5ème- Cours de physique-chimie

Physique-ChimieA. LEROY

Au collège et à distance

ème

Cours de Physique-Chimie

Semaine du 18 au 22 mai

Semaine du 8 au 12 juin

Semaine du 15 au 19 juin

Semaine du 25 au 29 mai

Semaine du 1er au 5 juin

Activités du confinement (de 1 à 8)

Activités du confinement (de 1 à 8)

Faire l'activité 5

Activité 1

Activité 4

Activité 3

Activité 2

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Au collège et à distance

ème

Cours de Physique-Chimie

Semaine du 18 au 22 mai

Semaine du 8 au 12 juin

Semaine du 15 au 19 juin

Semaine du 25 au 29 mai

Semaine du 1er au 5 juin

Activités du confinement (de 1 à 7)

Faire l'activité 5

Activité 1

Activité 4

Activité 3

Activité 2

Activités réalisées pendant le confinement

5ème et 6ème semaine

3ème semaine

4ème semaine

1ère semaine

2ème semaine

Activité 2

Fini les vacances

Activité 5

Activité 4

Activité 1

Activité 3

7 ème semaine du 27 au 30 avril

9ème semainedu 11 au 15 mai

8ème semainedu 4 au 7 mai

Activité 7

Activité 8

Activité 6

1ère semaine du 16 au 20 mars

Activité 1- les mélanges liquide-liquide

Accueil

Ecrire le titre de la séquence 3

Faire l'exercice 1

Faire l'exercice 2

01

03

05

04

02

Regarder la vidéo n°1

Ecrire le bilan 1

Physique-ChimieA. LEROY

Il n'est pas nécessaire de renvoyer les photos des exercices !

2ème semaine du 23 au 27 mars

Activité 2- les mélanges solide-liquide

Accueil

Faire l'expérience de la vidéo

Ecrire le bilan 2

01

03

Correction

04

02

Faire l'exercice 1

Envoyer votre travail

Correction

Physique-ChimieA. LEROY

3ème semaine du 30 au 3 avril

Activité 4- Vocabulaire de la dissolution

Accueil

Voir votre copie corrigée !

Regarder la vidéo

Faire l'exercice 1

01

03

05

04

02

06

Regarder la correction de l'évaluation

Faire le Quizz en ligne

Ecrire le bilan 3

Physique-ChimieA. LEROY

Il n'est pas nécessaire de renvoyer les photos des exercices !

4ème semaine du 6 au 10 avril

Activité 5- Corps purs et mélanges

Accueil

Découvrir les corps purs

Faire l'exercice 1sur le cahier

Faire l'exercice 2 en ligne

01

03

05

04

02

06

Correction de l'exercice 1

Expérience "FACULTATIVE"

Ecrire le bilan 4 sur le cahier

Répondre au sondage

Physique-ChimieA. LEROY

Il n'est pas nécessaire de renvoyer les photos des exercices !

7ème semaine du 27 au 30 avril

Activité 6- Décrire un mouvement

Accueil

Ecrire le titre de la nouvelle séquence

Ecrire le bilan 1

Ecrire le bilan 2

01

03

05

04

06

02

Faire l'exercice en ligne n°2

Faire l'exercice en ligne n°1

Regarder la vidéo

Physique-ChimieA. LEROY

Il n'est pas nécessaire de renvoyer les photos des exercices !

8ème semaine du 4 au 7 mai

Activité 7- Calcul de la vitesse

Accueil

Visionner le record d'Usain Bolt

Ecrire le bilan 3

Faire l'exercice en ligne

01

03

05

à voir pour le plaisir

04

06

02

Inscription Classe virtuelle(facultatif)

Faire l'exercice Usain Bolt

Faire l'activité en ligne

Physique-ChimieA. LEROY

9ème semaine du 11 au 15 avril

Activité 8- Mouvement des planètes

Accueil

Visionner la vidéo sur le système solaire

Re-mémoriser les bilans

01

03

04

02

Correction de l'exercice la semaine prochaine

Revoir la vidéoMéthode des 4C

Faire l'exercice Mouvement des planètes

Physique-ChimieA. LEROY

Semaine du 18 au 22 mai

Activité 1- les changements d'état

Accueil

Voir votre copie corrigée

Utiliser l'appli

Faire l'activité

01

03

05

Correction Exercice Planètes

06

04

02

Écrire le titre de la séquence 6

NOUVELLE APPLICATION

Écrire le bilan 1

Physique-ChimieA. LEROY

Il n'est pas nécessaire de renvoyer les photos des exercices !

Semaine du 25 au 29 mai

Activité 2- La fusion de la glace

Accueil

Faire l'exercice en ligne

Ecrire le bilan 2

Faire le graphique

01

03

05

06

04

02

Envoyer votre graphique en photo

Faire l'activité "Olaf"

Faire l'exercice

Physique-ChimieA. LEROY

Semaine du 1er au 5 juin

Activité 3- La solidification de l'eau

Accueil

Faire l'expérience maison

écrire le bilan 3

Voir la correction

01

03

05

02

06

04

Visionner la vidéo

Faire le défi cartes

Réviser les bilans avec l'application

Physique-ChimieA. LEROY

Semaine du 8 au 12 juin

Activité 4- Aspect microscopique des changements d'état

Accueil

Voir la correction de l'activité 3

Faire l'activité 4

Écrire le bilan 4

01

03

05

02

06

04

Visionner la vidéo

Souvenez-vous

Réviser les bilans avec l'application

Physique-ChimieA. LEROY

Semaine du 15 au 19 juin

Activité 5-

Accueil

Mémoriser / réviser les 4 bilans

Faire l'activité 5

01

03

02

Faire l'exercice en ligne

Physique-ChimieA. LEROY

Les bilans de la séquence

Accueil

Propriétés 2 et 3 : Masse et volume lors d'un changements d'état

Bilan 3

Nom des changements d'état

Bilan 1

Bilan 2

Propriété 1 : Température des changements d'état

Bilan 4

Aspect microscopique des changements d'état

Ce défi cartes peut aussi être fait sur l'application 5e dans Séquence 6 > Bilans > Lire la question > Se dire la réponse dans sa tête. > Cliquer sur Retourner Si tu avais la réponse ; clique sur "Compris" Si tu n'avais pas la réponse, clique sur "Nécessite une révision" > à la fin, cliquer sur " Réviser les questions incorrectes.

Retour

Je mémorise !

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Inscription pour une classe virtuelle en visio

-Collège Jean Delacour- Clères

-Collège Fontenelle- Rouen

Activité en ligne - Calcul de vitesse

Cliquer sur votre collège puis votre classe

-Collège Jean Delacour- Clères

-Collège Fontenelle- Rouen

Activité en ligne - Calcul de vitesse

Cliquer sur votre collège puis votre classe

-Collège Jean Delacour- Clères

-Collège Fontenelle- Rouen

Activité en ligne - Calcul de vitesse

Accéder à votre copie corrigée à l'aide de votre code copie

5ème 4

5ème 3

5ème 1

5ème 2

Activité en ligne - Calcul de vitesse

Accéder à votre copie corrigée à l'aide de votre code copie

5ème 8

5ème 9

5ème 2

5ème 7

Evaluation sur les mélanges

> Vite cliques pour réaliser l'évaluation,tu es en retard ... > N'oublies pas d'écrire ton code copie à la fin !

Retour

Il faudra que tu reviennes sur l'activité 3 dans quelques jours pour voir ta copie corrigée (et non dans l'activité 4)

Evaluation corrigée sur les mélanges

Accéder à votre copie corrigée à l'aide de votre code copie

Retour

-Collège Jean Delacour- Clères

-Collège Fontenelle- Rouen

Evaluation 1 sur les mélanges

Attention 1 lien par classe !

Retour

5ème 4

5ème 3

5ème 1

5ème 2

Evaluation corrigée sur les mélanges

Accéder à votre copie corrigée à l'aide de votre code

Retour

5ème 4

5ème 3

5ème 1

5ème 2

Evaluation corrigée sur les mélanges

Accéder à votre copie corrigée à l'aide de votre code

Retour

5ème 8

5ème 9

5ème 2

5ème 7

Objectifs

Accueil

Activité sur les changements d'état !

Souvenez-vous en classe, nous avons travaillé sur les 3 états de la matière :

Quels sont les 3 états de la matière ?

Cherche la réponse dans ta tête et clique pour découvrir.

Quels sont les 3 états de la matière ?

état solide

état liquide

état gazeux

Revoir sur l'application les bilans 1 et 2 pour réactiver la mémoire sur les états de la matière (propriétés et organisation des molécules).

SUite

Les glaçons ont fondu.L'EAU est à l'état LIQUIDE.

L'eau reçoit de l'énergie thermique. (On chauffe)

Glaçons sortant tout juste du congélateur.L'EAU est à l'état SOLIDE.

Le passage de l'état SOLIDE à l'état LIQUIDE s'appelle la fusion.

Les glaçons ont fondu.L'EAU est à l'état LIQUIDE.

L'eau reçoit de l'énergie thermique. (On chauffe)

Vapeur d'eau invisible

De la vapeur se forme.L'EAU est à l'état GAZEUX.

Le passage de l'état LIQUIDE à l'état GAZEUX s'appelle la vaporisation.

La vapeur s'est refroidit.L'EAU est à l'état LIQUIDE.

L'eau libère de l'énergie thermique. (On refroidit)

Vapeur d'eau invisible

De la vapeur se formeL'EAU est à l'état GAZEUX.

Le passage de l'état GAZEUX à l'état LIQUIDE s'appelle la liquéfaction.

L'eau libère de l'énergie thermique. (On refroidit)

L'eau est placée au congélateur.L'EAU est à l'état LIQUIDE.

Glaçons sortant tout juste du congélateur.L'EAU est à l'état SOLIDE.

Le passage de l'état GAZEUX à l'état LIQUIDE s'appelle la solidification.

Fin (faire le n°6)

Activité sur l'aspect microscopique des changements d'état

Les molécules sont espacées et agitées.

Les molécules sont rapprochées et peu liées.

Quel est ce changement d'état ?

Vaporisation

Solidification

Liquéfaction

Fusion

Bravo !

Les molécules sont rapprochées et fortement liées.

Les molécules sont rapprochées et peu liées.

Quel est ce changement d'état ?

Vaporisation

Solidification

Liquéfaction

Fusion

Bravo !

Les molécules sont rapprochées et peu liées.

Les molécules sont rapprochées et fortement liées.

Quel est ce changement d'état ?

Vaporisation

Solidification

Liquéfaction

Fusion

Bravo !

Les molécules sont espacées et agitées.

Les molécules sont rapprochées et peu liées.

Quel est ce changement d'état ?

Vaporisation

Solidification

Liquéfaction

Fusion

Bravo !

Fin (faire le n°4)

Activité " Olaf "

Situation déclenchante :

> Visionner la vidéo "Olaf en été"

Next

Activité " Olaf "

Que veut révéler Kristoff à Olaf ?

Cherche la réponse dans ta tête et clique pour découvrir.

Next

Activité " Olaf "

> Réalisons une démarche d'investigation

Problématique

Hypothèse

Proposition d'une expérience

Observation / Résultats

Conclusion

Problématique

A partir de quelle température la neige fond-elle ?

Hypothèse

Je pense qu'elle fond à partir de ..... °C

Next

Activité " Olaf "

Proposition d'une expérience : ici elle sera virtuelle.

 pour répondre à la problématique, il faut faire fondre de la neige (glace) et mesurer la température pendant cette fusion.  Réaliser virtuellement l’expérience en suivant bien les consignes  Cliquer sur le lien :

animation "Fusion de la glace"

Si vous ne pouvez pas ouvrir l'application, regarder l'expérience en vidéo.

Next

Activité " Olaf "

Observation / Résultats.

Le graphique réalisé permet de voir l'évolution de la température en fonction du temps.

Cliquer pour l'observer

On observe que la température augmente de - 10°C à 0°C.

Ensuite, on observe un PALIER DE TEMPERATURE à 0°C pendant que la glace est en train de fondre.

Et enfin, une fois la glace fondue, la température augmente.

Next

Activité " Olaf "

Conclusion

On conclut que la neige (ou glace) fond à partir de 0°C

car on voit un palier à cette température.

Mon hypothèse est validée (ou n'est pas validée).

Fin (faire le n°3)

Construire le graphique

C'est maintenant à vous de construire le graphique sur Papier Millimétré

Prendre une feuille de papier millimétré et bien suivre la méthode par étape !

Ce graphique est un exemple (pas celui que vous devez faire)

Ce graphique est un exemple (pas celui que vous devez faire)

Ce graphique est un exemple (pas celui que vous devez faire)

la température

du temps

(Axe horizontal)

Abscisse

(Axe vertical)

Ordonnée

Fin (faire le n°4)

Nous venons de travailler sur les mélanges !

Mais il n'existe pas que des mélanges...

Certaines matières sont des .

CORPS PURS

C'est parti !

Un ,

CORPS PUR

c'est le contraire

Mélange

d'un .

Comment peut-on les différencier ?

miscroscopique.

Nous devons observer la matière au niveau

pour voir de quoi elle est constituée : c'est-à-dire du type de molécules.

Zoomons sur la matière --->

Mélanges

CORPS PURS

Un corps pur est constitué d'une seule sorte de molécules ou d'atomes.

Un mélange est constitué de plusieurs sortes de molécules ou d'atomes.

Eau salée

Bouteille de dioxygène

Vinaigrette

Sucre

Cliquer sur les images pour observer la matière à l'échelle microscopique.

Nuage (Eau pure)

Lingot d'or

Air

Eau minérale

SUITE

Retour

VIDEO " Mélanges solide-liquide"

Cliquer sur ce logo si la vidéo ne veut pas démarrer.

Retour

Evaluation 1 sur les mélanges

Jeu "Eau dans tous ses états !

Retour

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retour

Les défis

pour mieux apprendre

Je mémorise -> Fiche de mémorisation

Défi n°1

Je m'entraine -> Exercice d'entrainement

Défi n° 2

Je m'évalue -> Evaluation blanche

Défi n° 3

Je mémorise -> Fiche de mémorisation

Défi n°1

retour

Correction du défi n°1

E = mc2

Je m'entraine -> Exercice d'entrainement

Défi n° 2

retour

Correction du défi n°2

E = mc2

Je m'évalue -> Evaluation blanche

Défi n° 3

retour

Correction du défi n°3

E = mc2

Les activités de la séquence

Menu

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Bilan 3

Bilan 2

Bilan 1

Physique-ChimieM. Leroy

1 ère S

Plan de travail

- Séquence 3 - La matière colorée

Observer

Les activités

Mémoriser les bilans

• Documents des activités
• COrrections

Travailler les objectifs

• Exercices des objectifs
• pour aller plus loin
• COrrections

Capsules vidéos

Exercice - Mouvement des planètes

Sur votre cahier, > écrire les étapes de la démarche > faire la proposition de l'expérience pour compléter les étapes 4 et 5.

Démarche d'investigation - Mouvement des Planètes

Problématique : Quelle planète se déplace le plus vite autour du soleil ?

Hypothèse : Je pense que c'est .....

Proposition d'une expérience :

Pour chaque planète, il faut :

- écrire la formule de la vitesse

- écrire les données : d= .... et Δt=...

- convertir les jours en heures, attention !

- écrire l'Application Numérique

Ne pas écrire les chiffres après la virgule !

voir les infos sur la planètes

- écrire le résultat : v= ... km/h

- comparer les vitesses et conclure

Observation et Résultats :

Présenter vos calculs en suivant la méthode des 4C pour Mercure, Vénus, Terre et Mars.

Conclusion :

Clique sur une planète pour avoir ses données !

NEPTUNE

URANUS

SATURNE

JUPITER

Rappel : 1 jour = 24 h

MERCURE

VENUS

La Terre

MARS

Activités

RDP- Bonbons Schtroumpfs

Retour

Correction

Documents

Activités

AD-Chromophores, Auxochromes

Retour

Correction

Documents

Activités

DI-Extraction des pigments du paprika

Retour

Correction

Documents

INDEX

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Les capsules vidéos

Vidéo Conversions d'énergie

VidéoDécouverte de la pile voltaïque

ROSE

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MIND MAP

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DEVELOPMENT

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POINT 1

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POINT 2

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THANKS FOR WATCHING!