Información para familias y docentes
Dislalia
¿QUÉ ES?
Es un trastorno de la articulación (mala pronunciación de los fonemas).
- Evolutiva: se produce en la fase de desarrollo (<4años).
- Audiógena: a causa de una discapacidad auditiva.
- Orgánica: se encuentra afectado el sistema nervioso central.
- Funcional: por un mal funcionamiento de los órganos articulatorios.
- TIPOS DE ERRORES: sustituciones de un fonema por otro, distorsiones (producir un sonido aproximado), omisiones (no articula) e inserciones (añade algun fonema).
¿QUÉ ALTERACIONES LINGÜÍSTICAS SE PRODUCEN?
*Las alteraciones se originan por un problema en la discriminación auditiva y, al mismo tiempo, por una alteración en el sistema fonológico. Esto impide el reconocimiento de determinados fonemas, su retención y organización en la memoria auditiva inmediata.*Un individuo con dislalia tiene el proceso de discriminación auditiva afectado, así como un lenguaje pobre y mal estructurado. *Afecta al lenguaje oral y al lenguaje escrito.
¿CÓMO INTERVENIMOS?
Capacidades previas: discriminación auditiva, movilidad de los órganos, soplo, respiración.
Generalización al lenguaje espontáneo.
Articulación del sonido, sílabas, palabras y frases con el fonema afectado.
Evaluar qué fonemas articula mal y en qué posición se encuentran dentro de la palabra.
DISLALIA
teresamartnez7
Created on March 21, 2020
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Información para familias y docentes
Dislalia
¿QUÉ ES?
Es un trastorno de la articulación (mala pronunciación de los fonemas).
¿QUÉ ALTERACIONES LINGÜÍSTICAS SE PRODUCEN?
*Las alteraciones se originan por un problema en la discriminación auditiva y, al mismo tiempo, por una alteración en el sistema fonológico. Esto impide el reconocimiento de determinados fonemas, su retención y organización en la memoria auditiva inmediata.*Un individuo con dislalia tiene el proceso de discriminación auditiva afectado, así como un lenguaje pobre y mal estructurado. *Afecta al lenguaje oral y al lenguaje escrito.
¿CÓMO INTERVENIMOS?
Capacidades previas: discriminación auditiva, movilidad de los órganos, soplo, respiración.
Generalización al lenguaje espontáneo.
Articulación del sonido, sílabas, palabras y frases con el fonema afectado.
Evaluar qué fonemas articula mal y en qué posición se encuentran dentro de la palabra.