EL COLE EN CASA - AUDICIÓN Y LENGUAJE

el cole en casa

Audición y lenguaje

Educación Infantil

Lenguaje oral

Aplicaciones

Juegos y más sorpresas

Maite V.F. (Maestra de Audición y Lenguaje)

Lenguaje oral

algunas estrategias para facilitarlo

• Expansiones: Reformular las emisiones orales del niño/a corrigiendo y/o ampliando las estructuras morfosintácticas.
• Autorrepeticiones: Se repite el enunciado del niño/a manteniendo el mismo referente.
• Imitaciones: Repetir de manera exacta o parcial las producciones del niño/a para que vea que lo hemos entendido y queremos continuar conversando.
• Preguntas: Formular preguntas que denoten interés, que permitan decidir, que generen curiosidad,... evitando preguntas cerradas, que contengan la respuesta o que agobien al niño/a.
• Clarificaciones: Pedir al niño/a que se esfuerce en aclarar sus producciones.
• Poner en duda: Tratar de que el niño/a tome conciencia de su error.
• Modelar: Ofrecer el modelo correcto al niño/a para que lo repita o imite.
• Narrar: Contar o describir una actividad relacionada con sus intereses.

Lenguaje oral

algunos juegos e ideas para estimularlo

• Veo-veo una cosita que empieza por el sonido... / por la sílaba....
• Simón dice...
• Jugar a las palabras encadenadas, por el fonema y/o sílaba final.
• Decir palabras que empiecen por un fonema y/o sílaba determinada.
• Construir frases y oraciones a partir de una palabra dada e ir ampliándolas.
• Inventar historias a partir de una serie de imágenes/objetos que irán sacando de una bolsa.
• Adivinar algo (objetos, animales, prendas de vestir,...) a partir de su descripción.
• Explicar para qué sirven las cosas (por ejemplo: un paraguas, una sartén, una batidora,...).
• ¿Quién soy?: pensar un objeto y que el niño lo adivine a través de preguntas de sí/no.
• Cambiar palabras de canciones buscando otras que rimen.
• Repetir trabalenguas.
• Juegos de sinónimos y antónimos.

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