Mardi 31 mars

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Bonjour à tous!

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Choisis ton niveau :

Pour les CM1, c'est par Là :

Pour les ce2, c'est par ici :

(comme d'habitude, nous collerons ce mémo ensemble dans le cahier de règles !)

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- Un cheveu -> des- Un château -> DES - UN bal -> Des

- Un cheval -> des- Un tuyau -> DES - UN Détail -> Des

> Je suis sûre que tu as eu plein de bonnes réponses, mais regardons quand même Une petite vidéo pour clarifier tout ça !

> petit défi pour commencer : je vais te donner une liste de noms au singulier à toi d'essayer de les mettre au pluriel. tu peux faire cet exercice à l'oral ! C'est parti !

Mardi dernier, nous avons commencé à mémoriser l'orthographe de certains noms. Aujourd'hui nous allons voir que d'autres noms ont des pluriels un peu particulier ! Allons les découvrir !

2- Le mémo à retenir.

1- Découverte le pluriel des noms terminés par –eu ; -au ; -eau ; –ail ; -al.

C'est parti pour un peu d'orthographe

français CE2

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fiches d'entrainement : Pluriel des noms en -eau, -au, -ail, -eu : Correction : Pour tout revoir ce que tu as appris sur le pluriel des noms, tu peux également faire ces deux fiches ! Correction :

3- applications :

français CE2

EN ligne : Pluriel des noms en -eau, -au et -eu : + ( ) pluriel des noms en -AL : pluriel des noms en -ail :

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à vous d'essayez de résoudre ce problème ! Je vous invite à le faire dans votre cahier de brouillon. dès que vous pensez avoir trouvé la solution, vous pourrez regarder la correction.

dans la classe de CE2-CM1, les 27 enfants vont tous recevoir 15 bonbons. Combien de bonbons faudra-t-il que je prévois ?

3- Petit défi.

Oulala les ce2 attention ! aujourd'hui on attaque la multiplication à deux chiffres ! Avant de vous dévoiler comment procéder, nous allons d'abord faire le calcul mental et après vous allez essayer de trouver une idée pour résoudre un petit défi que je vais vous lancer ! c'est parti !

c'est parti !

eXEMPLE : Je vais dire : 2 500 g et tu devras écrire : 2kg 500g

Rappel : 1 000 g = 1 kg

2- Calcul mental : Convertir des grammes en kilogrammes et grammes.

1- Ouvrir le fichier à la page 108 : La multiplication posée (3).

Mathématiques CE2 (1)

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exercice en ligne :dès que tu as bien compris, tu peux passer à la page de ton fichier. attention de bien placer les retenues (à côté de la ligne consernée) et de bien faire les traits des opérations à la règle et sur la bonne ligne ! bon courage !Voici la correction

A retenir : quand on fait une multiplcation à deux chiffres cela se déroule comme celle à un chiffre. sur la première ligne, On commence par les unités. Sur la seconde, on multiplie les dizaines. Comme ce sont des dizaines, il ne faut pas oublier d'ajouter un zéro. ensuite il suffit d'ajouter les deux résultats. (je ne sais pas si tu as remarqué, mais dans la vidéo, ils ont oublié le symbole + sur la deuxième ligne !)Il faut maintenant faire quelques exemples (pour les premières, tu peux demander un peu d'aide, le temps de bien comprendre la méthode !)

Vidéo :

4- Découverte de la méthode

Mathématiques CE2 (2)

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- Un cheveu -> des- Un château -> DES - UN bal -> Des

- Un cheval -> des- Un tuyau -> DES - UN Détail -> Des

> Je suis sûre que tu as eu plein de bonnes réponses, mais regardons quand même Une petite vidéo pour clarifier tout ça !

> petit défi pour commencer : je vais te donner une liste de noms au singulier à toi d'essayer de les mettre au pluriel. tu peux faire cet exercice à l'oral ! C'est parti !

Rappel : le pluriel des noms terminés par –eu ; -au ; -eau ; –ail ; -al.

1- Rappel : le pluriel des noms : cas général et noms terminés par -s, -x ou -z.

Aujourd'hui je vous propose une séance de révision autour du pluriel des noms.

français CM1

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Pluriel des noms en -eau, -au et -eu : + ( ) pluriel des noms en -AL : pluriel des noms en -ail :

relire les mémos, côté orthographe, sur le pluriel des noms.

2- mémos :

EN ligne : Pluriel des noms usuels : pluriel des noms en -ou : pluriel des noms se terminant par -s, -x ou -z :

3- applications :

français CM1

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Préparer sa feuille de classeur : A la suite de la feuille utilisée jeudi, preparer ses points.

Défi : Pour découvrir cette nouvelle notion, je vous propose un petit défi (si ta chambre est assez bien rangée et que tes parents sont d'accord !)1) Compte le nombre de pieds qu'il faut aligner pour longer chaque mur de ta chambre et écris ces nombres dans ton cahier de brouillon. 2) Additionne les nombres de pieds et écris le total. 3) Mesure la taille de ton pied en centimètres et calcul la longueur du tour de ta chambre (en cm).

c'est parti !

ENTRAINEMENT NUMérique :

1- Calcul mental : révision des tables de multiplication de 0 à 7

2- Découverte, le périmètre

Mathématiques CM1 (1)

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Sur une feuille de classeur, à quatre carreaux, écrire : mesures. sauter une ligne et écrire : Cherchons, ex 3, 5 et 6 p 130-131 de votre manuel. Correction :

4- entrainement

Essaye de compléter la feuille de cours. Correction :

3- Le cours à mémoriser

Vidéo :Vérifions cela à travers une vidéo :

Défi : (suite)Si tu as réussi les trois étapes précédentes, bravo à toi ! Sans le savoir tu viens de calculer le périmètre de ta chambre ! Alors as-tu une idée de ce qu'est un périmètre ?

2- Découverte, le périmètre (suite)

Mathématiques CM1 (2)

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Pour les curieux, j'ai trouvé deux vidéos qui vous explique comment on fait une BD et une autre les mangas ! n'hésitez pas à les regader !

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C'est fini pour aujourd'hui !

J'espère que tu as bien travaillé ! Je vous souhaite une bonne fin de journée et je vous dis à demain ?