¡No es magia, es ciencia! 5º Primaria
jemoreno
Created on April 25, 2020
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Transcript
Cuaderno de investigador
Día 9
Día 8
Día 7
Día 6
Día 5
Día 4
Día 3
Día 2
Día 1
Día 10
Siguiente
02790620
Copia el pin del desafío por si fuera neceario, tal vez, sólo te pidan poner un nombre.
¿Te atrevés a recordar?
Antes de empezar, escuchemos al profesor Tornasol.
Siguiente
¡Recordad! Todo nuestra labor la deberemos realizar en el "Cuaderno de investigador"
Comprobemos:
Nuestra pregunta para la hipótesis: ¿Se puede hervir agua con una caja de papel?
Nuestro primer experimento.
Siguiente
¿Se puede hervir agua con una caja de papel?
INicio
2- Completar el glosario con las nuevas palabras.
Para finalizar vamos a escribir en el cuaderno de investigador.
1- Resumen de lo vivido y aprendido hoy.
Siguiente
Nuestra pregunta para la hipótesis:¿Qué ocurre si en un cazo con agua a 15 ºC introducimos un huevo cocido que está a 80 ºC?
Nuestro segundo experimento.
Siguiente
El huevo se enfría y el agua se calienta. En lenguaje científico, se dice que la temperatura del huevo desciende, mientras que sube la temperatura del agua. Al cabo de un rato, el huevo y el agua tienen la misma temperatura: han alcanzado el equilibrio térmico.
Comprobemos nuestras hipótesis:
Nuestro segundo experimento.
Siguiente
Cambiosdeestado
Siguiente
Dilatación
Recordemos
Siguiente
INicio
2- Completar el glosario con las nuevas palabras.
Para finalizar vamos a escribir en el cuaderno de investigador.
1- Resumen de lo vivido y aprendido hoy.
Comprobamos
¿Magia?
Nuestra pregunta para la hipótesis:¿Qué ocurre si miramos un objeto a través de un vaso transparente? ¿Y si el vaso está lleno de agua? Y si metemos una cuchara dentro del vaso ¿Qué ocurre?
Nuestro tercer experimento.
Siguiente
Nuestro tercer experimento.
Siguiente
4. La luz y los colores
1. Características de la luz.
2. Comportamiento de la materia ante la luz.
3.Reflexión de la luz.
Siguiente
INicio
2- Completar el glosario con las nuevas palabras.
Para finalizar vamos a escribir en el cuaderno de investigador.
1- Resumen de lo vivido y aprendido hoy.
Siguiente
¿Cómo se llama este tipo de electricidad?
Nuestro cuarto experimento.
4. Usos de la corriente eléctrica
3. El circuito eléctrico
2. Conductores o aislantes
Siguiente
1. La electricidad estática
Siguiente
Nuestro cuarto experimento.
Siguiente
Planificación y construcción de un circuito eléctrico.
INicio
2- Completar el glosario con las nuevas palabras.
Para finalizar vamos a escribir en el cuaderno de investigador.
1- Resumen de lo vivido y aprendido hoy.
Siguiente
Comentamos con nuestro compañeros nuestros proyectos de circuito.
Nuestro circuito eléctrico.
Folio giratorio
Siguiente
¿Para qué va a servir el circuito?Croquis del circuito Los materiales que van a necesitar para crearlo.
Nuestro circuito eléctrico.
INicio
2- Completar el glosario con las nuevas palabras.
Para finalizar vamos a escribir en el cuaderno de investigador.
1- Resumen de lo vivido y aprendido hoy.
Siguiente
¡Manos a la obra!
Nuestro circuito eléctrico.
INicio
2- Completar el glosario con las nuevas palabras.
Para finalizar vamos a escribir en el cuaderno de investigador.
1- Resumen de lo vivido y aprendido hoy.
Nuestro circuito eléctrico.
Siguiente
¿Qué es lo que más y menos te ha gustado de crear un circuito?
Exposición de nuestros hallazgos
Siguiente
Vamos a grabarnos para contarlo a los compañeros de clase.
Folio giratorio
Exposición de nuestros hallazgos
INicio
2- Completar el glosario con las nuevas palabras.
Para finalizar vamos a escribir en el cuaderno de investigador.
1- Resumen de lo vivido y aprendido hoy.
Siguiente
09914015
Copia el pin del desafío por si fuera neceario, tal vez, sólo te pidan poner un nombre.
¿Te atrevés a recordar?
5ºA
5ºC
5ºB
Poned vuestro nombre en las aportaciones.
Siguiente
Antes de empezar, escuchemos al profesor Tornasol.
INicio
Una vez terminado lo subimos a la carpeta DRIVE
Creamos un mapa metaly hacemos un resumen de nuestro cuaderno de investigador.
Siguiente
Hoy, el profesor Tornasol, nos va a guiar para que podamos escribir en su revista.
"Revista Tornaciencia”.
5ºA
5ºC
5ºB
Siguiente
Subid vuestros artículos a la revistaTornaciencia.
"Revista Tornaciencia”.
INicio
Escuchemos el mensaje de agradecimiento del profesor.
"Revista Tornaciencia”.
5ºC
5ºB
Siguiente
5ºA
Preparados para la aventura
INicio