leeuwenhoek"

Matériel nécessaire

- Un téléphone portable (Androïd ou Apple)- Logiciel Mesurim 2 -Cliquez ici - Une boite tupperware ou boite en verre sous laquelle on peut glisser une LED ou un smartophone - Une lampe LED à pile ou la lanterne d´un autre smartphone - Oignon ou poireau ou pastèque - Papier sulfurisé ou papier absorbant, film alimentaire - Pince à épiler, règle graduée

Fiche technique Mesurim 2

Projet "Le smartphone de Van Leeuwenhoek"

Etapes

Fabriquer son microscope et se familiariser avec son utilisation

Semaine 1

Semaine 2

Calibrer son microscope

Mesurer la distance focale de son smartphone et celle de la goutte d´eau

Semaine 3

Semaine 4

Observer des cellules végétales

Semaine 5

Améliorer éventuellement son dispositif

Semaine 6

Réalisation de la capsule vidéo

Le smartphone de Van Leeuwenhoek

L´organisation du travail de groupe

La clé de la réussite !!

Les groupes de recherche sont constitués et 3 élèves. Il faut veiller à ce que tous les élèves n´ayant pas suivi la spécialité Physique-Chimie cette année se retrouvent dans un groupe avec au moins un élève ayant suivi cet enseignement afin d´être éventuellement aidés si besoin. La réalisation du microscope et celle de la capsule sont individuelles. Les objectifs du travail en groupe sont les suivants : - créer une émulation; - apporter le soutien aux élèves en difficulté; - permettre un échange d´idées de protocoles de mesure, de réalisation du microscope; - favoriser l´évaluation des productions au sein du groupe afin d´améliorer leur qualité (chacun apporte ses remarques sur le travail des autres membres du groupe dans le but de les faire progresser en cours d´élaboration du projet avant la présentation finale)

...dans mon travail individuel : je respecte les échéances je respecte les consignes je m´engage pleinement je m´auto-évalue en prenant connaissance des indicateurs de réussite

Projet "Le smartphone de Van Leeuwenhoek"

Contrat de réussite

Je réussirai mon projet numérique si...

...dans mon travail de recherche :- j´utilise de façon rigoureuse et pertinente les fonctionnalités du smartphone et du logiciel Image J - les choix dans la construction du dispositif d´observation sont rigoureux, raisonnés et argumentés (identification du rôle joué par les différents éléments du dispositif, améliorations apportées, etc.) - les images obtenues sont exploitables - je sais réinvestir mes connaissances sur les divers niveaux d´organisation du vivant et les cellules - je sais calculer la distance focale du téléphone portable, de la goutte d´eau et l´agrandissement final

...à l´oral : - je maîtrise ma voix (fluidité, débit, variations et nuances pertinentes) - j´utilise un vocabulaire riche et précis - je suis pleinement engagé dans mon discours - mes explications sont claires et efficaces - mon discours est structuré -je gère mon temps de parole

...dans le travail de groupe : - je sais écouter et accepter un autre point de vue que le mien - je participe à une concertation constructive - je prends des initiatives - j´apporte des idées et des solutions - je m´appuie sur l´aide entre pairs

...dans mon travail individuel : - je respecte les échéances - je respecte les consignes - je m´engage pleinement - je m´auto-évalue en prenant connaissance des indicateurs de réussite

Bon courage