NOS VAMOS A PRIMARIA

de infantil a primaria

los peques crecen

PRIMARIA

COMIENZA LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA QUE ESTÁ FORMADA POR DOS ETAPAS EDUCATIVAS

ETAPA DE PRIMARIA: DE LOS 6 A LOS 12 AÑOS. ESCOLARIDAD SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO). DE LOS 12 A LOS 16 AÑOS.

VAMOS A EMPEZAR POR CONOCER MEJOR ESTA ETAPA PARA RESOLVER DUDAS

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SEGÚN EL DECRETO 82/2014 QUE REGULA LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN ASTURIAS LA FINALIDAD DE ESTA ETAPA ES:

Facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de: - La expresión y comprensión oral. - La lectura. - La escritura. - El cálculo. - Nociones básicas de la cultura. - Hábito de convivencia, estudio y trabajo. - Sentido artístico. - La creatividad. - La afectividad con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y las alumnas y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la educación secundaria obligatoria.

ES UN CAMBIO SIGNIFICATIVO PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS EN VARIOS ASPECTOS

ESPACIOS

TIEMPOS

EVALUACIÓN

METODOLOGÍA

ADEMÁS DEL TUTOR O TUTORA TIENEN MÁS PROFESORADO:

RELIGIÓN O VALORES

TUTOR O TUTORA

MÚSICA

LLINGUA O CULTURA ASTURIANA

EDUCACIÓN FÍSICA

INGLÉS

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

COMO DICE CARMEN ALBA PASTOR: "LA DIVERSIDAD ES LA NORMA". ES NORMAL SER DIFERENTE PORQUE DE LO CONTRARIO NO PODRÍAMOS SUBSISTIR. LA BIODIVERSIDAD NOS PROTEGE COMO ESPECIE DENTRO DE LA NATURALEZA. LAS PERSONAS SOMOS DISTINTAS Y ESO NOS ENRIQUECE. DEMOS A LOS NIÑOS LA OPORTUNIDAD DE SEGUIR SIENDO MARAVILLOSAMENTE DIFERENTES.

El gran Francesco Toncucci (FRATO) ilustra muy bien lo que NO DEBE SER la escuela.

pincha aquí para saber más

LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD SEGÚN EL DECRETO 82/2014 DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Para que todo el alumnado alcance los objetivos establecidos con carácter general.Se regirá por los principios de calidad, equidad e igualdad de oportunidades.

A TRAVÉS DE UN Conjunto de actuaciones que se ponen en práctica para dar respuesta a las necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado, con la finalidad de facilitar el máximo desarrollo de las competencias

SUPONE Dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales, culturales, lingüísticas y de salud del alumnado.

ORIENTACIONES

EN EL CENTRO ESCOLAR

FAMILIARIZARSE CON LOS NUEVOSESPACIOS. EL PRIMER DÍA SU TUTORA DE INFANTIL LES PUEDE LLEVAR AL AULA NUEVA

SERÁ FUNDAMENTAL TRABAJAR LA GESTION DE AULA, NORMAS DE LA CLASE, RUTINAS, MODOS DE TRABAJO...ORIENTARLES CON APOYO VISUAL: CALENDARIOS, AGENDAS, NORMAS...

INSISTIR EN EL USO Y FUNCIÓN DE LA AGENDA CADA DÍA COMO ORGANIZADOR FUNDAMENTAL DE TODA LA ETAPA.

ORIENTACIONES

EN EL CENTRO ESCOLAR

EL TRABAJO EN GRUPOS O EQUIPOS COOPERATIVOS FAVORECE Y ESTIMULA LA PARTICIPACIÓN DE TODOS Y LA AUTONOMÍA. LES AYUDA A CONSTRUIR SU PROPIO APRENDIZAJE Y DESARROLLA HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN.

CUIDAR LOS ESPACIOS DE AULA. ADEMÁS DE SILLAS Y MESAS, LOS RINCONES ESPECÍFICOS: DE LECTURA, INVESTIGACIÓN, DE REGULACIÓN EMOCIONAL, DIGITAL...SON POTENTES ACTIVADORES DEL APRENDIZAJE

MANTENER LA ASAMBLEA COMO ESPACIO DE DEBATE, INTERACCIÓN Y CONVIVENCIA AYUDARÁ A DESARROLLAR COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y SOCIAL Y DARÁ CONTINUIDAD AL TRABAJO HECHO EN INFANTIL

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EN LA FAMILIA

ENTENDER QUE EL MISMO NIÑO QUE TERMINA EL CURSO EN 5 AÑOS DE INFANTIL ES EL QUE EMPIEZA PRIMERO DE PRIMARIA, UN VERANO DESPUÉS. LA MOCHILA, LOS LIBROS, LA AGENDA, LOS PROFES, EL AULA, ASIGNATURAS...TODO NUEVO SI, PERO ELLOS SON LOS MISMOS. NECESITAN TIEMPO...MUCHO... PARA ACOSTUMBRARSE Y VUESTRA PACIENCIA.

ESTÁN EN PLENO DESARROLLO EVOLUTIVO, CONSTRUYÉNDOSE, CRECIENDO Y CAMBIANDO...CADA UNO A SU MANERA. NO TODOS LOS ÁRBOLES CRECEN AL MISMO RITMO Y EL BOSQUE ES BONITO IGUAL. NO LES COMPARÉIS CON OTROS, SOLO CONSIGO MISMOS Y SUS AVANCES

EN LA FAMILIA

TENER CONFIANZA EN EL PROFESORADO. COMENTAR CON ELLOS VUESTRAS DUDAS Y PREOCUPACIONES. LA EDUCACIÓN ES TAREA DE TODA LA SOCIEDAD. OS NECESITAN. SI TODOS REMAMOS EN LA MISMA DIRECCIÓN LOS NIÑOS Y NIÑAS LLEGARÁN MÁS LEJOS.

ESTABLECER RUTINAS QUE LES DEN ORDEN Y LES AYUDEN A CRECER. LOS HÁBITOS SE CONSOLIDAN REPITIENDO ACTOS UNA Y OTRA VEZ. EN ESTE MOMENTO EVOLUTIVO, EXISTEN RUTINAS IMPRESCINDIBLES: JUGAR TODOS LOS DÍAS Y SI ES AL AIRE LIBRE MEJOR, LEER UN CUENTO JUNTOS, AYUDAR EN PEQUEÑAS TAREAS DOMÉSTICAS...

¡¡FELIZ PRIMARIA!!

Isabel Suárez