¿Cuando se invento la escuela? S.Gvirtz

S. Gvirtz. de "La educacion hoy, ayer y mañana. cap 1 y 2

EDAD MODERNA

LA EDAD ANTIGUA

S V desp de c.

S XV hasta la REV. Francesa. 1790

GOAL

START

S V hasta 1492des de America

hasta 4000 años antes d Cristo

S XIX ......

EDAD CONTEMPORANEA

EDAD MEDIA

PREHISTORIA

MARGARET MEAD sociologa investigadora norteamericana 1901-1978 Coming of age in Samoa. A psychological study of primitive youth for Western Civilisation (Haciéndose mayor en Samoa. Un estudio psicológico de la juventud primitiva para la civilización occidental) Entre 1931 y 1933, Margaret Mead volvió a dejar los Estados Unidos para vivir entre los nativos de tres comunidades de Nueva Guinea: los arapesh, los mundugumor y los chambuli. En el seno de estas sociedades estudió la forma en que las condiciones culturales y la educación influyen (de forma más decisiva que las circunstancias biológicas) sobre la personalidad y los papeles sociales de las mujeres y de los hombres.CULTURA POSFIGURATIVA: nuestra cultura occidental hasta la 2da guerra mundial. • Gran valor de la EXPERIENCIA/AÑOS/CONSEJOS/ESPERAR CRECER • NIÑOS: quieren ser como sus adultos, son una referencia, quieren crecer. • TRANSMISION UNIDIRECCIONAL DE LOS SABERES: ADULTOS A NO ADULTOS (JOVENES Y NIÑOS) FRENTE A CAMBIOS TECNOLOGICOS/CIENTIFICOS/SOCIALES, 2 respuestas: • CULTURA COFIGURATIVA: frente a los nuevo los jóvenes y adultos estan en igualdad de condiciones • CULTURA PREFIGURATIVA: los niños y/o jóvenes saben mas que los adultos

Sacerdote y pedagogo frances: nombrePeriodo Historico en que se ubicaFundo. "Inst. de los hermanos de las Escuelas Cristianas" Asimetria inamovible: ¿que significa? Matriz Eclesiastica: ¿en que consiste? Educación Masiva de niños pobres y formación docente Modelo Preceptoral: ¿que es? Dispositivos que aporto a la escuela moderna: Principales carateristicas: ORDEN / CONTROL : ¿cuales son las herramientas para logras el control y el orden? Principales Caract de el alumno/el docente/ el modelo

EL METODO SIMULTANEO

ENSEÑANZA MUTUA O MONITORIAL o LANCASTERIANA

• nombre de los ingleses
• ubicacion y situación historica y temporal
• caracteristicas principales:
• roles/asimetria ¿como son estos roles?
• estructura de esta tecnologia. explicarla
• dispositivos/ caratristicas constitutivas que aportaron a la escuela moderna

LOS JESUITAS o DECURION

• fundador/ubicacion historica y temporal
• principales caracteristicas, logros objetivos
• roles y tipo de asimetria
• dispositivos/ caratristicas constitutivas que aportaron a la escuela moderna

LA CONFORMACIÓN de los MODERNOS SISTEMAS EDUCATIVOS NACIONALES:

• CARATERISTICAS INSTITUCIONALES que dieron origen a la escuela moderna
• CARATERISTICAS INTELECTUALES que dieron origen a la escuela moderna

RAZON PROGRESO LINEALIDAD HOMOGENEIZACION