TRAAM 2019-2020
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Created on March 27, 2020
Ville et Campagne Connectées
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Transcript
2019-2020
Exploitation des donnéesen interdisciplinarité
VILLE et CAMPAGNE CONNECTÉES
VILLE et CAMPAGNE CONNECTÉES
- Tester une pluralité d'outils pour évaluer leur pertinence dans l'enseignement des compétences liées aux IOT
Approche diversité des outils
- Culture scientifique et technologique des élèves - Supports motivants - Donner du sens aux apprentissages- Au coeur des enjeux de DD de notre société
Approche sociétale
- Donner du sens aux activités proposées- Enrichir le travail interdisciplinaire- Susciter la réflexion critique des élèves- Comparer les données simulées et les données réelles
Approche données réelles
2019-2020
SNT
Comment réguler et informer l'agriculteur de la quantité d'eau dans les cultures ?
S’occuper à distance d’une Ruche… Pourquoi faire ?Comment acquérir des données à distance pour les exploiter ?
S'occuper à distance d'une ruche
Comment utiliser une poubelle connectée pour limiter le gaspillage du pain à la cantine ?
Limiter le gaspillage du pain à la cantine
Arroser en permaculture
Comment préserver la santé de la population en s’informant en temps réel dans une smartcity ?
Préserver la santé des personnes
Comment alimenter un bâtiment non connecté au réseau électrique ? La route solaire est-elle une solution pour l’autonomie énergétique ?
Aller vers l'autonomie énergétique
VILLE et CAMPAGNE CONNECTÉES
2019-2020
Synthèse
Vidéo
F Travail
F Séquence
ENT
EN COURS
PAS DE DONNÉES RÉELLES RÉCOLTÉES
Exploitation des données
Exploiter les données
Comment communiquer à distance les données en temps réel ?
02
03
01
Comment obtenir une valeur utilisable d'un capteur ?
//préserver la santé des personnes
Vidéo
Revue Projet
F Séquence
ENT
EN COURS
PROTOTYPE NON FINALISÉ
Exploitation des données
Réalisation et Tests
Recherche de Solutions
02
03
01
Cahier des Charges
//limiter le gaspillage de pain
F Travail 4
F Travail 3
F Travail 2
Vidéo
F Travail 1
F Séquence
ENT
TESTÉE
Exploitation des données
Comparer données réelles et données simulées ?
Quels facteurs influencent la production d'énergie ?
02
03
01
Bâtiment HQE / Route Solaire Comment ça fonctionne ?
//la route solaire
TESTÉE
F Travail 2
Vidéo
F Travail 1
F Séquence
ENT
PAS DE DONNÉES RÉELLES RÉCOLTÉES
Exploitation des données
Comment exploiter les données enregistrées sur une serveur de données ?
Comment acquérir des données à distance ?
02
03
01
S’occuper à distance d’une Ruche… Pour quoi faire ?
//s'occuper à distance d'une ruche
F Travail 2
Vidéo
F Travail 1
F Séquence
ENT
Exploitation des données
EN COURS
À VENIR
Comment acquérir les données à distance ?
Comment exploiter les données mesurées ?
02
03
01
Comment mesurer l'humidité du sol ?
//arroser en permaculture
- Contraintes matérielles à anticiper : installation, configuration, ... - Collecte de données réelles difficile : autorisation, protection matériel, autonomie énergétique, ...- Constat : Pré-acquis des élèves peu nombreux sur les notions de réseau - Certaines séquences n'ont pas pu être testées jusqu'au bout à cause du COVID19
VILLE et CAMPAGNE CONNECTÉES
Points négatifs et/ou de vigilance
- Bonne implication des élèves- Réinvestissement des notions déjà abordées dans le cycle 4- Découverte de nouveaux outils logiciels et matériels- Plus-value pédagogique des activités concrètes sur les réseaux par rapport aux activités de simulation
Bilan positif
2019-2020
- Les séquences seront reconduites l'an prochain pour les finaliser ou arriver à produire des "données réelles"- Les séquences peuvent être transposées dans d'autres domaines d'application- Le développement des "open data" permet de développer des séquences pédagogiques en lien avec le traitement, l’analyse et l’exploitation de ces données.
Perspectives
Nouvelle Fiche Connaissances : IHM
VILLE et CAMPAGNE CONNECTÉES
2019-2020