Mardi 24 mars

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français CE2

C'est parti pour un peu d'orthographe

Aujourd'hui nous allons parler du pluriel des noms. Avant de commencer, vérifions que tu saches repérer un nom dans une phrase.

Rappel : Essaye de trouver le/les nom(s) dans les phrases suivantes, puis regarde la correction. si tu ne sais vraiment plus ce qu'est un nom, regarde la vidéo suivante.

Les enfants travaillent à la maison. Ils font aussi de la cuisine, du jardinage et du sport. Ils inventent des histoires passionnantes et font de la lecture. Ils aident aussi leurs parents !

1- Découverte le pluriel des noms : cas général et noms terminés par -s, -x ou -z.

2- Le mémo à retenir.

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français CE2 (2)

3- applications :

EN ligne : Pluriel des noms usuels : pluriel des noms en -ou : pluriel des noms se terminant par -s, -x ou -z :

fiches d'entrainement : Remarques : ces trois fiches sont assez longues, vous aurez donc aujourd'hui et jeudi pour les réaliser.Pluriel des noms usuels : pluriel des noms en -ou : pluriel des noms se terminant par -s, -x ou -z :

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Mathématiques CE2 (1)

1- Ouvrir le fichier à la page 104 : mesurer une masse : g, kg, t.

2- Calcul mental : écrire le nombre suivant d'un grand nombre.

Rappel : le nombre suivant est le nombre qui vient juste après, il suffit donc de lui ahouter 1.

eXEMPLE : le nombre suivant de 5 499 est 5 500 (car 5 499 + 1 = 5 500).

c'est parti !

3- découverte : liens entre g, kg et t

RappelS : Liens entre g et kg : Utiliser la balance :

Vocabulaire important : lorsqu'on pèse des objets, on appelle ça la masse (et non le poids !)

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Mathématiques CE2 (2)

3- découverte : liens entre g, kg et t

Entrainement en ligne : si tu le souhaites, avant de passer à ton fichier, tu peux faire ce petit exercice en ligne : Attention, pour réaliser la page de ton fichier : tu dois utiliser les relations suivantes : 1 kg = 1 000 g ; 1 t = 1 000 kg. (En aucun cas tu dois utiliser un tableau de conversions !) Tu peux maintenant faire la page 104 de ton fichier. voici la Correction.

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français CM1

C'est parti pour un peu de vocabulaire, les niveaux de langue, ça vous parle ?

1- Rappels :

2- Mémo : voici le cours à mémoriser. (nous le collerons ensemble dans le cahier de mémo à notre retour à l'école !)

3- Application : sur une feuille de classeur (ou dans le cahier de brouillon), à 4 carreaux, écrire : vocabulaire. Sauter une ligne et écrire les exerices : Ex 3, 6 P153 (de votre fichier). Voici la Correction :

POUR LES PLUS COURAGEUX, VOICI QUELQUES EXERCICES EN LIGNE !

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Mathématiques CM1 (1)

1- Calcul mental : révision des tables de multiplication de 0 à 7

ENTRAINEMENT NUMérique :

Préparer sa feuille de classeur : écrire calcul mental à 4 carreaux (et si possible coller le document, sinon faire les points.)

c'est parti !

2- Apprentissage, les mesures de contenance

Commençons par un petit rappel : J'ai un petit problème ... les unités de Mon tableau de conversion de masses sont complètement dans le désordre. Un petit coup de main pour les remettre au bon endroit serait la bienvenue ! à toi de jouer !

Correction (juste au cas ou !)

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Mathématiques CM1 (2)

2- Apprentissage, les mesures de contenance (suite)

Découverte en vidéo : 1) regarder uniquement la vidéo jusqu'à 1min :

Le cours à mémoriser : Lis puis complète la feuille de cours.(tu peux ensuite la ranger dans ton porte-vues de mathématiques). Remarque : comme tu l'auras surement remarqué, pour les unités de contenance, le l qui symbolise les litres s'écrit toujours en majuscule. la correction :

Entrainement : Sur une feuille de classeur, à 4 carreaux écrire : mesures, sauter une ligne et ecrire : Ex 2, 3, 7, 8, 9 P134-135 (de votre fichier).INdications : Ex 2 : 1la CORRECTION :

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C'est fini pour aujourd'hui !

J'espère que tout s'est bien passé ! Je vous souhaite une bonne fin de journée et un bon mercredi !