Instrucciones de uso
¿Cómo ocupar esta aplicación?
"Botones para retroceder o avanzar de página"
" Botones para obervar " (si lo encuentras al principio precionalo al principio, si lo encuentras al final precionalo al final, si lo encuentras al finalizar una oración o una pregunta lo debes precionar)"
"Botones para escuchar (si lo encuentras al principio precionalo al principio, si lo encuentras al final precionalo al final y si lo encuentras al finalizar una oración o una preguntas debes precionarlo)
TERCERO BÁSICO
MATEMÁTICA
El mundo de los números
Organización de la clase
Rutinas diarias
Conocer objetivo
Actividad de inicio
Nube del recuerdo
Cierre de la clase
Práctica
Juego online
___ _ de Abril del 2020 __ / __ / ___ Matemática Clase 4 virtual ID: Representar un número dado en la recta numérica.
Rutinas
___ _ de Abril del 2020 __ / __ / ___ Matemática Clase 4 virtual_ ID: Representar un número dado en la recta numérica.
Nube del recuerdo
- ¿Cómo se formo la decena?
- ¿Cómo se formo una centena?
- ¿Cuántas unidades forman una decena?
- ¿Cuántas unidades forman una centena?
- ¿Cuántas decenas necesito para formar una centena?
Unidad
10
Decena
100
Centena
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Has click en el video
Ahora juntos
¿Cómo representamos un número entonces?
CENTENAS
UNIDADES
DECENAS
2 Centena+ 3Decena + 1 Unidad
200 + 30 + 1
Doscientos treinta y uno
¿Aprendamos algo nuevo?
Ahora que ya hemos aprendido a representar números de forma pictórica y simbólica, debemos aprender a representarlos en la recta numérica, pero antes ¿qué es una recta numérica y cómo se utiliza?
Observa el siguiente video
Representar números en la recta numérica
Ahora prendamos a ubicar números en la recta numérica en el siguiente video
+info
Ahora a practicar
300
370
380
390
400
310
330
340
350
360
320
Presiona en la recta numérica el número trescientos cuarenta
Ahora a practicar
200
270
280
290
300
210
250
240
230
260
220
Presiona en la recta numérica el número 2C + 3D + 0U
Ahora a practicar
770
780
790
800
710
700
750
740
730
760
720
Presiona en la recta numérica el número 700 + 90 + 0
Ahora a practicar
470
480
490
500
410
400
450
440
430
460
420
Presiona en la recta numérica el número
Ahora a practicar
570
580
590
600
510
500
530
550
540
560
520
Presiona en la recta numérica el número 521
Ahora a practicar
970
980
990
1000
910
900
940
930
950
960
920
Presiona en la recta numérica el número 900 + 60 + 8
Ahora a practicar
170
180
190
200
110
100
130
140
150
160
120
Presiona en la recta numérica el número
Ahora a practicar
670
680
690
700
610
600
630
640
650
660
620
Presiona en la recta numérica el número seiscientos cuatro
Ahora a practicar en tu cuaderno
820
800 900
400 + 70
500 + 80 + 3
400 500
7C + 3D
Doscientos cincuenta y tres
200 300
3C + 5D + 2U
300 400
Retroalimentación
¿Que aprendimos hoy?
¿Que fue lo que más te gustó?
¿Qué fue lo más fácil de hacer y por qué?
Hemos terminado por hoy
¿Qué fue lo más difícil de hacer y por qué?
¿Te hes fácil o dificil concentrarte para realizar la actividad, por qué y como podría mejorar?
caterinecampos@ezd.cl
El registro de cumplimiento, se realizara por medio de fotografías de los cuadernos de cada estudiante con las actividades resueltas, las cuales deberán ser enviadas al correo expuesto en la parte superior, especificando el nombre, apellido y curso del estudiante, con plazo estimado al 30 de abril. Cualquier duda debe ser enviada por correo, dando respuesta por el mismo medio.
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Si quieres seguir practicando ingresa en este link y juega con las rectas numéricas online...
https://la.ixl.com/math/3-grado/rectas-num%C3%A9ricas-hasta-1.000
Unidad 1 - Recta numérica 3ro
catty.campos
Created on April 12, 2020
Los estudiantes de 3ro básico podrán aprender y practicar en la recta numérica
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" Botones para obervar " (si lo encuentras al principio precionalo al principio, si lo encuentras al final precionalo al final, si lo encuentras al finalizar una oración o una pregunta lo debes precionar)"
"Botones para escuchar (si lo encuentras al principio precionalo al principio, si lo encuentras al final precionalo al final y si lo encuentras al finalizar una oración o una preguntas debes precionarlo)
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Juego online
___ _ de Abril del 2020 __ / __ / ___ Matemática Clase 4 virtual ID: Representar un número dado en la recta numérica.
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___ _ de Abril del 2020 __ / __ / ___ Matemática Clase 4 virtual_ ID: Representar un número dado en la recta numérica.
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10
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Centena
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
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DECENAS
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¿Aprendamos algo nuevo?
Ahora que ya hemos aprendido a representar números de forma pictórica y simbólica, debemos aprender a representarlos en la recta numérica, pero antes ¿qué es una recta numérica y cómo se utiliza?
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Ahora a practicar
300
370
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390
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310
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320
Presiona en la recta numérica el número trescientos cuarenta
Ahora a practicar
200
270
280
290
300
210
250
240
230
260
220
Presiona en la recta numérica el número 2C + 3D + 0U
Ahora a practicar
770
780
790
800
710
700
750
740
730
760
720
Presiona en la recta numérica el número 700 + 90 + 0
Ahora a practicar
470
480
490
500
410
400
450
440
430
460
420
Presiona en la recta numérica el número
Ahora a practicar
570
580
590
600
510
500
530
550
540
560
520
Presiona en la recta numérica el número 521
Ahora a practicar
970
980
990
1000
910
900
940
930
950
960
920
Presiona en la recta numérica el número 900 + 60 + 8
Ahora a practicar
170
180
190
200
110
100
130
140
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Presiona en la recta numérica el número
Ahora a practicar
670
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700
610
600
630
640
650
660
620
Presiona en la recta numérica el número seiscientos cuatro
Ahora a practicar en tu cuaderno
820
800 900
400 + 70
500 + 80 + 3
400 500
7C + 3D
Doscientos cincuenta y tres
200 300
3C + 5D + 2U
300 400
Retroalimentación
¿Que aprendimos hoy?
¿Que fue lo que más te gustó?
¿Qué fue lo más fácil de hacer y por qué?
Hemos terminado por hoy
¿Qué fue lo más difícil de hacer y por qué?
¿Te hes fácil o dificil concentrarte para realizar la actividad, por qué y como podría mejorar?
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El registro de cumplimiento, se realizara por medio de fotografías de los cuadernos de cada estudiante con las actividades resueltas, las cuales deberán ser enviadas al correo expuesto en la parte superior, especificando el nombre, apellido y curso del estudiante, con plazo estimado al 30 de abril. Cualquier duda debe ser enviada por correo, dando respuesta por el mismo medio.
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