1. roditeljski sastanak, 6. razred

razrednica Linda Kolega Babajko, prof.

1. RODITELJSKI SASTANAK

Dnevni red:

1. U šestom smo razredu2. Kalendar rada škole 3. Pravilnik o kućnom redu i Statut škole (Sporazum o poštivanju kućnoga reda)4. Naputak o načinu uporabe, vraćanja i obnavljanja udžbenika i drugih obrazovnih materijala financiranih sredstvima iz državnog proračuna ( Izjava roditelja o preuzimanju udžbenika) 5. Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi / Kriteriji vrednovanja i praćenja učenika 6. Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera 7. Školska prehrana (suglasnost) 7. Izbor roditelja za Vijeće roditelja 8. Suglasnosti (dodatni materijali, fotografiranje) 9. Razne obavijesti (individualni razgovori, izvannastavne aktivnosti i izborna nastava/ školski kurikulum)10. Razno: - osiguranje učenika - zubna putovnica - cijepljenje HPV11. Pitanja

6.b razred

U ŠESTOM SMO RAZREDU

• razred broji trenutno 22 učenika

• i dalje su s namadva asistenta za djecu s teškoćama

• predmetni učitelji (svaki predmetni učitelj ima svoj sat individualnih razgovora s roditeljima - bit će objavljen na stranicama Škole)
• VAŽNO: roditelji su obavezni zanimati se za svoju djecu kod predmetnih nastavnika ukoliko se za to ukaže potreba.

HRVATSKI JEZIK - Linda Kolega Babajko, prof., razrednica MATEMATIKA - Matee Vidov Panić, prof. GLAZBENA KULTURA - Adriana Maretić, prof. LIKOVNA KULTURA - Boris Cikač, prof. ENGLESKI JEZIK - Branimira Milin, prof. POVIJEST- Andrej Mahmić, prof. GEOGRAFIJA - Tomislav Marinović, prof. PRIRODA - Jasminka Dubravica, prof. TEHNIČKA KULTURA - Nedjeljko Majcenović, prof. VJERONAUK - Lucija Bašić, prof. TALIJANSKI JEZIK - Maja Grzunov, prof. INFORMATIKA - Robert Šimićev, prof.

PREDMETNI NASTAVNICI

+info

Prema Odluci MZO -a prvo polugodište traje od 4. rujna do 22. prosinca. Drugo polugodište traje od 8. siječnja do 21. lipnja. Praznici za učenike raspoređeni su u četiri dijela: j1. jesenski odmor za učenike počinje 30. listopada 2023. godine i traje do 1. studenoga 2023. godine, s tim da nastava počinje 2. studenoga 2023. g.2. prvi dio zimskih praznika za učenike počinje 27. prosinca 2023. godine i traje do 5. siječnja 2024. godine, s tim da nastava počinje 8. siječnja 2024. 3. drugi dio zimskih praznika za učenike počinje 19. veljače 2024. godine i završava 23. veljače 2024. godine, s tim da nastava počinje 26. veljače 2024. 4. proljetni odmor za učenike počinju 28. ožujka 2024. godine i završavaju 5. travnja 2024. godine, s tim da nastava počinje 8. travnja 2024. godine. Zadnji dan nastave je 21. lipnja 2024.

2. KALENDAR RADA ŠK. GOD. 2023./24.

3. Pravilnik o kućnom redu i Statut škole (Sporazum o poštivanju kućnoga reda)

Članak 126. - Tijekom školske godine roditelj odnosno skrbnik može osobno ili pisanim putem opravdati izostanak svog djeteta za koji nije dostavljena ispričnica iz stavka 1. ovog članka u trajanju od najviše tri (3) radna dana koji ne mogu biti uzastopni. Članak 127. Pod neredovitim dolaskom u Školu smatra se neopravdani izostanak u trajanju zbog kojeg se učeniku mogu izreći pedagoške mjere. Ako učenik ne dolazi redovito na nastavu ili ne izvršava druge školske obveze, Škola će zatražiti od roditelja ili skrbnika objašnjenje o razlozima učenikovog neizvršavanja obveza. Zbog neopravdanog izostanka s nastave i neizvršavanja drugih školskih obveza ovlaštena školska tijela dužna su protiv učenika pokrenuti postupak za izricanje pedagoških mjera.- Sporazum o poštivanju kućnoga reda (skraćena inačica Pravilnika (potpisi roditelja)

Izostanak učenika s nastave obvezno je opravdati dostavljanjem razredniku liječničke ispričnice ili ispričnice nadležne institucije koju je potpisao i roditelj odnosno skrbnik najkasnije u roku od pet (5) dana od povratka učenika na nastavu. Opravdanim izostancima smatra se bolest učenika, smrtni slučaj u obitelji, iznimne potrebe u čuvanju imovine obitelji, problemi u prometu, elementarne nepogode, bolest članova obitelji i sl. Učenik može izostati s nastave prema odobrenju:- u hitnim slučajevima usmeno od učitelja za izostanak s njegova sata, najkasnije neposredno prije početka sata - razrednika za izostanak do tri radna dana uz pisani zahtjev razredniku za izostanak, najkasnije jedan dan prije izostanka - ravnatelja za izostanak do sedam radnih dana uz pisani zahtjev ravnatelju za izostanak, najkasnije tri dana prije izostanka - učiteljskog vijeća za izostanak do petnaest radnih dana uz pisani zahtjev učiteljskom vijeću, najkasnije osam dana prije izostanka Razredni ispiti Članak 147. Učenik se upućuje na polaganje predmetnog ili razrednog ispita u sljedećim slučajevima: - bolest u dužem trajanju - neocijenjeni iz jednog ili više nastavnih predmeta - drugi opravdani razlozi koje kao takve ocjeni razredno vijeće - izostanak s pojedniog ili više predmeta od ukupno 30% godišnje satnice predmeta

3. Pravilnik o kućnom redu i Statut škole (Izostanci i opravdavanje izostanaka) - Sporazum o poštivanju kućnoga reda na potpis (RODITELJI SU POTPISALI)

Uporaba udžbenika Članak 2. (1) Ravnatelji škola i osobe koje oni ovlaste u suradnji s razrednicima osiguravaju svakom učeniku udžbenike za sve obvezne predmete, na način da svi učenici dobiju razmjerno jednak broj novih i starih udžbenika. (2) Preuzimanje udžbenika obavlja se prvog dana nastave. Učenici svojim potpisom potvrđuju preuzimanje udžbenika i izjave koju nose roditeljima na potpis. (4) Roditelj ili skrbnik učenika potpisuje izjavu da je preuzeo udžbenike te da će ih na kraju nastavne godine, odnosno i prije isteka nastavne godine u slučaju preseljenja učenika u drugu školu, vratiti u uporabnom stanju.(5) Učenici i roditelji ili skrbnici imaju obvezu i moraju se brinuti o tome da, nakon završetka školske godine, udžbenike namijenjene višegodišnjem korištenju neoštećene vrate školi kako bi ih mogle koristiti i sljedeće generacije. (6) Škola može učenicima darovati udžbenike radnog karaktera namijenjene jednogodišnjem korištenju. (7) Učenici su obvezni omotati udžbenike i voditi računa o njihovu prijenosu i čuvanju u školi i kod kuće. Zabranjeno je pisati, crtati ili na bilo koji način označavati tekst u udžbenicima koji nisu radnog karaktera.

4. Naputak o načinu uporabe, vraćanja i obnavljanja udžbenika i drugih obrazovnih materijala financiranih sredstvima iz državnog proračuna (RODITELJI SU POTPISALI IZJAVU)

Uporaba udžbenika Članak 2. (1) Ravnatelji škola i osobe koje oni ovlaste u suradnji s razrednicima osiguravaju svakom učeniku udžbenike za sve obvezne predmete, na način da svi učenici dobiju razmjerno jednak broj novih i starih udžbenika. (2) Preuzimanje udžbenika obavlja se prvog dana nastave. Učenici svojim potpisom potvrđuju preuzimanje udžbenika i izjave koju nose roditeljima na potpis. (4) Roditelj ili skrbnik učenika potpisuje izjavu da je preuzeo udžbenike te da će ih na kraju nastavne godine, odnosno i prije isteka nastavne godine u slučaju preseljenja učenika u drugu školu, vratiti u uporabnom stanju.(5) Učenici i roditelji ili skrbnici imaju obvezu i moraju se brinuti o tome da, nakon završetka školske godine, udžbenike namijenjene višegodišnjem korištenju neoštećene vrate školi kako bi ih mogle koristiti i sljedeće generacije. (6) Škola može učenicima darovati udžbenike radnog karaktera namijenjene jednogodišnjem korištenju. (7) Učenici su obvezni omotati udžbenike i voditi računa o njihovu prijenosu i čuvanju u školi i kod kuće. Zabranjeno je pisati, crtati ili na bilo koji način označavati tekst u udžbenicima koji nisu radnog karaktera.

4. Naputak o načinu uporabe, vraćanja i obnavljanja udžbenika i drugih obrazovnih materijala financiranih sredstvima iz državnog proračuna

Vraćanje udžbenika Članak 3. (1) Ako učenici izgube ili zbog nepažljivog postupanja onemoguće ponovno korištenje udžbenika predviđenih za višegodišnje korištenje, dužni su nadoknaditi štetu u iznosu od 50% kataloške cijene udžbenika. Sredstva koja škola na ovaj način dobije predstavljaju namjenski prihod i mogu se iskoristiti za naknadni dokup udžbenika, ako za to postoji potreba, ili se krajem tekuće godine vraćaju u Državni proračun. (2) Učenici udžbenike vraćaju na kraju nastavne godine, odnosno na kraju popravnog ispita. Iznimno, udžbenici koji sadržajno obuhvaćaju gradivo nekoliko razreda, vraćaju se nakon završetka zadnje nastavne godine korištenja. (3) Učenik koji ne vrati udžbenike koje je zadužio prethodne školske godine, odnosno ne nadoknadi štetu iz stavka 1. ovoga članka, neće moći zadužiti udžbenike za novu školsku godinu.

4. Naputak o načinu uporabe, vraćanja i obnavljanja udžbenika i drugih obrazovnih materijala financiranih sredstvima iz državnog proračuna

Usmeno provjeravanje •Kontinuirano tijekom školske godine, a može se providiti na svakom satu bez obvezne najave •Učenik može biti usmeno provjeravan samo iz jednoga predmeta u danu kada piše pisanu provjeru, odnosno iz dva nastavna predmeta ako taj dan nema pisanih provjera. •Datum svake usmene provjere mora biti unesen u rubriku bilježaka Pisano provjeravanje •Pod pisanim provjeravanjem podrazumijevaju se svi oblici provjere koji rezultiraju ocjenom učenikovog pisanoga uratka, a provode se kontinuirano tijekom nastavne godine. •Učitelj/nastavnik je dužan obavijestiti učenike o opsegu sadržaja i odgojno-obrazovnim ishodima koji će se provjeravati i načinu provođenja pisane provjere. •U jednome danu učenik može pisati samo jednu pisanu provjeru, a u jednome tjednu najviše četiri pisane provjere. •Učitelj/nastavnik obavezan je najaviti pisanu provjeru najmanje 14 dana prije provjere te termin provjere upisati u Razrednu knjigu. ( ukinut vremenik pisanih provjera) Zaključna ocjena •Zaključna ocjena iz nastavnog predmeta na kraju godine ne mora proizlaziti iz aritmetičke sredine upisanih ocjena – posebice ako je učenik pokazao napredak u 2. polugodištu •Izvodi se temeljem elemenata vrednovanja.Prava i obveze učitelja •Učitelj ocjenjuje javno u razrednome odjelu ili odgojno-obrazovnoj skupini •Učitelj je dužan svaku ocjenu javno priopćiti i obrazložiti učeniku. •Učitelj je dužan priopćenu ocjenu upisati u imenik •Ocijenjeni pisani rad te druge vrste radova, učitelj je dužan dati učeniku na uvid i čuvati u školi do kraja školske godine. •Učitelj/nastavnik svakog nastavnoga predmeta je na početku i tijekom nastavne godine dužan upoznati učenike s elementima vrednovanja, odgojno-obrazovnim ishodima, kompetencijama, razinom dobar ostvarenosti iz kurikuluma nastavnog predmeta, planiranim metodama vrednovanja te planiranoj učestalosti vrednovanja, a vrednovanje postignuća učenika s teškoćama dužan je uskladiti s preporukama stručnih suradnika. (UČENISI SU DOBILI SKRAĆENU INAČICU I DALI JE NA UVID RODITELJIMA.)

5. Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi / Kriteriji vrednovanja i praćenja učenika

Prava i obveze učenika •Učenik ima pravo znati elemente vrednovanja, kao i planirane metode, načine i postupke vrednovanja od svakoga učitelja/nastavnika za svaki nastavni predmet. •Učenik je dužan pridržavati se svih pravila koja se odnose na načine i postupke vrednovanja, te na pravila ponašanja učenika u školi. •Ukoliko se učenik ne pridržava pravila, učitelj može predložiti određenu pedagošku mjeru razredniku, razrednome vijeću ili učiteljskome vijeću. Prava i obveze roditelja •Roditelj ima pravo znati elemente ocjenjivanja, kao i načine i postupke vrednovanja •O načinima i postupcima vrednovanja i ocjenjivanja roditelje informira razrednik na roditeljskim sastancima i individualnim informativnim razgovorima ili predmetni nastavnik •Roditelj je dužan redovito dolaziti na roditeljske sastanke i razgovore s razrednikom. •Roditelj ima pravo uvida u pisane i druge radove i ocjene djeteta na organiziranim individualnim informativnim razgovorima s razrednikom ili predmetnim učiteljem/nastavnikom. •U posljednja dva tjedna prije završetka nastavne godine ne organiziraju se roditeljski sastanci i individualni informativni razgovori •Roditelj ima pravo izvijestiti ravnatelja ako mu razrednik ili predmetni učitelj odbija dati pravodobne i potrebne obavijesti o uspjehu njegovoga djeteta.

5. Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi / Kriteriji vrednovanja i praćenja učenika

5. Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi / Kriteriji vrednovanja i praćenja učenika

Prava i obveze učitelja •Učitelj ocjenjuje javno u razrednome odjelu ili odgojno-obrazovnoj skupini•Učitelj je dužan svaku ocjenu javno priopćiti i obrazložiti učeniku.•Učitelj je dužan priopćenu ocjenu upisati u imenik•Ocijenjeni pisani rad te druge vrste radova, učitelj je dužan dati učeniku na uvid i čuvati u školi do kraja školske godine.•Učitelj/nastavnik svakog nastavnoga predmeta je na početku i tijekom nastavne godine dužan upoznati učenike s elementima vrednovanja, odgojno-obrazovnim ishodima, kompetencijama, razinom dobar ostvarenosti iz kurikuluma nastavnog predmeta, planiranim metodama vrednovanja te planiranoj učestalosti vrednovanja, a vrednovanje postignuća učenika s teškoćama dužan je uskladiti s preporukama stručnih suradnika.•Svi učitelji dužni su planirati termine za individualne informativne razgovore. Termini se javno objavljuju na mrežnim stranicama škole.•Razrednik je dužan jednom tjedno organizirati individualni informativni razgovor za roditelje na kojemu izvješćuje roditelja o postignutim kompetencija, izostancima i vladanju,•Razrednik je dužan tijekom nastavne godine održati najmanje tri roditeljska sastanka na kojima daje pregled razrednih postignuća u prethodnome razdoblju, informira roditelje o aktivnostima u razrednome odjelu te osigurava razmjenu informacija između roditelja i učitelja/nastavnika, stručne službe i ravnatelj .

VS

Svrha izricanja pedagoške mjere je da se njezinim izricanjem: •utječe na promjenu ponašanja učenika •da bude poticaj na odgovorno i primjerno ponašanje drugim učenicima. •potaknuti učenike na preuzimanje odgovornosti •usvajanje pozitivnog odnosa prema školskim obvezama i okruženju. Pedagoške mjere izriču se zbog povrede dužnosti, neispunjavanja obveza, nasilničkog ponašanja i drugih neprimjerenih ponašanja. Kriteriji na temelju kojih se izriče pedagoška mjera su takvi da potaknu učenika na odustajanje od neprihvatljivih oblika ponašanja i usvajanje prihvatljivih oblika ponašanja, u skladu s pravilima i kućnim redom škole.

- OPOMENA - UKOR -STROGI UKOR - ODGOJNO -OBRAZOVNI TRETMAN PRODUŽENOG BORAVKA - PRESELJENJE U DRUGU ŠKOLU

6. Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera

PEDAGOŠKE MJERE SU:

VS

OPOMENA slijedi nakon •drugog evidentiranog lakšeg neprihvatljivog ponašanja: •izazivanje nereda, stvaranje buke, pričanje nakon usmene opomene učitelja ili dovikivanje tijekom nastave; •onečišćenje školskoga prostora i okoliša (npr. bacanje smeća izvan koševa za otpatke); •oštećivanje imovine u prostorima škole nanošenjem manje štete (npr. šaranje, urezivanje u namještaj); •nedopušteno korištenje informacijsko-komunikacijskih uređaja tijekom odgojnoobrazovnoga rada; •pomaganje ili poticanje ulaska neovlaštenih osoba u školski prostor; •poticanje drugih učenika na neprihvatljiva ponašanja; •uznemiravanje učenika ili radnika škole odnosno aktivnosti koje izazivaju nelagodu u drugih osoba, nakon što je učenik na to upozoren; •korištenje nedopuštenih izvora podataka u svrhu prepisivanja. •više od 0,5% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine (više od 5 neopravdanih sati).

UKOR slijedi nakon: •težeg neprihvatljivog ponašanja •ometanje odgojno-obrazovnoga rada na način da je onemogućeno njegovo daljnje izvođenje; •povreda dostojanstva druge osobe omalovažavanjem, vrijeđanjem ili širenjem neistina i glasina; •dovođenje ili pomaganje prilikom dolaska neovlaštenim osobama koje su nanijele štetu osobama ili imovini u prostoru škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad; •namjerno uništavanje imovine nanošenjem veće štete u prostoru škole; •prikrivanje nasilnih oblika ponašanja; •udaranje, sudjelovanje u tučnjavi i druga ponašanja koja mogu ugroziti sigurnost samog učenika ili druge osobe, ali bez težih posljedica; •korištenje ili zlouporaba podataka drugog učenika iz pedagoške dokumentacije; •prisvajanje tuđe stvari. 10 neopravdanih sati).

6. Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera

VS

STROGI UKOR se izriče: - zbog učestalog neopravdanog izostajanja s nastave i drugih oblika odgojno-obrazovnog rada više od 14 školskih sati, - trajnijeg izbjegavanja školskih obveza, ugrožavanja sigurnosti učenika, učitelja, drugih radnika i građana, - namjernog uništavanja ili krivotvorenja pedagoške dokumentacije, - otuđivanja i težeg oštećenja imovine Škole, drugih učenika, radnika Škole i građana, - težeg kršenja Kućnog reda, - ponavljanja povreda ze koje je učeniku već izrečena mjera iz prethodnog članka.

PEDGOŠKA MJERA ODGOJNO - OBRAZOVNOG TRETMANA PRODUŽENOG BORAVKA - izriče učiteljsko vijeće na temelju odluke Povjerenstva koje je osnovao ravnatelj nakon izrečene prethodne pedagoške mjere vodeći računa o: - izradi opisa stanja (problema i uzroka): - definiranju problema i uzroka, izradi procjene odgojnih aktivnosti koje treba provesti tijekom individualnog programa s učenikom (odgojne potrebe učenika), izradi individualnog programa, definiranju ciljeva – ishodima i vremenu postignuća, - izradi programa aktivnosti (metode, oblike, sadržaj, vrijeme) koje će se provoditi i odrediti tko će provoditi koju aktivnost, - definiranju metoda i obliku praćenja, - popisivanju i dokumentiranju aktivnosti o izrečenoj mjeri.

6. Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera

VS

STROGI UKOR se izriče: - zbog učestalog neopravdanog izostajanja s nastave i drugih oblika odgojno-obrazovnog rada više od 14 školskih sati, - trajnijeg izbjegavanja školskih obveza, ugrožavanja sigurnosti učenika, učitelja, drugih radnika i građana, - namjernog uništavanja ili krivotvorenja pedagoške dokumentacije, - otuđivanja i težeg oštećenja imovine Škole, drugih učenika, radnika Škole i građana, - težeg kršenja Kućnog reda, - ponavljanja povreda ze koje je učeniku već izrečena mjera iz prethodnog članka.

PEDGOŠKA MJERA ODGOJNO - OBRAZOVNOG TRETMANA PRODUŽENOG BORAVKA - izriče učiteljsko vijeće na temelju odluke Povjerenstva koje je osnovao ravnatelj nakon izrečene prethodne pedagoške mjere vodeći računa o: - izradi opisa stanja (problema i uzroka): - definiranju problema i uzroka, izradi procjene odgojnih aktivnosti koje treba provesti tijekom individualnog programa s učenikom (odgojne potrebe učenika), izradi individualnog programa, definiranju ciljeva – ishodima i vremenu postignuća, - izradi programa aktivnosti (metode, oblike, sadržaj, vrijeme) koje će se provoditi i odrediti tko će provoditi koju aktivnost, - definiranju metoda i obliku praćenja, - popisivanju i dokumentiranju aktivnosti o izrečenoj mjeri.

6. Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera

- predstavnik roditelja za Vijeće roditelj je gđa Lucija Bušljeta

Izbor roditelja za Vijeće roditelja

7.

-roditelji su potpisali suglasnost

Suglasnosti (dodatni materijali, fotografiranje, terenska nastava)

8.

9. Obavijesti (individualni razgovori, izvannastavne aktivnosti i izborna nastava /revers tableta/ školski kurikulum)

- izvannastavne aktivnosti: eTwinning projekti, školski radio, školska zadruga, GLOBE, ŠŠD...)- dopunska nastava: matematika, hrvatski i engleski jezik- izborna nastava (njemački, talijanski, vjeronauk)- pisani ispiti (narudžba)- tableti- raspored sati (dolazak po djecu - preporuka)- individualni razgovori s roditeljima (informacije bit će srijedom 3. sat (9.55 - 10.40) i zadnju srijedu u mjesecu popodne od 16.30 - 17.15 - za roditelje koji rade)- u školskom kurikulumu planirat ćemo jednodnevnu terensku nastavu (na proljeće) i jednodnevni izlet na kraju školske godine. .

- Euroherc - polica je 5 eur

Osiguranje učenika

10.

- donijeti razredniku -

Zubna putovnica

10.

Cijepljenje protiv HPV-a

10.

"Djeca nas svjesno ili nesvjesno oponašaju, stoga im budimo dobar uzor!"

ŽELIM NAM SVIMA SKUPA USPJEŠNU ŠKOLSKU GODINU!