Scratch-Proyecto Geométrico 4to de Primaria

Scratch-Proyecto Geométrico

COMPETENCIAS CLAVE

PRODUCTO FINAL

RECURSOS

Digital CD

Elaboración de figuras geometriacas con Scratch

Tutores Especialistas Aulas con PDI Sala de robotica o informática

Matemática y Tecnología

Aprender a aprender

RETO

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Descubrir la geometria realizada con Scratch

PREGUNTA GUÍA

Conoce y utiliza los números ordinales

¿Scratch nos ayudará hacer geometría?

Aplica las unidades de longitud

HERRAMIENTAS TIC

Es capaz de localizar puntos en las coordenadas cartesianas

DESCRIPCIÓN

Scratch

El proyecto parte del interés de los alumnos para descubrir si se puede hacer con todo geometria. Lo relacionaremos con dibujo, la construción y la programación Scratch.

Elabora y uti liza estrategias de medida y realiza estimaciones

MIndomo (mapa conceptual) Calameo (publicación digital del proyecto) Padlet (Publicación las conclusiones) GoogleDrive (Presentación colaborativa) CoRubrics (Evaluación con rúbricas) Blogspot.com (blog del colegio/aula) Youtube (Tutoriales)

Clasifica los polígonos atendiendo a su número de lados y a su número de vértices

CRONOGRAMA

CONTEXTO

Construye cuerpos geométricos a partir de su desarrollo plano.

El proyecto tiene una durada de un trimestre, se realizan 2 sesiones a la semana. Al ser competencial muchas veces se utilizan otras asignaturas para realizarlo. Ej: matemáticas

Nivel socio-económico medio/bajo

Conocer los fundamentos de la programación.

Depura un programa para que el funcionamiento se adecue al previsto.

Alumnos de 4to de Primària

Determina las acciones individuales que necesita el funcionamiento del programa.

Colegio Público

ACTIVIDADES

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN

DIFUSIÓN

S1-2-3- Presentación personal con Scratch. (Familiarización) S4-5-. Elaboración mapa conceptual (Ideas previas) S6-7.Publicación de diferentes actividades. S8-.Redacción del artículo digital S9-Entradas en el blog S10-11-12-Montaje de vídeo S13-14-15Presentación oral de algún aspecto del proyecto S16. Dibujo de las figuras con lapiz y regla. * La mayoría de las actividades se haran en clase.

Evaluación Formadora

Grupos de 12 alumnos y trabajo en parejas.

Exposición del trabajo a 3ro EP.

Estrategias

1 profesor

Publicación en el Bloc del colegio

Resolución del reto Scratch

Escogeremos una aula donde el wifi sea potente para conectar el máximo de PC posible El aula debe ser un espacio amplio para poder compartir las experiencias y las inquietudes que nos surjan.

Analisi del desarrollo

Publicación artículo en la revista escolar digital.

Instrumentos

Rúbrica

Intagram

EDpuzzle

Observación

Evaluaciones Grupales

Idea original de