Le circuit de l'information
Le cours
4e : Informer, s'informer, déformer
M. Fleurquin et Mme Le Dûs CIV - Mars 2020
Travail à rendre pour le 13 avril
Retour au début
Travail à faire
C'est quoi une information ?
Vidéo rappel de la séance précédente
Le parcours de l'information
Le rôle des sources et des agences de presse
Le rôle des journalistes
Ecrire un article de presse
Retour au menu
RAPPEL : C'est quoi une information ?
Vers 1. Le parcours de l'info
A retenir
Retour au menu
1. Le parcours de l'information
- Les agences de presse : l'exemple de l'AFP
- Qu'est-ce qu'une source ?
Aller à 2. Le rôle des journalistes
A retenir
Retour au menu
2. Le rôle des journalistes
- Article : Le journalisme, un sport de combat
- Vidéo : qu'est-ce qu'un journaliste ?
Aller à 2. Ecrire comme un journaliste
Après avoir étudié l'image, la vidéo et l'article, choisis 3 à 5 verbes à l'infinitif pour décrire le rôle des journalistes, et ajoute-les un par un au nuage de mots collectif en cliquant sur "Submit"
Retour au menu
2. Ecrire comme un journaliste
Clique sur l'image pour afficher les conseils d'écriture d'un article journalistique en pleine page
Aller à Travail à faire
pour le lundi
Quelques idées d'articles possibles :
13
avril
- un reportage : plongée au coeur de ma cuisine, enquête exclusive sur l'école à la maison...
- un portrait : ma soeur a inventé un prototype de voiture volante, mon père travaille à l'hôpital...
- Une interview : vous pouvez la réaliser par téléphone ou visioconférence, puis la retranscrire par écrit. Pensez à préparer vos questions à l'avance.
- un article de décryptage : à quoi ça sert le confinement ? Internet peut-il tenir la surcharge de connexions ?
- un billet d'humeur : ma relation amour-haine avec Atrium, pourquoi je ne supporte plus mon chat...
- Et toute autre idée originale et intéressante qui vous viendra à l'esprit !
Tu as un doute ? Fais valider ton sujet par les enseignants, par mail ou Atrium.
Travail à rendre
En t'aidant de la fiche conseil "écrire comme un journaliste", écris un article qui raconte ta situation actuelle pendant le confinement. Ton article devra faire environ 20 lignes et être envoyé au format .doc uniquement à M. Fleurquin et Mme Le Dûs par Atrium ou par e-mail (tu trouveras nos emails dans le cahier de textes Pronote). Les meilleurs articles seront publiés sur le blog du collège, avec l'accord de leurs auteurs.
Le circuit de l'info - 4e CIV
P. Le Dûs
Created on March 24, 2020
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Le circuit de l'information
Le cours
4e : Informer, s'informer, déformer
M. Fleurquin et Mme Le Dûs CIV - Mars 2020
Travail à rendre pour le 13 avril
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Le rôle des sources et des agences de presse
Le rôle des journalistes
Ecrire un article de presse
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Après avoir étudié l'image, la vidéo et l'article, choisis 3 à 5 verbes à l'infinitif pour décrire le rôle des journalistes, et ajoute-les un par un au nuage de mots collectif en cliquant sur "Submit"
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13
avril
- un reportage : plongée au coeur de ma cuisine, enquête exclusive sur l'école à la maison...
- un portrait : ma soeur a inventé un prototype de voiture volante, mon père travaille à l'hôpital...
- Une interview : vous pouvez la réaliser par téléphone ou visioconférence, puis la retranscrire par écrit. Pensez à préparer vos questions à l'avance.
- un article de décryptage : à quoi ça sert le confinement ? Internet peut-il tenir la surcharge de connexions ?
- un billet d'humeur : ma relation amour-haine avec Atrium, pourquoi je ne supporte plus mon chat...
- Et toute autre idée originale et intéressante qui vous viendra à l'esprit !
Tu as un doute ? Fais valider ton sujet par les enseignants, par mail ou Atrium.Travail à rendre
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