Garantía de Trayectoria

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Las y los beneficiarios de la Secretaría de Educación Pública pueden copiar, distribuir, exhibir y representar el presente material, siempre y cuando reconozcan y citen la obra.

de

del

trayectoria

Diseño plan

Además:

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El propósito es dar sentido de vida, pertenencia e identidad a adolescentes y jóvenes.

Un conjunto de actividades o tareas pedagógicas, adaptadas a cada etapa de la trayectoria.

Un camino de desarrollo, a lo largo del cual las personas avanzan en cada etapa.

Meta

Trayectoria

Toda trayectoria se conforma por:

Diseño del plan de Trayectoria

Cuando se entienden estas progresiones de aprendizaje y desarrollo, es posible crear secuencias de actividades basadas en ellas, y generar entornos particularmente apropiados y efectivos dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Clements y Sarama (2014), definieron las trayectorias de aprendizaje como progresiones en el aprendizaje y desarrollo que las personas siguen. Un ejemplo simple es aprender a gatear, luego caminar, para después correr, saltar y saltar con mayor precisión, velocidad y destreza.

Aprendizaje de trayectoria

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Diseñar situaciones y ambientes de aprendizaje que permitan construir:

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Meta de aprendizaje

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Se vale equivocarse, al corregir se afirma el aprendizaje. Se vale copiar para aprender y mejorar cuando el conocimiento se logra en equipo y se afirma individualmente. En todas las áreas se aprenderá la utilidad y pertinencia del conocimiento, para lograr desde etapas tempranas el gusto por el mismo y el aprendizaje continuo. El conocimiento sembrará dudas, pero a la vez dará seguridad para resolverlas.

El pensamiento crítico, analítico y flexible estará basado en la observación, la búsqueda de alternativas y la decisión comprometida. Se sustentará en la reflexión y el uso de aprendizajes para solucionar exitosamente retos de diversa índole.

El gusto por el acceso al conocimiento y el aprendizaje continuo.

Pensamiento crítico, analítico y flexible.

Camino de desarrollo de la trayectoria

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Conjunto de actividades o tareas pedagógicas

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Educación profesional. Año de tecnólogo: formación para abrir horizontes laborales, académicos y profesionales.

Escuela orientadora: Salidas diversas (trabajo, técnico superior) Retorno posible en caso de abandono.

Formación y capacitación docente articulada: secundaria, media superior y superior.Estudios diagnósticos Estrategias remediables

Revisa la siguiente información:

Básica de0 a 15

Media superior 15 a 18

Superior18 a 23

Formación para el trabajo

Licenciatura

Profesional técnico

Bachillerato tecnológico

Bachillerato general

Secundaria 12 a 15 años

Primaria 9 a 12 años

Primaria 6 a 9 años

Preescolar 3 a 6 años

Inicial 0 a 3 años

Articulación estratégica

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Articulación estratégica

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