PRESENTACIÓN COLE 20

IES FUENTE DE LA NEGRA

Debido a la situación actual realizamos esta presentación para que conozcáis un poco más el centro. Vamos a ello, en esta visita virtual.

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ÍNDICE

CENTRO

ETAPA

DATos GENERALES

PERSONAL

CONVIVENCIA

ALUMNADO

ACTIVIDADES COMPLEMEN-TARIAS

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

COLABORA-CIÓN ENTIDADES

gracias

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DATOS GENERALES

EQUIPO DIRECTIVO

DIRECTORA

JEFA DE ESTUDIOS

SECRETARIO

D. Juan José Puerma López

Dª Manuela García Pulido

Dª María José Palacios Gallardo

Datos de contacto

Correo

Fax

Teléfono

Blas Infante s/n

953362582

953366525

REDES SOCIALES

WEB

CANAL YOUTUBE

FACEBOOK

BLOG

www.iesfuentedelanegra.es

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ETAPA

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Finalidades de la etapa

• Lograr que los alumnos y alumnas adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico.
• Desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo.
• Prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral.
• Formarles para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.

Características de la ESO

• Etapa educativa de cuatro años de duración, que se extiende después de la Educación Primaria.
• Obligatoria y gratuita.
• Entre los 12 y los 16 años.
• Dos ciclos (de 1º a 3º y 4º).

MATERIAS 1º ESO

ESPECÍFICAS

TRONCALES

• Lengua Castellana y Literatura
• 1ª Lengua Extranjera: Inglés.
• Geografía e Historia.
• Biología y Geología.
• Matemáticas.

• Educación Física.
• Música.
• Educación Plástica, Visual y Audivisual.
• Dos materias de libre disposición a determinar.

ELECCION:

• Religión o Valores éticos.
• Francés o Cambios Sociales y de Género o Tecnología Aplicada.

Info

EVALUACIÓN

PROMOCIÓN

• Continua.
• Formativa.
• Integradora

Todo aprobado o con dos materias con evaluación negativa máximo.Siempre que no sean Lengua Castellana y Matemáticas de forma simultánea.

REPETIR: Dos veces en la etapa y una vez en el mismo curso.

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CENTRO

INSTALACIONES

INSTALACIONES

EDIFICIO PRINCIPAL

PISTA DEPORTIVA

GIMNASIO

AULAS GENERALES

AULA INFORMÁTICA

TECNOLOGÍA

PLÁSTICA

LABORATORIO

SALÓN USOS MÚLTIPLES

PATIO DE RECREO

AULA DE MÚSICA

BIBLIOTECA

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EDIFICIO PRINCIPAL

AULAS

GIMNASIO

PISTA DEPORTIVA

AULA DE TECNOLOGÍA

LABORATORIO

AULA DE PLÁSTICA

AULA DE INFORMATICA

AULA DE MÚSICA

BIBLIOTECA

SALÓN USOS MÚLTIPLES

PATIO DE RECREO

PERSONAL

Equipo Directivo

Equipo Docente

Info

Encarni y Alejandro Personal Administración y Servicios

PLANES Y PROGRAMAS QUE SE DESARROLLAN EN EL CENTRO

• PLAN AUTOPROTECCIÓN Y EMERGENCIAS (PAE)
• PLAN IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN EDUCACIÓN
• PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA.
• RED ANDALUZA ESCUELA “ESPACIO DE PAZ”.
• PROGRAMAS DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE: FORMA JOVEN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
• PRODIG.

Info

ALUMNADO

CARACTERÍSTICAS

• Centro pequeño: supone que todos nos conocemos y conocemos las circunstancias personales de cada uno, lo que hace posible que se actúe en los problemas rápidamente.
• Grupos pequeños: atención más personalizada.
• Seguimiento continuo.

CURSO DONDE ESTÁ MATRICULADO EL ALUMNADO SEGÚN LE CORRESPONDE POR EDAD

En este caso los datos nos muestran que el alumnado de nuestro centro se encuentra escolarizado en el curso que le corresponde por edad, en un 70%, dato similar a los centros de la zona educativa. Sin embargo el porcentaje es mucho mayor que los centros de idéntico ISC y también superior a la media de Andalucía.

SEGUIMIENTO DEL ALUMNADO

• PASEN
• COMPROMISOS EDUCATIVOS
• AGENDA

HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN FAMILIA-INSTITUTO INDISPENSABLE

PULSA IMAGEN

FUNCIONALIDADES

• Consultar datos del centro: horario, calendario, tutor/a.
• Comunicar, consultar y justificar faltas de asistencia.
• Consultar las observaciones realizadas por el profesorado.
• Autorizar asistencia a actividades extraescolares.
• Consultar conductas contrarias a las normas de convivencia.
• Consultar actividades evaluables.
• Consultar trayectoria escolar y notas del curso actual.
• Consultar ficha del alumno y revisar los datos para comunicar cambios: enfermedades crónicas, alergias, medicación; situación familiar; cambiar la foto.
• Autorización de personas para la recogida de su hijo/a.
• Realizar comunicaciones a todo el profesorado.
• Consultar comunicaciones del centro: tablón de anuncios y avisos.

CÓMO OBTENER iPASEN

• La aplicación iPasen, puede descargarse de forma gratuita en la App Store y en Google Play.
• Si nunca han dispuesto de acceso a PASEN como tutor/a legal para sus hijos/hijas o menores a su cargo, debe seleccionar “no tengo acceso” en la primera página cuando abren iPasen y a continuación cumplimentar los datos que se muestran. Posteriormente iPasen generará sus credenciales de acceso, las cuales serán enviadas al teléfono móvil que ustedes hayan puesto, mediante un SMS.
• Si en alguna ocasión lo tuvieron pero en estos momentos no tiene acceso, debe solicitar la contraseña al centro, y esta se le enviará directamente a su móvil.

video

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Compromisos educativos

• Se firmarán compromisos educativos con los alumnos/as, padres y tutores/as de aquellos/as alumnos/as que están repitiendo, han pasado por imperativo legal o no van bien a lo largo del curso.
• El propósito de los compromisos es la coordinación e implicación de todos para mejorar los resultados académicos.

FUNCIONES AGENDA:

• ORGANIZACIÓN: trabajo en casa, DEBERES.
• Medio de comunicación familia-profesorado.
• SEGUIMIENTO de tu trabajo: notas.
• Estudio: ORGANIZACIÓN

Info

Info

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

MEDIDAS ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

• GENERALES DE CENTRO.
• GENERALES DE AULA.
• GENERALES DE ALUMNADO.
• ESPECÍFICAS DEL ALUMNADO.

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EFICIACIA DE LA MEDIDA DE ADAPTACIÓN CURRICULAR

En este caso la eficacia ha sido menor que el resto de zonas comparativas y esto es debido a los graves problemas de absentismo que este alumnado tuvo y que ha hecho que no se aproveche la medida.

CONVIVENCIA

DEBERES DEL ALUMNADO

Seguir directrices del profesorado

Respeto compañeros

Puntualidad

Autoridad profesorado

El respeto a los horarios de las actividades programadas.

Realización actividades

Utilizacion adecuada de instalaciones y materiales educativos

Correcciones de las conductas contrarias a las normas de convivencia

1. Amonestación oral.
2. Apercibimiento por escrito.
3. Aula de convivencia .
4. Compromisos de convivencia .
5. Previamente a la expulsión: si el alumno sigue acumulando partes de disciplina se llama al alumno a Dirección y se notifica a la familia que la próxima sanción representará la expulsión del Centro.
6. La suspensión del derecho de asistencia al centro, previa comunicación a los padres de la expulsión.

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AULA DE CONVIVENCIA

• Alternativa a la expulsión ante faltas leves.
• Medida de prevención de conductas más graves.
• Espacio de reflexión.
• Objetivo: compromiso personal de mejora. COMPROMISO DE CONVIVENCIA.

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Alumnado con partes de disciplina

Como vemos en la gráfica el porcentaje de alumnado con conductas contrarias a las normas de convivencia es del 28%, similar al de la zona educativa, pero muy inferior a los centros con ISC similar y a la media andaluza.

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Alumnado reincidente en conductas contrarias a normas de convivencia

En este caso nuestro porcentaje es mayor al resto de zonas comparativas, lo que significa que el alumnado que reincide en conductas contrarias a las normas de convivencia son siempre los mismos.

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

• PLAN NACIONAL DE MEJORA DE LA CONVIVENCIA.
• ADOLESCENCIA Y ALCOHOL.
• ASOCIACIÓN DE LESIONES MEDULARES.
• DIPUTACIÓN.
• OTROS ORGANISMOS E INSTITUCIONES.

COLABORACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES

• AYUNTAMIENTO.
• CENTRO DE PRIMARIA e IES SAN FELIPE NERI.
• SERVICIOS SOCIALES.
• CENTRO DE SALUD.

"LA RAZÓN ES LA GUÍA DE LA VIDA"

IES FUENTE DE LA NEGRA

¡MUCHAS GRACIAS!ESPERAMOS QUE HAYAN AMPLIADO SU CONOCIMIENTO DEL IES FUENTE DE LA NEGRA