El Clasicismo

El Clasicismo

1750-1820

Ana Mª Martínez@nosolopiano

ENTRE EL BARROCO Y EL ROMANTICISMO

¿Qué te apetece descubrir hoy?

CONTEXTO: mapa

1

CARACTERÍSTICAS MUSICALES"pequeña serenata tusa"

2

MÚSICA VOCAL E INSTRUMENTAL: "spokenclassic"

3

COMPOSITORES: hastaginfluencers

4

¿QUÉ MÚSICA TE SUGIERE? Música e imagen

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METACOGNICIÓN ¡A recopilar lo aprendido!

P R Á C T I C A M U S I C A L : ªmusicogramaª

T I E M P O DE ÓPERA: ªcontando historiasª

Contexto

1

CLASICISMO MUSICAL (1750-1820)

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3

Para empezar la etapa, crea un mapa mental con goconqr explicando las características más importantes del clasicismo según los vídeos y apuntes que aparecen en los iconos.

https://www.youtube.com/watch?v=aKSXmPiDWC8&list=PLFVLGSbNSpRRukL8bBeAw_BJw-RkRgZGV&index=5&t=506s

https://www.youtube.com/watch?v=jvULTqHrgoY&t=39s

Características Musicales

CLASICISMO MUSICAL

¡Pequeña serenata Tusa!

Tras ver el ejemplo comparativo del vídeo, encuentra alguna canción que te guste actual y haz un comentario de entre 7 y 10 líneas con las características musicales que tienen en común una canción actual y "la pequeña serenata nocturna" de Mozart.

CLASICISMO MUSICAL (1750-1820)

Música vocal e instrumental: formas musicales.

1.-Crea un spoken word que dure menos de 2 minutos definiendo con con tus palabras las formas más importantes del clasicismo: Sonata, Sinfonía, Concierto y Ópera. Sería mejor si sonasen de fondo algunos éxitos del clasicismo según la forma que estés explicando. Recuerda trabajar bien la emisión e intencionalidad vocal para que no quede un audio plano. Enfatiza aquello que tenga más interes.

Compositores

CLASICISMO MUSICAL (1750-1820)

En las bombillas encontrarás información sobre la vida de los 3 compositores más importantes de la etapa. Inventa y explica 3 hastag para cada uno de ellos que den información sobre su vida, 3 etiquetas explicando el porqué de cada una. Ejemplo: Haydn: #sinfonista: Elijo este hastag porque fue uno de los máximos representantes de la forma. Fue considerado como el padre de la sinfonía. Cada una tenía su historia, como la sinfonía de los adioses donde los músicos se levantaban y desaparecían del escenario; o la sinfonía de la sorpresa donde Haydn introdujo cambios drásticos de intensidad para despertar a los oyentes que se quedaban dormidos en la sala. (esta etiqueta ya no vale para Haydn ;)

https://www.youtube.com/watch?v=F_5BS2c6Bt4&t=27s

https://www.youtube.com/watch?v=anCmxcwrqlU

CLASICISMO MUSICAL (1750-1820)

Tiempo de ópera

1.- Elabora un compara contrasta con las semejanzas y diferencias entre la ópera seria y ópera bufa. 2.- Resume brevemente y con tus palabras, los argumentos de las óperas de La flauta mágica, Don Giovani y El rapto del Serrallo.

Práctica Musical

CLASICISMO MUSICAL (1750-1820)

Grábate un video interpretando las secuencias rítmicas que aparece en el vídeo de la ªSinfonía de la Sorpresa de HaydnªPuedes hacerlo con percusión corporal, palmas, pitos, piernas...o con material que tengas por casa, bolígrafos, rotus, accesorios de cocina...¡usa tu imaginación!

CLASICISMO MUSICAL (1750-1820)

En esta actividad vamos a intentar encontrar obras musicales del Clasicismo que nos evoquen la imagen que estamos viendo según la fotografía. Podéis realizar la actividad de dos formas: 1) Ponéis la fotografía y el título de la obra que hayáis elegido con su compositor y una breve descripción del porqué (no más de 4 líneas) 2) Creáis una pantalla de genially, insertáis las imágenes y le añadís interactividad con un hipervínculo a youtube con la canción elegida y un breve comentario interactivo. *Intenta buscar obras de diferentes compositores aunque si alguno se repite porque las obras te evocan esa imagen no pasa nada ;)

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¡A jugar!

CLASICISMO MUSICAL (1750-1820)

Cuando acabéis las actividades, haremos un kahoot para repasarlas preguntas fundamentales de la etapa. ¡Habrá recompensas para los que acaben en el pódium!

CLASICISMO MUSICAL (1750-1820)

Metacognición

Recopila en una entrada de tu Blog musical, todas las actividades realizadas (da igual que no estén en orden, pon el título y la actividad). Cuando las tengas todas, responde a las siguientes preguntas: ¿Qué he aprendido del Clasicismo musical? ¿Cuál es la actividad que más me ha gustado y por qué? ¿Cuál es la actividad que más me ha costado hacer y por qué? ¿Qué puede tener en común la música del clasicismo con la que escuchamos actualmente? ¿Para qué me puede servir conocer información sobre esta etapa? Recuerda redactar la entrada CON TUS PALABRAS

CLASICISMO MUSICAL (1750-1820)

Ana Mª Martínez@nosolopiano

¡NOS VEMOS EN EL ROMANTICISMO!