Ballada o szczęściu

Temat lekcji: Różnie rozumiane szczęście.

Na dziś przewidziane mamy dwie godziny, więc pracy będzie toszkę więcej.

Na podstawie tesktu napisz w zeszycie, czym jest szczęście dla poszczególnych bohaterów. Jak myślisz, dlaczego człowiek nie odpowiedział na pytanie? Zapisz swoje propozycje.

Otwórz podręcznik na stronie 210. Przeczytaj dwukrotnie na głos "Balladę o szczęściu". Jak wrażenia? Dobrze się czyta? Może dałoby się zaśpiewać?

Jak myślisz, czy łatwiej jest wyrecytować, odczytać, zaśpieać tekst, który ma rymy? Piosenki zazwyczaj mają refren, prawda? Chętne osoby mogą spróbować napisać taki referen do "Ballady o szczęściu", pamiętając, że muszą pojawić się w nim rymy. Przypominam, że jutro tj. 03.04 dostaniecie link do sprawdzianu. Trzeba tylko postępować zgodnie z instrukcją. Proszę kliknąć w link o 9 rano i odesłać po 30 minutach.

Na pewno już zauważyłeś/ aś, że ta ballada jest bardzo melodyjna., moząna też powiedzieć rytmiczna. Dlaczego? Udzielisz odpowiedzi na to pytanie, kiedy zrobisz zadanie 4/211. Skup się i wykonaj w zeszycie wszytkie polcenia. Moja uwaga - rymy występują nie tylko na końcu wersów, ale także wewnątrz, np. wiatr -obieżyświat.