Día Mundial do Autismo
Bea Ponte
Created on April 2, 2020
Over 30 million people build interactive content in Genially.
Check out what others have designed:
HAYDEN WALSH: A STAR IN THE MAKING
Personalized
CARNIVAL WITH GENIALLY
Personalized
HOW-TO GUIDE TO OPINION ESSAY
Personalized
FLYER HALLOWEEN
Personalized
KEY WOMEN IN SCIENCE
Personalized
AQUAPONICS
Personalized
HUMAN RIGHTS INFOGRAPHIC
Personalized
Transcript
DÍA MUNDIAL DO AUTISMO
2 de abril
É un trastorno de orixe neurobiolóxico que afecta á configuración do sistema nervioso e ó funcionamento cerebral.
Qué é?
Polo xeral, presentan dificultades na comuniación e interacción social e na flexibilidade do pensamento e da conduta.
Non sempre levan asociada discapacidade intelectual.
Cunha identificación temperá e unha intervención axeitada, o seu desenvolvemento pode ser moi bo.
Cales son as principais características das persoas con TEA?
Cada un ten unha personalidade e un desenvolvemento diferente.
+ info
Interacción social
Comportamento e pensamento
Comunicación
Poden ter dificultades para relacionar cos demais, comprender o entorno e desenvolverse en determinadas situación sociais.
- Adaptarse ós cambios e ás situación imprevistas pode supoñerlles un gran esforzó e xerarlles malestar, angustia ou ansiedade.
- Poden presentar alteracións no procesamento dos estímulos sensoriais, que se poden manifestar en malestar intenso ante determinados sonidos, olores, sabores…
- Poden ter habilidades lingüísticas axeitadas, pero atopar dificultades para empregalas.
- Poden experimentar dificultades para empregar ou extraer o significado de xestos ou expresións faciais.
- Nos casos nos que non existe linguaxe verbal, é preciso empregar sistemas alternativos e/ou aumentativos de comunicación.
Orientacións a familias
Realizar e desfrutar de actividades en familia
Coordinarse cos profesores (por exemplo, na axuda coas tarefas escolares)
Fomentar el desarrollo de sus capacidades al máximo.
Involucralo nas tarefas do fogar
Favorecer a autonomía persoal
Empregaranse apoios visuais (esquemas, mapas conceptuais...) coas explicacións.
Empregar estratexias de moldeamento.
Empregar estratexias baseadas no aprendizaxe sen erro e motivadoras.
Orientacións a docentes
Anticiparase sempre o que vai acontecer.
Distribuirase o espazo en diferentes zonas.
Manter na clase un ambiente estructurado e predecible.
Entidades de referencia
"Podo APRENDER Podo TRABALLAR"
#DíaMundialAutismo