JUEGOS PARA HABLAR Y PENSAR

c.e.i.p. general espartero

3º EDUCACIÓN INFANTIL

juegos para hablar y pensar

dE LA HABANA VINO UN BARCO CARGADO DE...

PARA ESTABLECER CATEGORÍAS SEGÚN UN CRITERIO Y DESARROLLAR LA MEMORIA

• Uno de los jugadores establece una categorÍa de objetos, por ejemplo "ropa".
• Empieza el juego uno de los jugadores diciendo: De la Habana ha venido un barco cargado de...pantalones.
• Por turnos cada jugador irá diciendo palabras de dicha categoría: camisa, calcetines,,,
• Otra opción más completa es ir añadiendo a la frase anterior la palabra pensada. De la habana ha venido un barco cargado de pantalones y camisas. Luego pantalones, camisas y...
• Ejemplos de otras categorías: alimentos, animales, cosas que empiecen por una letra, cosas asquerosas, nombres de pelis, animales con dos patas...

FESTIVAL DE CUENTOS

PARA FAVORECER LA SEGURIDAD EN SI MISMO

• Planteamos la actividad a modo de espectáculo. Uno o varios participantes.
• Presentamos al cuentacuentos haciéndole varias preguntas: ¿Cómo se llama usted? ¿cuántos años tiene? ¿qué cuento nos va a contar?. Otra opción es que directamente se presenten ell@s.
• Con un micrófono en la mano (valen plátamos, rotuladores, cucharas...) el niño/a nos cuenta un cuento.
• Al final, el resto de la familia, debemos aplaudir con muchas ganas.
• La actuación puede ser grabada en vídeo y guardar así un bonito recuerdo.
• Si os animáis también la podéis compartir con nosotras para colgarla en el blog de aula.

PALABRAS ENCADENADAS

PARA DESCUBRIR QUE LAS PALABRAS ESTÁN FORMADAS POR SÍLABAS

• Pueden jugar dos o más personas.
• El juego consiste en decir una palabra que empiece por la última sílaba de la palabra dicha por el jugador anterior. Por ejemplo, si el primer jugador dice sopa (so-pa), el sigiente tendrá que decir una palabra que empiece por "pa" (pato), el siguiente por "to" y así sucesivamente.
• La cadena de palabras finalizará cuando se repita una palabra de las palabras dichas.
• Recordaremos la actividad de clase de separar las palabras mediante palmadas e identificar la última sílaba.

TOPO

PATO

SOPA

PONI

trabalenguas

PARA TRABAJAR LA PRONUNCIACIÓN Y VELOCIDAD ORAL

• Haz clic en los animales de forma ordenada o eligiendo el que más te guste o estés practicando.
• Léelo o escúcha cómo te lo leen e intenta repetirlo. ¡Será muy muy divertido!

4º

5º

3º

2º

1º

UN RATÓN REPTÓ RISUEÑO HASTA LA RAMA DE RITA LA RANA

TRES TRISTES TIGRES COMÍAN TRIGO EN UN TRIGAL.

PATA, PETA, PITA Y POTA, CUATRO PATAS CON DOS PATAS CADA PATA

EL HIPOPÓTAMO HIPO ESTÁ CON HIPO. QUIÉN LE QUITA EL HIPO AL HIPOPÓTAMO HIPO?

PEPE EL PERRO PELA PATATAS. PELA, PELA QUE PELA PELA QUE PELA PATATAS.

PARA TRABAJAR LA FORMULACIÓN DE FRASES CADA VEZ MÁS LARGAS Y LA ATENCIÓN

SIMÓN DICE...

• Dos o más jugadores.
• El juego consiste en ejecutar las órdenes que uno de los jugadores, que hace de Simón, dice.
• La frase siempre empezará mediante la fórmula "Simón dice..." por ejemplo "Simón dice que levantemos un brazo" "Simón dice que vayamos a cuatro patas"... El resto de jugadores deberán realizar lo que se les pide.
• Después intentaremos ampliar las frases. Por ejemplo: "Simón dice que levantemos un brazo y saludemos" "Simón dice que levantemos un brazo, saludemos y corramos" y así sucesivamente.

VEO, VEO

PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO, LA DESCRIPCIÓN, LA ESCUCHA ACTIVA Y EL TURNO DE PALABRA.

• Dos o más jugadores.
• Empieza el juego con la fórmula "Veo veo..." observando el entorno y fijando la atención en algo que ve pero no puede decir. Lo tendrán que descubrir el resto de jugadores.
• El otro jugador o jugadores contestan: ¿qué ves?
• El primer jugador contestará dando pistas a los otros. Ejemplo: "Una cosita que empieza por la letrita..." " Es de color..." "Sirve para..."
• El resto de jugadores dirán varias respuestas intentando resolver la palabra antes de continuar con una nueva pista.
• Otra variante más fácil puede ser meter en una botella de plástico o recipiente transparente pequeños objetos o juguetes que puedan ver para así acotar el campo y número de posibilidades.

EL JUEGO DEL SI O NO

PARA DESARROLLAR LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS .

• Dos o más jugadores.
• El juego consiste en buscar varios personajes de revistas, periódicos y/o folletos. Recortarlos y asignarles juntos un nombre a cada uno.
• Uno de los jugadores elige uno de los personajes para jugar.
• El otro jugador debe hacerle preguntas: ¿Es hombre o mujer? ¿es rubio o moreno? ¿Lleva camisa? ¿tiene coleta?...Las respuestas sólo pueden ser SI o NO.
• El juego también puede ser con otras categorías: objetos, animales, palabras, etc...