Ludifier ses cours à distance

Ludifier ses coursà distance

8 avril 2020

Guillaume Bonzoms @gbonzoms

Ce webinaire est enregistré

L’enregistrement sera disponible à l’adresse ► https://dane.ac-besancon.fr/webinaires/

Varier les activités

► Les cours à distance impliquent un changement profond des pratiques. ► Les pratiques présentielles ne sont pas transposables au distanciel : temporalités et modalités différentes ► La nouveauté que cela représente a pu motiver un temps les élèves (effet « Waouh»), mais cela ne durera pas

►► Nécessité de varier les activités ►► Le jeu est une possibilité

Rendre les apprentissages ludiques

Trois types de pratiques ludiques :

Ludification

Jeux sérieux

Jeux vidéo

Jeux sérieux numériques

Proposition d’étapes : 1 - Rechercher des jeux correspondants aux thématiques abordées en classe 2 – Analyser le jeu (pertinence, cadre légal, …) et vérifier son intégration possible dans une séquence pédagogique 3 – Organiser les modalités d’usage du jeu avec les élèves 4 – Mise en œuvre en « classe »

Jeux sérieux numériques

1 - Rechercher des jeux correspondants aux thématiques abordées en classe : ► Consulter des répertoires de jeux sérieux « Apprendre avec le jeu numérique » : ce site Eduscol recense des jeux sérieux, accompagnés d'une fiche pédagogique explicitant son utilisation en classe. http://eduscol.education.fr/jeu-numerique/

Jeux sérieux numériques

1 - Rechercher des jeux correspondants aux thématiques abordées en classe : ► Consulter des répertoires de jeux sérieux « Jeux numériques » : cette bibliothèque de ressources est proposée par l'académie de Montpellier. Lien : https://jeuxnumeriques.ac-montpellier.fr/

Jeux sérieux numériques

1 - Rechercher des jeux correspondants aux thématiques abordées en classe : ► Consulter des répertoires de jeux sérieux « Thot Cursus » : organisme de formation québécois qui répertorie plus de 200 jeux sérieux Lien : https://cursus.edu/formations/19623/ jeux-serieux-gratuits

Jeux sérieux numériques

2 – Analyser le jeu (pertinence, cadre légal, …) et vérifier son intégration possible dans une séquence pédagogique : ► Inscription ? Collecte de données à caractère personnel ? ► Test du jeu : durée, matériel nécessaire, compétences développées, difficulté et aides, objectifs du jeu et objectifs pédagogiques associés ► Intégration pédagogique : introduction, conclusion, remédiation, évaluation (diagnostique, formative, sommative)

Jeux sérieux numériques

3 – Organiser les modalités d’usage du jeu avec les élèves ► Donner une consigne précise et les attendus ► Définir la place du jeu dans le cours - Obligatoire ou facultatif - Introduction, activité inter-séance, remédiation, conclusion

Séquence pédagogique

Jeux sérieux numériques

4 – Mise en œuvre en « classe » ► Synchrone ou asynchrone ► Bilan pédagogique et d’usage

Jeux sérieux numériques

Exemples de jeu :

Jeux sérieux numériques

Exemples de jeu :

LeucoWar

Jeux sérieux numériques

Exemples de jeu créés par des enseignants :

http://philippe.cosentino.free.fr/productions/leucowar/

LeucoWar

https://jawa.fr/standalone/2703/

https://biotechnose.fr/sommeil/

Ludification d’une activité

Introduire des ressorts ludiques dans une activité pédagogique ► Défi, challenge, questionnement ► Individuel ou collectif ► Coopération, collaboration, compétition ou non

Ludification d’une activité

Quelques exemples : ► Enigmes ► Quiz ► Escape game numérique

Ludification d’une activité

En utilisant des applications ou exerciseurs

Ludification d’une activité

De nombreux jeux déjà créés et partagés !

Ludification d’une activitéExemple dans le cadre d’un parcours pédagogique sur l’ENT ou Moodle

Exemple dans le cadre d’un parcours pédagogique sur l’ENT ou Moodle

Ludification d’une activitéExemple dans le cadre d’un parcours pédagogique sur l’ENT ou Moodle

Exemple dans le cadre d’un parcours pédagogique sur l’ENT ou Moodle

Ludification d’une activitéExemple dans le cadre d’un parcours pédagogique sur l’ENT ou Moodle

Ludification d’une activitéExemple dans le cadre d’un parcours pédagogique sur l’ENT ou Moodle

Ludification d’une activitéExemple dans le cadre d’un parcours pédagogique sur l’ENT ou Moodle

Non évaluable par l’enseignant (autoévaluation)

Ludification d’une activitéExemple dans le cadre d’un parcours pédagogique sur l’ENT ou Moodle

Ludification d’une activitéExemple dans le cadre d’un parcours pédagogique sur l’ENT ou Moodle

Ludification d’une activitéExemple dans le cadre d’un parcours pédagogique sur l’ENT ou Moodle

Ludification d’une activité

Des webinaires accessibles en replay sur :

https://dane.ac-besancon.fr/webinaires/

Ludification d’une activité

En les créant soi-même

Utilisation d’un jeu vidéo

Plus complexe qu’un jeu sérieux Exemples de pratiques pédagogiques : ► Apprendre avec le jeu numérique ► Games 4 Change Europe

http://www.g4ceurope.eu/education-2019-video/

Ressources institutionnelles

► Eduscol ► Edubase https://edubase.eduscol.education.fr/ ► Lettres Edu_Num thématiques et disciplinaires

Ressources

► Escape n’ game https://www.cquesne-escapegame.com ► Sites disciplinaires académiques ► S’cape http://scape.enepe.fr/

Ludifier ses cours à distance À retrouver en replay à l’adresse http://drnebfc.fr/webinaires.html

Merci !

Guillaume Bonzoms @gbonzoms