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Mes cours de SVT à distance
Mon plan de travail
A partir du 16 Mars 2020
Bienvenue sur ton plan de travail
Tu trouveras ici toutes les tâches que tu devras faire depuis chez toi jusqu'au 4 mai prochain à moins que nous reprenions les cours avant ou après cette date !Ces tâches sont à réaliser dans l'ordre proposé à l'aide des documents mis à disposition sur ce plan de travail.Tu retrouveras aussi ces documents sur Pronote ou sur le site de cours de SVT " les SVT du prof de Grenouilles" Clique sur les liens proposés sur le plan de travail pour accéder aux documents. Si tu le peux, imprime les activités, sinon recopie les titres, bilans et les réponses aux exercices sur ton cahier. Afin de t'accompagner dans ton travail, de contrôler que tu fais effectivement le travail mais peut-être aussi de t'évaluer pour le 3ème trimestre, tu auras des tests à faire ou d'autres tâches à rendre. Si besoin, n'hésite pas à me contacter sur pronote !
Mme Hupin
Ton travail à faire, semaine après semaine
Du 4 au 7 mai
Du 13 au 20 mars
Du 11 au 15 Mai
Du 23 au 27 Mars
Du 18 mai au 20 MAI
Du 30 mars au 3 avril
du 25 au 29 MAI
10
du 6 au 10 avril
11
Du 2 au 5 Juin
Du 14 au 17 avril
12
DU 8 au 12 Juin
Pour le 4 mai
13
DU 15 au 19 Juin
14
DU 22 au 26 Juin
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Semaine 1
DU 16 AU 20 MARS
Chapitre 3 : Voyage aux origines de la vie.
Objectifs : - Vérifier la mise à jour du cahier - Connaître les particularités de la planète Terre - Comprendre et connaître les principes de l'évolution des groupes et des espèces au cours des temps géologiques - Comprendre et connaitre les notions de crise biologique et d'explosion évolutive.
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Copier le titre du chapitre sur le cahier
CHAPITRE 3 : VOYAGE AUX ORIGINES DE LA VIE.
Activité
Corrigé
Introduction -Rappels
Notions de cellules, d'espèce, de groupe, de caractères partagés, d'arbre de parenté et de temps géologiques
Coller l'introduction corrigée sur le cahier
Activité
Corrigé
Défi 1 : Comprendre en quoi la Terre est une planète particulière du Système Solaire.
+ documents
Suite du travail
Coller le défi corrigée sur le cahier
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Test
Choisis un seul de ces 2 tests et fais-le !
Dans ton cahier de texte sur pronote, dans le travail à faire, tu trouveras le QCM à réaliser initulé : 3A3-Activité 2 : Comprendre l'évolution des groupes et des espèces au cours des temps géologiques TEST 1Attention, il faut bien penser à valider les réponses ! Si tu rencontres un problème, soit tu fais un autre test soit tu me contactes.
QCM PRONOTE
accès à pronote
1- Le lien suivant t'amène sur un document PDF à télécharger 2- tu n'as plus qu'à l'ouvrir et à le compléter 3- tu l'enregiste à nouveau au format PDF avec comme nom NOM-PRENOM-Classe (ex : HUPIN-CATHERINE-3è9)4- tu le renvoies à par mail à "catherine.baudet@ac-bordeaux.fr"
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Copier le titre suivant sur le cahier
I. LE RENOUVELLEMENT DES GROUPES ET DES ESPÈCES AU COURS DES TEMPS GÉOLOGIQUES.
Test
Vidéo
Activité
Corrigé
Comparaison des formes de vie à différentes époques
Défi 2 : Comprendre l’évolution des groupes et des espèces au cours des temps géologiques ?
Coller le défi 2 corrigé sur le cahier
II. Des crises biologiques modifiant la biodiversité.
Test
Activité
Corrigé
Vidéo
Défi 3 : Comprendre les notions de crise biologique et d'explosion évolutive
Les extinctions de masse
Consigne à la maison
Consigne en classe => Documents
Consigne à la maison
Suite du travail
Coller sur le cahier l'activité 2, la carte mentale et les réponses aux questions.
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Test
Choisis un seul de ces 2 formats pour rendre le travail
Rédige la réponse à la consigne avec un logiciel de traitement de texte.OU Rédige-le à la main puis prends une photo de ton travail (l'application gratuite Office Lens te permet de prendre en photo puis d'enregistrer ton travail directement au format PDF) Enregistre ton travail au format PDF avec comme nom NOM-PRENOM-Classe (ex : HUPIN-CATHERINE-3è9)Renvoie-le par mail à "catherine.baudet@ac-bordeaux.fr"
Le lien t'amène à un document que tu peux compléter directement en ligne
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Retour
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Vidéo
OPTIONNEL : si vous voulez comprendre le lien entre les rassemblement exceptionnels des requins baleines et l'extinction des dinosaures, une petite vidéo de 43 min... pour vous détendre !
Retour
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Semaine 2
DU 23 AU 27 MARS
Chapitre 3 : Voyage aux origines de la vie.
Objectifs : - Connaitre les notions de crise biologique et d'explosion évolutive et se faire évaluer - Distinguer les caractères communs à tous les êtres vivants et identifier les premières formes de vie sur Terre.
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LE MOT DE LA SEMAINE
Après cette première semaine de mise en route, des ajustements sont certainement à faire en fonction de votre cas. Pour éviter une surcharge de travail et un découragement, cette semaine nous allons simplement nous mettre à jour et faire une activité pas trop longue... D'ailleur, après relecture, la dernière consigne du défi 3 n'a pas été corrigée... Je souhaite avoir le plaisir de lire vos écrits donc vous devez revenir sur ce défi .... Il est important que vous fassiez sérieusement ce travail afin de tenir votre cahier à jour et continuer à avancer dans l'acquisition des connaissances et des compétences. Les tests que je vous donne, vous permettent de vérifier que vous avez compris et appris et me permettent de contrôler que le travail donné est fait. Je vous rappelle que si vous avez la moindre difficulté matérielle ou de compréhension, vous devez m'en informer pour que je puisse vous aider. Bonne semaine à vous !
Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
- Comme précisé dans "le mot de la semaine", revenir sur le défi 3, faire la dernière consigne et envoyer la réponse
- Vérifier que le cahier est à jour à l'aide du plan de travail collé dans le cahier (jusqu'à l'étape 8 incluse)
Révision
Créer les flash Cards sur : Espèces, renouvellement des espèces, renouvellement des groupes, biodiversité, évolution progressive et continue, évolution radicale, crise biologique, explosion évolutive Vérifier leur contenu et les réviser à l'aide du lien suivant
III. TOUS PARENTS...
Activité
Corrigé
Vidéo
Défi 4 : Comprendre quelles étaient les premières formes de vie sur Terre.
"Qui est LUCA ?" - regarder les 5 premières minutes
Suite du travail
Coller l'activité corrigée sur le cahier
Menu
Test
Révision
Choisis un seul de ces 3 tests et fais-le !
Réviser avec les Flash Cards
Dans le travail à faire de ton cahier de texte sur pronote, faire le QCM intitulé :3A3-Evaluation de leçonAttention, il faut bien penser à valider les réponses ! Si tu rencontres un problème, soit tu fais un autre test soit tu me contactes.
QCM PRONOTE
accès à pronote
1- Le lien suivant t'amène sur un document PDF à télécharger 2- tu n'as plus qu'à l'ouvrir et à le compléter 3- tu l'enregiste à nouveau au format PDF avec comme nom NOM-PRENOM-Classe (ex : HUPIN-CATHERINE-3è9) 4- tu le renvoies à par mail à "catherine.baudet@ac-bordeaux.fr"
Réviser avec le sujet qui était prévu en classe
Le lien t'amène à un QCM à faire en ligne.
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Fin du travail
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Retour
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Semaine 3
DU 30 Mars AU 3 avril
Objectifs : - s'entrainer sur un sujet de Brevet Blanc indépendant des cours du moment.
Partie B : Comportements responsables et santé
Chapitre 1 : Micro-organismes VS Système immunitaire
Objectifs : - Découvrir les différents types de micro-organismes - Découvrir les moyens de défenses du corps humain
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LE MOT DE LA SEMAINE
Les échauffements sont terminés ! Il va falloir penser à rendre les travaux ! En effet, pour une partie des élèves, j'attends encore le travail à rendre depuis 15 jours. Pour certains d'entre-vous, les QCM sur pronote n'ont pas pu être terminé, toutes vos réponses n'ont pas été validées et parfois, vous envoyer des documents PDF vides (Une fois rempli, il faut penser à "exporter le document au format PDF pour fixer les réponses !).. Dans ces cas, je ne peux pas vous évaluer. Si votre travail est évalué, vous cerrez apparaître 3 évaluations de compétences au 3ème trimetrre en SVT, dans le cas contraire, il vous faut faire ou refaire le travail manquant. Si les QCM pronote ne sont plus accessibles, vous devez vous rabattre sur une autre solution proposée pour chaque test. Si je n'ai toujours pas le travail attendu d'ici la fin de la semaine, je contacterai les familles ! Mise à part ça, J'espère que vous vous portez bien et que votre confinement en famille se passe bien. Je félicite tous ceux qui font preuve d'autonomie dans leur travail et qui n'hésitent à demander l'aide dont ils ont besoin. Continuez ainsi, je suis là pour vous accompagner, mes petits boulets préférés ! Bonne semaine à vous !
😜
Suite du travail
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20 à 30 min
Préparation au Brevet :
Test
Pour vous préparer au brevet, j'ai adapté un sujet tombé précédement de manière à ce qu'une correction autommatique puisse vous être donnée. Cette adaptation ne vous permet pas de vous exercer à rédiger. Cependant pour ceux qui veulent, vous pouvez choisir un sujet, le rédiger et me l'envoyer pendant toute la période de confinement pour correction ! Banque de sujets :
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Suite du travail
Menu
Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Coller la page d'accueil de la partie B (stockée dans une pochette à la fin du cahier)
Partie B : Comportements responsables et santé
Copier le titre du chapitre sur le cahier.
Chapitre 1 : Micro-organismes VS Système immunitaire
Si possible imprimer les 3 pages de cours et les coller dans le cahier. Sinon, copier les fiches de révisions proposées mais penser à bien lire le cours en ligne pour le comprendre et faire les activités proposées. (vous pouvez le faire sur les 2 prochaines semaines)
Cours
Cartes mentales
Vidéo
Corrigé
Activité
Défi 1 : Un schéma global
Les micro-organismes
Le cours
Les micro-organismes
A l'aide des ressources,s'entrainer sur l'exo en ligne puis compléter le schéma ci-joint.
Le système immunitaire
Le système immunitaire
FIN du travail
Coller le défi corrigé ou le recopier sur le cahier
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Semaine 4
DU 6 AU 10 avril
Chapitre 1 : Micro-organismes VS Système immunitaire
Objectifs : - Comprendre les différents types de micro-organismes - Comprendre les moyens de défenses du corps humain
Menu
LE MOT DE LA SEMAINE
Bonjour à tous, j'espère que tout va bien de votre côté, que vous avez trouvé un rythme équilibré qui vous permet de faire le travail attendu par vos enseignants afin de développer vos compétences tout en profitant de moments agréables en famille ! Je constate qu'une majorité d'entre vous essaye de se mettre à jour et de faire sérieusement le travail... mais pour le moment, il me manque encore beaucoup de texte expliquant la crise biologie de -65 Millions d'années (cate mentale du Défi3). Pour vérifier que vous avez bien rendu tous les travaux attendus, et vous mettre à jour si besoin, cliquez ici ! Cette semaine, après avoir vérifié que vous avez fait tous les travaux précédents, vous allez poursuivre votre découverte des micro-organismes et du système immunitaire (Partie B - Chapitre 1) à l'aide de QCM qui vous vous aider à comprendre votre cours. Bonne semaine à vous !
Suite du travail
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Bilan du travail réalisé
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés) avant le 6 avril, votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Un lien vous ramènera au test à réaliser... Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'héistez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Bilan du travail non réalisé en 3°1
Eval QCM sur le Défi 2 (évolution des groupes végétaux)
Texte explicatif sur la carte mentale du Défi3
Brevet blanc QCM Implant contraceptig
Eval QCM sur la leçon (vocabulaire)
A. Adam B. Mathis B. Tom C. Diane D. Rémi D. Emeric G. Alexis G. Marilou H. Elliott
B. Mathis B. Tom D. Rémi G. Marilou L. Thésia L. Mervyn L. Camille
K. Henzo L. Thésia L. Mervyn L. Aëlya R. Abby R. Emilie T. Hugo V. Anna
S. Mina V. Anna V. Sara
A. Adam B. Mathis B. Tom C. Mahé D. Rémi G. Alexis K. Henzo L. Thésia L. Mervyn
L. Aëlya R. Abby R. Emilie T. Hugo V. Anna
G. Marilou
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Menu
Bilan du travail non réalisé en 3°4
Eval QCM sur le Défi 2 (évolution des groupes végétaux)
Texte explicatif sur la carte mentale du Défi3
Brevet blanc QCM Implant contraceptig
Eval QCM sur la leçon (vocabulaire)
D. Mélissa F. Deva L. Sarah L. Laura L. Enzo M. L-Anne M. Eva M. Gabin M. Marina
L. Laura L. Enzo M. L-Anne M. Eva M. Lucy M. Marina N. Manon S. Juliette T. Mathys V. Timoté
C. Alexis C. Marius C. Dylan D. Mélissa D. Charlotte D. Matéo E. Lena F. Axel F. Deva L. Sarah
P. Thibaut T. Mathys V. Timoté
C. Alexis C. dylan D. Mélissa F. Axel F. Deva L. Sarah L. Laura M. L-Anne
M. Eva M. Marina P. Thibaut T. Mathys V. Timothé
D. Mélissa E. Lena F. Axel F. Deva L. Enzo P. Thibaut T. Mathys
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Menu
Bilan du travail non réalisé en 3°5
Eval QCM sur le Défi 2 (évolution des groupes végétaux)
Texte explicatif sur la carte mentale du Défi3
Brevet blanc QCM Implant contraceptig
Eval QCM sur la leçon (vocabulaire)
G. Mathys I. Jéromi. L. Marie M. Nolann N. Thomas P. Samant. S. Océane T. Tatiana
B. Maud C. Killian C. Elisa C. Lilian D. Stella E. Toni F. Joris G. Mathéo G. Sarah
F. Carla G. Mathéo G. Kyllian G. Sarah I. Jéromine N. Thomas N. William
E. Toni I. Jéromine M. Nolann N. Thomas R. Maxence S. Océane
TOUS sauf B. Maud G. Kyllian P. Samantha T. Tatiana V. Kélian
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Menu
Bilan du travail non réalisé en 3°7
Eval QCM sur le Défi 2 (évolution des groupes végétaux)
Texte explicatif sur la carte mentale du Défi3
Brevet blanc QCM Implant contraceptig
Eval QCM sur la leçon (vocabulaire)
R. Lucas W. Audrey Z. Nawelle
A. Nils C. Aude C. Yoann D. Noa F. Jule H. Gabriel J. Yanis L. Emma N. Nolan P. Sarah
J. Yanis N. Nolan P. Sarah V. Yanis W. Audrey Z. Nawelle
A. Nils C. Amandine C. Yoann D. Noa F. Jule G. Antoine H. Gabriel J. Anna
A. Nils C. Yoann C. Arthur
A. Nils D. Noa L. Johan L. Flora P. Sarah V. Yanis Z. Nawelle
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Vérifie que tu as bien mis à jour ton cahier (Partie B - Chapitre 1 - Activité 1 = schéma) en revenant sur le travail de la semaine dernière...
Cours
Cartes mentales
Activité & Test
Vidéo
Défi 2 : Des QCM pour comprendre
Le cours
version papier
Les micro-organismes
Les micro-organismes
QCM autocorrigé sur les micro-organismes
Fiche de révision
version papier
QCM autocorrigé sur le système immunitaire
Le système immunitaire
Le système immunitaire
Les 2 QCM autocorrigés sont à faire en ligne. ILS SONT OBLIGATOIRES.Si tu veux une trace dans ton cahier, tu peux imprimer les versions papiers ou ne copier sur le cahier que les réponses justes. LA TRACE DANS LE CAHIER EST OPTIONNELLE.
FIN du travail
Menu
Les tests proposés sont des tests de compréhension et non de connaissance. Pour les réussir, il vous faut :
- 1° : avoir revue la vidéo liée (voir page précédente)
- 2° : avoir sous les yeux les fiches de révision (très synthétiques)
- 3° : avoir sous les yeux le cours (plus explicite)
Activité & Test
QCM autocorrigé sur les micro-organismes
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QCM autocorrigé sur le système immunitaire
3°1
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Suite du travail
Menu
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Semaine 5
DU 13 AU 16 avril
Chapitre 1 : Micro-organismes VS Système immunitaire
Objectifs : - Comprendre les différents types de micro-organismes - Comprendre les moyens de défenses du corps humain
Menu
LE MOT DE LA SEMAINE
Bonjour mes chers élèves !J'avoue m'ennuyer de vous ! Vos sourirs me manquent ! Cela fait déjà un mois que nous restons confinés à la maison afin d'éviter toute contamination, protégeant ainsi nos proches et les soignants... J'espère que vous en profitez pour passer quelques bons moments en famille. Surtout, ne vous découragez pas, continuez de travailler sérieusement afin de développer vos compétences. N'hésitez pas à me demander de l'aide si vous en avez besoin... Comme la semaine dernière j'ai fait la liste des travaux non rendus, je vous prie de la consulter et de vous mettre à jours dès que possible ! Pour cette semaine, je vous ai concocté des jeux : un "Qui est-ce ?" à la fin duquel vous trouverez un questionnaire où vous m'enverrez le messge caché que vous aurez trouvé et des jeux d'association. L'objectif est de vous approprier le cours concernant le système immunitaire en vu de l'évaluation prochaine. Bonne semaine à vous !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés) avant le 6 avril, votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Un lien vous ramènera au test à réaliser... Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'héistez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Vérifie que tu as bien mis à jour ton cahier (Partie B - Chapitre 1 - Activité 1 = schéma) en revenant sur le travail des semaines précedentes...
Cours
Cartes mentales
Activité & Test
Vidéo
Défi 3 : QUI EST-CE ?
Le cours
Les micro-organismes
Les micro-organismes
Objectif : comprendre le rôle de chaque élément du système immunitaireAccès au jeu
Fiche de révision
Le système immunitaire
Le système immunitaire
Activité
Défi 4 : Retrouver les différentes étapes du fonctionnement du système immunitaire.
Objectif : comprendre de déroulement de la réponse immunitaire en cas d'infection et se préparer à l'évaluation prochaine.
FIN du travail
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Pour la rentrée à distance
Menu
Pour le 4 mai
Chapitre 1 : Micro-organismes VS Système immunitaire
Objectif : Réviser le chapitre.
Chapitre 2 : Quand la médecine aide le corps à se défendre
Objectif : - comprendre les notions d'asepsie et d'antisepsie
Menu
UN petit MOT POUR des vacances confinées
Bonjour mes chers élèves !Enfin les vacances !!!! Bon en fait, ça ne change pas grand chose de votre vie quotidienne mis à part qu'il y aura moins de travail scolaire à faire ... Profitez-en pour vous mettre à jours si besoin, mais aussi pour jouer en famille, faire un peu de cuisine, faire un peu d'activité physique ... Comme les semaines précédentes, j'ai fait la liste des travaux non rendus, je vous prie de la consulter et de vous mettre à jours dès que possible ! Pour la rentrée à distance, vous allez réviser le chapitre qui vient de se terminer et aborder le nouveau chapitre en travaillant sur les méthodes pour éviter la contamination et l'infection. Bonnes vacances à vous !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés) avant les vacances, votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Un lien vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Vérifie que tu as bien mis à jour ton cahier en revenant sur le travail des semaines précedentes... puis révise ton cours en relisant ton cours et tes fiches de révision, en re-visionnant les vidéos mais aussi en refaisant rapidement les défis du chapitre.
Cours
Cartes mentales
Activités
Vidéo
Corrigé
Défi 1 : Un schéma global
Le cours
Exo en ligne Schéma à compléter
Les micro-organismes
Les micro-organismes
Fiche de révision
Défi 2 : Des QCM pour comprendre
Le système immunitaire
Le système immunitaire
version papier
QCM autocorrigé sur les micro-organismes
version papier
QCM autocorrigé sur le système immunitaire
autocorrigé
Défi 3 : QUI EST-CE ?
Objectif : comprendre le rôle de chaque élément du système immunitaire. Accès au jeu
Défi 4 : Retrouver les différentes étapes du fonctionnement du système immunitaire.
autocorrigé
Objectif : comprendre de déroulement de la réponse immunitaire en cas d'infection.
SUITE du travail
Evaluation à la rentrée (à distance)
Menu
Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Copie sur ton cahier le titre et le sous-titre suivant ainsi que les 2 définitions.
Chapitre 2 : Quand la médecine aide le corps à se défendre
I. Asepsie et Antisepsie
Définitions : Asepsie : méthodes pour empêcher la contamination Antisepsie : méthodes pour empêcher l'infection.
Activité
Vidéo
Défi 1 : Repérer ce qui relève de l'asepsie et de l'antisepsie
Asepsie et antisepsie
1- A l'aide de l'animation proposée, construis un tableau permettant de classer les méthodes selon si elles relèvent de l'asepsie ou de l'antisepsie. 2- Utilise ces informations pour construitre, sur ton cahier, la carte mentale dont voici le début
Fin du travail
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Du 4 au 7 mai
Chapitre 1 : Micro-organismes VS Système immunitaire
Objectif : Evaluation
Chapitre 2 : Quand la médecine aide le corps à se défendre
Objectif : - maîtriser les notions d'asepsie et d'antisepsie
Menu
UN petit MOT POUR des vacances confinées
Je vous souhaite à tous une bonne rentrée à distance !J'espère que vous avez pu profiter de vos vacances. Je suis triste de ne pas savoir quand nous nous retrouverons ensemble au collège et j'espère que ça n'entame pas votre motivation à poursuivre vos apprentissages et développer vos compétences. Comme précédemment, je vous demande tout d'abord de consulter la liste des travaux non rendus et je vous prie de vous mettre à jours dès que possible ! Pour cette semaine, je vous propose de bien réviser votre chapitre 1 à l'aide des différentes activités et supports proposés dans le chapitre puis de vous faire évaluer grâce au test en ligne... Ensuite, je vous propose de retravailler les notions d'asepsie et d'antisepsie afin de proposer une carte mentale en lien avec le Covid-19. Bonnes rentrée à tous !
Suite du travail
Menu
Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés) avant les vacances, votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
L'ensemble du cours à réviser ....
Cours
Cartes mentales
Activités
Vidéo
Corrigé
Défi 1 : Un schéma global
Le cours
Exo en ligne Schéma à compléter
Les micro-organismes
Les micro-organismes
Fiche de révision
Défi 2 : Des QCM pour comprendre
Le système immunitaire
Le système immunitaire
version papier
QCM autocorrigé sur les micro-organismes
version papier
QCM autocorrigé sur le système immunitaire
autocorrigé
Défi 3 : QUI EST-CE ?
Objectif : comprendre le rôle de chaque élément du système immunitaire. Accès au jeu
Défi 4 : Retrouver les différentes étapes du fonctionnement du système immunitaire.
autocorrigé
Objectif : comprendre de déroulement de la réponse immunitaire en cas d'infection.
SUITE du travail
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Test
Evaluation en ligne
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SUITE du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Chapitre 2
I. Asepsie et Antisepsie
Consulte le corrigé du Défi 1 afin de vérfier ton travail.
Corrigé
Activité
Vidéo
Défi 1 : Repérer ce qui relève de l'asepsie et de l'antisepsie
Asepsie et antisepsie
1- A l'aide de l'animation proposée, construis un tableau permettant de classer les méthodes selon si elles relèvent de l'asepsie ou de l'antisepsie.2- Utilise ces informations pour construitre, sur ton cahier, la carte mentale dont voici le début
Test
Doc
Activité
Défi 2 : Asepsie, Antisepsie et Covid-19
Covid-19
Envoie ton travail par mail à catherine.baudet@ac-bordeaux.fr OUcatherine.hupin@collegedesalles.com
A l'aide des documents proposés et de recherches personnelles, réalise une carte mentale dont le cadre initial est "aider le corps à lutter contre le Covid-19" en t'inspirant du corrigé du Défi 1
Fin du travail
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Du 11 au 15 mai
CHAPITRE 2 : QUAND LA MÉDECINE AIDE LE CORPS À SE DÉFENDRE
Objectifs : Comprendre le principe de l'utilisation des antibiotiques.
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, Cette semaine, j'espère que votre motivation ne faiblit pas... Il va persévérer pour développer vos compétences. Je vous rappelle aussi que les appréciations sur les bulletins du 3° trimestre dépendront de votre implication à distance... N'hésitez pas à solliciter mon aide si besoin. Pensez à vous mettre à jour !!! Tout d'abord, pensez à faire le travail demandé pour la semaine dernière (carte mentale sur le Covid19 et évaluation), je n'ai eu que très peu de retour !!!! Ensuite on va se pencher plus particulièrement sur une pratique médicale permettant de combattre les micro-organismes : la prise d'antibiotiques. Bonne semaine !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés) avant les vacances, votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
II. L'utilisation d'antibiotiques
Activité
Corrigé
Défi 3 : Antibiotique ou pas ? Comprendre leur utilisation
Vérifie tes réponses à l'aide du corrigé
Télécharge le sujet brevet puis complète-le. N'oublie pas de le ré-enregistrer au format PDF pour figer tes réponses.
Activité
Vidéo
Test
Défi 4 : Trouver le bon antibiotique
Comprendre les antibiogrammes C'est pas sorcier Lire de 8'20 à 9'45
Envoie le numéro de l'antibiotique le plus efficace à l'aide du questionnaire en lien
Utilise l'animation suivante pour réaliser un antibiogramme et déterminer l'antibiotique le plus efficace.
Bilan à recopier sur le cahier :Les antibiotiques sont des médicaments qui permettent de tuer les bactéries et donc d'arrêter une infection (méthode d'antisepsie). Ils sont inefficaces contre les virus. Des antibiogrammes sont réalisés afin de déterminer l'antibiotique le plus efficace contre une bactérie particulière.
FIN du travail
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Du 18 au 20 mai
CHAPITRE 2 : QUAND LA MÉDECINE AIDE LE CORPS À SE DÉFENDRE
Objectifs : Comprendre le principe des vaccins.
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, Cette semaine, j'espère que vous avez retrouvé courage et motivation, que vous comptez bien vous mettre à jour et reprendre un rythme de croisière concernant le travail à distance. Développez vos connaissances et vos compétences pour préparer votre avenir. Pensez à vous mettre à jour !!! Ce semaine on va étudier une autre pratique médicale permettant de combattre les micro-organismes : la vaccination. Bonne semaine !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés), votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
III. La vaccination
Activité
Vidéo
Corrigé
Défi 5 : Comprendre l'intérêt d'un vaccin.
A quoi sert un vaccin ?
Corrige ton travail attentivement, celà sera utile pour l'évaluation.
Consigne : 1- Rappelle ce qu'est un anticorps. 2- Décris correctement le graphique ci-contre (clique sur l'image pour l'agrandir) en respectant les consignes de la fiche méthode. 3- Compare la réponse primaire à la réponse secondaire en respectant les consignes de la fiche méthode.
Bilan à recopier sur le cahier :La vaccination a pour but de produire des lymphocytes mémoire grâce à l'injection d'un antigène donné affaibli ; le corps réagira donc plus efficacement en cas de rencontre ultérieure avec l'antigène.
Corrigé
Activité
Défi 6 : Comprendre le fonctionnement des vaccins
Vérifie tes réponses à l'aide du corrigé
Réalise l'exercice en lien pour vérifier que tu as bien compris le principe de la vaccination.
FIN du travail
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En attendant que le vaccin soit mis au point, protégez-vous et protégez vos proches en adoptant les bons gestes !
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Du 25 au 29 mai
CHAPITRE 2 : QUAND LA MÉDECINE AIDE LE CORPS À SE DÉFENDRE
Objectifs : Evaluation renversée
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, On ne lâche rien, on reste motivé... Pour changer, on va inverser les rôles : c'est moi qui passe l'évaluation et vous qui m'évaluez... Pensez encore et toujours à vous mettre à jour !!! Afin de pouvoir évaluer ma copie, il vous faudra bien retravailler tout le chapitre et revoir les activités. Bonne semaine !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés), votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Retravaille bien l'ensemble du chapitre 2 (de la semaine 6 - pour le 4 mai- à la semaine 9) avant de corriger ma copie !
Test
Evaluer la copie du professeur
1- Lis attentivement la copie du prof
2- Renseigne le questionnaire suivant : pour chaque question, indique le niveau de maîtrise de la compétence évaluée (I, F, S ou TB) puis si le niveau de maîtrise n'est pas TB, précise les erreurs que tu as observées.
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FIN du travail
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Excellent !
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Du 02 au 05 JUIN
CHAPITRE 3 : LE SIDA
Objectifs : Comprendre une Infection Sexuellement Transmissible : le SIDA
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, Maintenant que vous connaissez bien le fonctionnement du système immunitaire, je vous propose de travailler sur le SIDA, une infection sexuellement transmissible touchant près de 38 millions de personnes dans le monde en 2018... Pensez encore et toujours à vous mettre à jour !!! Je compte sur vous pour poursuivre vos apprentissages sérieusement et vous souhaite une bonne semaine !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés), votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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A la suite du chapitre précédent, recopie le titre et le bilan suivants :
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Chapitre 3 : Le SIDA
Bilan : Le SIDA (Syndrome de l'ImmunoDéficience Acquise) est une maladie qui entraine une défaillance du système immunitaire. Cette maladie est acquise suite à une infection les lymphocytes T par le VIH (Virus de l'Immunodéficience Humaine). La contamination peut se faire lors d'un rapport sexuel non protégé, par voie sanguine ou de la mère au bébé lors de l'allaitement. Le virus vient se loger dans le lymphocytes T ce qui désorganise et détruit progressivement le système immunitaire. Au bout de quelques années, l'individu atteint pourra mourrir d'une maladie opportuniste (qui profite de la faiblesse du système immunitaire pour se développer).
Corrigé
Activité
Vidéos
C'est quoi le SIDA ?
Défi 1 : Asepsie, Antisepsie et VIH
Après avoir recopié et lu le bilan, puis vu les 3 vidéos ci-contre, réalise le défi 1 en cliquant sur le lien ci-contre.
Le SIDA, ça se soigne ?
C'est pas sorcier : le SIDA
FIN du travail
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Du 08 au 12 JUIN
CHAPITRE 3 : LE SIDA
Objectifs : - Comprendre le développement d'une immunodéficience : le SIDA - Revoir les notions de base sur la contraception
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, Cette semaine, nous travaillons encore sur le SIDA, afin de comprendre le développement de l'immuno-déficience (c'est à dire la déficience du système immunitaire) à cause du VIH Nous allons aussi revoir quelques bases sur la contraception à travers des dialogues un peu erronés.... Pensez encore et toujours à vous mettre à jour !!! Je compte sur vous pour poursuivre vos apprentissages sérieusement, il ne reste plus que 3 semaines, restez motivés ! Vous vous préparez pour l'année prochaine. De plus, les notions abordées sont essentielles pour votre futur vie d'adulte responsable !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés), votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Vérifie que tu as bien recopié sur ton cahier le bilan sur le SIDA du chapitre 3... si ce n'est pas le cas, reviens sur le travail de la semaine dernière.
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Corrigé
Activité
Défi 2 : Etre atteint du SIDA
Après avoir relu le bilan précédent sur le SIDA et éventuellemnt revu les vidéos proposées la semaine dernière, réalise dans ton cahier l'activité proposée ci-contre :
N'hésite pas à me contacter si tu as des questions...
Activité, Test & corrigé
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Défi 3 : Et si on parlait un peu de contraception...
Dans le test proposé, tu vas devoir lire des dialogues dans lesquelles il y a des erreurs : les conseils donnés ou les informations ne sont pas toujours les bonnes... A toi de les identifier et de bien lire le corrigé si tu le les as pas toutes trouvées.
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FIN du travail
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La semaine prochaine, on travaille sur l'effet des drogues et notamment du cannabis... Cela me semble important pour ta culture générale ! Donc reviens me voir la semaine prochaine !
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Du 15 au 19 JUIN
CHAPITRE 4 : Système nerveux et cannabis
Objectifs : - Revoir le principe de fonctionnement de la communication nerveuse entre les neurones et l'organisation du cerveau - comprendre les effets perturbateurs des drogues
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, Pour terminer l'année, on va revoir le fonctionnement du système nerveux en travaillant sur un épisode de C'est pas sorcier : "le cannabis : Fumer n'est pas jouer". L'idée est de comprendre les principes actifs, les modes d'action et les effets de cette drogue ainsi que la notion d'addiction.... je suis certaine que cette vidéo vous apprendra plein de choses ! Pensez encore et toujours à vous mettre à jour !!! Pour vous tester vous aurez un questionnaire à compléter, je vous conseille de lire les questions avant de regarder la vidéo pour plus d'efficacité... Bonne séance à tous !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés), votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Vérifie que le chapitre 3 est complet avec son bilan et ses 3 activités (la 3ème était uniquement en ligne)si ce n'est pas le cas, reviens sur le travail de la semaine dernière.
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Recopie le titre du chapitre 4 sur ton cahier
Chapitre 4 : Système nerveux et cannabis
Corrigé
Activité
Vidéos
Défi 1 : Le cannabis : Fumer n'est pas jouer !
C'est pas sorcier : le cannabis : fumer n'est pas jouer !
Si possible imprime le questionnaire suivant et complète-le à l'aide de la vidéo (et colle-le sur ton cahier), sinon répond seulement aux questions sur ton cahier.
FIN du travail
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Mes chers élèves de 3ème, la fin de l'année approche et je ne sais pas si j'aurais le plaisir ou non de vous revoir en présentiel pour faire un bilan et vous souhaiter bon vent d'ici la fin de l'année. Dans tous les cas, je vous demande de rester fidèle et assidu aux tâches demandées via pronote. Dans le cas où nous ne nous reverrions pas en face à face, cela me ferait plaisir que vous fassiez un bilan des points positifs et négatifs des cours en présence et à distance concernant les cours de SVT que je vous ai dispensé... Je m'appuyerai sur les critiques pour faire mieux l'an prochain, autant que je le peux. J'attends vos retours sur pronote dans les quinze jours à venir...
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Du 22 au 26 JUIN
CHAPITRE 4 : Système nerveux et cannabis
Objectifs : - Un exercice d'application sur l'effet du canabis au niveau du système nerveux. - Bilan annuel
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, Pour cette dernière semaine de travail à distance, je vous propose un exercice d'aplication sur l'effet du cannabis sur le système nerveux puis de faire un bilan de cette année. Je compte sur vous pour me renvoyer le questionnaire bilan.... Je vous souhaite tout le meilleur pour la suite de vos études et espère que vous me donnerez des nouvelles une fois de temps en temps pour savoir ce que vous devenez... Passez de bonnes vacances et préparez-vous à redémarrer en septembre à 200% !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés), votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Vérifie que tu as copié le titre du chapitre 4 dans ton cahier et collé l'activité sur le "c'est pas sorcier" de la semaine dernière.si ce n'est pas le cas, reviens sur le travail de la semaine dernière.
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Corrigé
Activité
Défi 2 : Cannabis et système nerveux - tâche complexe
Clique sur le lien pour accéder à l'exercice d'application Si tu as besoin d'aide, clique ici :
Questionnaire à compléter
Le bilan de l'annéePour cloturer l'année, compléter le questionnaire proposé (ce n'est pas optionnel mais obligatoire !!!!
FIN du travail
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Félicitations ! tu as été jusqu'au bout du travail, je te souhaite de bonnes vacances...
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SVT 3° Plan de travail - Cours à distance copie
grenouille1216
Created on March 15, 2020
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3°
Mes cours de SVT à distance
Mon plan de travail
A partir du 16 Mars 2020
Bienvenue sur ton plan de travail
Tu trouveras ici toutes les tâches que tu devras faire depuis chez toi jusqu'au 4 mai prochain à moins que nous reprenions les cours avant ou après cette date !Ces tâches sont à réaliser dans l'ordre proposé à l'aide des documents mis à disposition sur ce plan de travail.Tu retrouveras aussi ces documents sur Pronote ou sur le site de cours de SVT " les SVT du prof de Grenouilles" Clique sur les liens proposés sur le plan de travail pour accéder aux documents. Si tu le peux, imprime les activités, sinon recopie les titres, bilans et les réponses aux exercices sur ton cahier. Afin de t'accompagner dans ton travail, de contrôler que tu fais effectivement le travail mais peut-être aussi de t'évaluer pour le 3ème trimestre, tu auras des tests à faire ou d'autres tâches à rendre. Si besoin, n'hésite pas à me contacter sur pronote !
Mme Hupin
Ton travail à faire, semaine après semaine
Du 4 au 7 mai
Du 13 au 20 mars
Du 11 au 15 Mai
Du 23 au 27 Mars
Du 18 mai au 20 MAI
Du 30 mars au 3 avril
du 25 au 29 MAI
10
du 6 au 10 avril
11
Du 2 au 5 Juin
Du 14 au 17 avril
12
DU 8 au 12 Juin
Pour le 4 mai
13
DU 15 au 19 Juin
14
DU 22 au 26 Juin
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Semaine 1
DU 16 AU 20 MARS
Chapitre 3 : Voyage aux origines de la vie.
Objectifs : - Vérifier la mise à jour du cahier - Connaître les particularités de la planète Terre - Comprendre et connaître les principes de l'évolution des groupes et des espèces au cours des temps géologiques - Comprendre et connaitre les notions de crise biologique et d'explosion évolutive.
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Copier le titre du chapitre sur le cahier
CHAPITRE 3 : VOYAGE AUX ORIGINES DE LA VIE.
Activité
Corrigé
Introduction -Rappels
Notions de cellules, d'espèce, de groupe, de caractères partagés, d'arbre de parenté et de temps géologiques
Coller l'introduction corrigée sur le cahier
Activité
Corrigé
Défi 1 : Comprendre en quoi la Terre est une planète particulière du Système Solaire.
+ documents
Suite du travail
Coller le défi corrigée sur le cahier
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Test
Choisis un seul de ces 2 tests et fais-le !
Dans ton cahier de texte sur pronote, dans le travail à faire, tu trouveras le QCM à réaliser initulé : 3A3-Activité 2 : Comprendre l'évolution des groupes et des espèces au cours des temps géologiques TEST 1Attention, il faut bien penser à valider les réponses ! Si tu rencontres un problème, soit tu fais un autre test soit tu me contactes.
QCM PRONOTE
accès à pronote
1- Le lien suivant t'amène sur un document PDF à télécharger 2- tu n'as plus qu'à l'ouvrir et à le compléter 3- tu l'enregiste à nouveau au format PDF avec comme nom NOM-PRENOM-Classe (ex : HUPIN-CATHERINE-3è9)4- tu le renvoies à par mail à "catherine.baudet@ac-bordeaux.fr"
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Copier le titre suivant sur le cahier
I. LE RENOUVELLEMENT DES GROUPES ET DES ESPÈCES AU COURS DES TEMPS GÉOLOGIQUES.
Test
Vidéo
Activité
Corrigé
Comparaison des formes de vie à différentes époques
Défi 2 : Comprendre l’évolution des groupes et des espèces au cours des temps géologiques ?
Coller le défi 2 corrigé sur le cahier
II. Des crises biologiques modifiant la biodiversité.
Test
Activité
Corrigé
Vidéo
Défi 3 : Comprendre les notions de crise biologique et d'explosion évolutive
Les extinctions de masse
Consigne à la maison
Consigne en classe => Documents
Consigne à la maison
Suite du travail
Coller sur le cahier l'activité 2, la carte mentale et les réponses aux questions.
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Test
Choisis un seul de ces 2 formats pour rendre le travail
Rédige la réponse à la consigne avec un logiciel de traitement de texte.OU Rédige-le à la main puis prends une photo de ton travail (l'application gratuite Office Lens te permet de prendre en photo puis d'enregistrer ton travail directement au format PDF) Enregistre ton travail au format PDF avec comme nom NOM-PRENOM-Classe (ex : HUPIN-CATHERINE-3è9)Renvoie-le par mail à "catherine.baudet@ac-bordeaux.fr"
Le lien t'amène à un document que tu peux compléter directement en ligne
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Vidéo
OPTIONNEL : si vous voulez comprendre le lien entre les rassemblement exceptionnels des requins baleines et l'extinction des dinosaures, une petite vidéo de 43 min... pour vous détendre !
Retour
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Semaine 2
DU 23 AU 27 MARS
Chapitre 3 : Voyage aux origines de la vie.
Objectifs : - Connaitre les notions de crise biologique et d'explosion évolutive et se faire évaluer - Distinguer les caractères communs à tous les êtres vivants et identifier les premières formes de vie sur Terre.
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LE MOT DE LA SEMAINE
Après cette première semaine de mise en route, des ajustements sont certainement à faire en fonction de votre cas. Pour éviter une surcharge de travail et un découragement, cette semaine nous allons simplement nous mettre à jour et faire une activité pas trop longue... D'ailleur, après relecture, la dernière consigne du défi 3 n'a pas été corrigée... Je souhaite avoir le plaisir de lire vos écrits donc vous devez revenir sur ce défi .... Il est important que vous fassiez sérieusement ce travail afin de tenir votre cahier à jour et continuer à avancer dans l'acquisition des connaissances et des compétences. Les tests que je vous donne, vous permettent de vérifier que vous avez compris et appris et me permettent de contrôler que le travail donné est fait. Je vous rappelle que si vous avez la moindre difficulté matérielle ou de compréhension, vous devez m'en informer pour que je puisse vous aider. Bonne semaine à vous !
Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Révision
Créer les flash Cards sur : Espèces, renouvellement des espèces, renouvellement des groupes, biodiversité, évolution progressive et continue, évolution radicale, crise biologique, explosion évolutive Vérifier leur contenu et les réviser à l'aide du lien suivant
III. TOUS PARENTS...
Activité
Corrigé
Vidéo
Défi 4 : Comprendre quelles étaient les premières formes de vie sur Terre.
"Qui est LUCA ?" - regarder les 5 premières minutes
Suite du travail
Coller l'activité corrigée sur le cahier
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Test
Révision
Choisis un seul de ces 3 tests et fais-le !
Réviser avec les Flash Cards
Dans le travail à faire de ton cahier de texte sur pronote, faire le QCM intitulé :3A3-Evaluation de leçonAttention, il faut bien penser à valider les réponses ! Si tu rencontres un problème, soit tu fais un autre test soit tu me contactes.
QCM PRONOTE
accès à pronote
1- Le lien suivant t'amène sur un document PDF à télécharger 2- tu n'as plus qu'à l'ouvrir et à le compléter 3- tu l'enregiste à nouveau au format PDF avec comme nom NOM-PRENOM-Classe (ex : HUPIN-CATHERINE-3è9) 4- tu le renvoies à par mail à "catherine.baudet@ac-bordeaux.fr"
Réviser avec le sujet qui était prévu en classe
Le lien t'amène à un QCM à faire en ligne.
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Fin du travail
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Semaine 3
DU 30 Mars AU 3 avril
Objectifs : - s'entrainer sur un sujet de Brevet Blanc indépendant des cours du moment.
Partie B : Comportements responsables et santé
Chapitre 1 : Micro-organismes VS Système immunitaire
Objectifs : - Découvrir les différents types de micro-organismes - Découvrir les moyens de défenses du corps humain
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LE MOT DE LA SEMAINE
Les échauffements sont terminés ! Il va falloir penser à rendre les travaux ! En effet, pour une partie des élèves, j'attends encore le travail à rendre depuis 15 jours. Pour certains d'entre-vous, les QCM sur pronote n'ont pas pu être terminé, toutes vos réponses n'ont pas été validées et parfois, vous envoyer des documents PDF vides (Une fois rempli, il faut penser à "exporter le document au format PDF pour fixer les réponses !).. Dans ces cas, je ne peux pas vous évaluer. Si votre travail est évalué, vous cerrez apparaître 3 évaluations de compétences au 3ème trimetrre en SVT, dans le cas contraire, il vous faut faire ou refaire le travail manquant. Si les QCM pronote ne sont plus accessibles, vous devez vous rabattre sur une autre solution proposée pour chaque test. Si je n'ai toujours pas le travail attendu d'ici la fin de la semaine, je contacterai les familles ! Mise à part ça, J'espère que vous vous portez bien et que votre confinement en famille se passe bien. Je félicite tous ceux qui font preuve d'autonomie dans leur travail et qui n'hésitent à demander l'aide dont ils ont besoin. Continuez ainsi, je suis là pour vous accompagner, mes petits boulets préférés ! Bonne semaine à vous !
😜
Suite du travail
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20 à 30 min
Préparation au Brevet :
Test
Pour vous préparer au brevet, j'ai adapté un sujet tombé précédement de manière à ce qu'une correction autommatique puisse vous être donnée. Cette adaptation ne vous permet pas de vous exercer à rédiger. Cependant pour ceux qui veulent, vous pouvez choisir un sujet, le rédiger et me l'envoyer pendant toute la période de confinement pour correction ! Banque de sujets :
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Coller la page d'accueil de la partie B (stockée dans une pochette à la fin du cahier)
Partie B : Comportements responsables et santé
Copier le titre du chapitre sur le cahier.
Chapitre 1 : Micro-organismes VS Système immunitaire
Si possible imprimer les 3 pages de cours et les coller dans le cahier. Sinon, copier les fiches de révisions proposées mais penser à bien lire le cours en ligne pour le comprendre et faire les activités proposées. (vous pouvez le faire sur les 2 prochaines semaines)
Cours
Cartes mentales
Vidéo
Corrigé
Activité
Défi 1 : Un schéma global
Les micro-organismes
Le cours
Les micro-organismes
A l'aide des ressources,s'entrainer sur l'exo en ligne puis compléter le schéma ci-joint.
Le système immunitaire
Le système immunitaire
FIN du travail
Coller le défi corrigé ou le recopier sur le cahier
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Semaine 4
DU 6 AU 10 avril
Chapitre 1 : Micro-organismes VS Système immunitaire
Objectifs : - Comprendre les différents types de micro-organismes - Comprendre les moyens de défenses du corps humain
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LE MOT DE LA SEMAINE
Bonjour à tous, j'espère que tout va bien de votre côté, que vous avez trouvé un rythme équilibré qui vous permet de faire le travail attendu par vos enseignants afin de développer vos compétences tout en profitant de moments agréables en famille ! Je constate qu'une majorité d'entre vous essaye de se mettre à jour et de faire sérieusement le travail... mais pour le moment, il me manque encore beaucoup de texte expliquant la crise biologie de -65 Millions d'années (cate mentale du Défi3). Pour vérifier que vous avez bien rendu tous les travaux attendus, et vous mettre à jour si besoin, cliquez ici ! Cette semaine, après avoir vérifié que vous avez fait tous les travaux précédents, vous allez poursuivre votre découverte des micro-organismes et du système immunitaire (Partie B - Chapitre 1) à l'aide de QCM qui vous vous aider à comprendre votre cours. Bonne semaine à vous !
Suite du travail
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Bilan du travail réalisé
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés) avant le 6 avril, votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Un lien vous ramènera au test à réaliser... Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'héistez pas à me contacter en cas de difficulté...
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3°1
Suite du travail
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Bilan du travail non réalisé en 3°1
Eval QCM sur le Défi 2 (évolution des groupes végétaux)
Texte explicatif sur la carte mentale du Défi3
Brevet blanc QCM Implant contraceptig
Eval QCM sur la leçon (vocabulaire)
A. Adam B. Mathis B. Tom C. Diane D. Rémi D. Emeric G. Alexis G. Marilou H. Elliott
B. Mathis B. Tom D. Rémi G. Marilou L. Thésia L. Mervyn L. Camille
K. Henzo L. Thésia L. Mervyn L. Aëlya R. Abby R. Emilie T. Hugo V. Anna
S. Mina V. Anna V. Sara
A. Adam B. Mathis B. Tom C. Mahé D. Rémi G. Alexis K. Henzo L. Thésia L. Mervyn
L. Aëlya R. Abby R. Emilie T. Hugo V. Anna
G. Marilou
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
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Bilan du travail non réalisé en 3°4
Eval QCM sur le Défi 2 (évolution des groupes végétaux)
Texte explicatif sur la carte mentale du Défi3
Brevet blanc QCM Implant contraceptig
Eval QCM sur la leçon (vocabulaire)
D. Mélissa F. Deva L. Sarah L. Laura L. Enzo M. L-Anne M. Eva M. Gabin M. Marina
L. Laura L. Enzo M. L-Anne M. Eva M. Lucy M. Marina N. Manon S. Juliette T. Mathys V. Timoté
C. Alexis C. Marius C. Dylan D. Mélissa D. Charlotte D. Matéo E. Lena F. Axel F. Deva L. Sarah
P. Thibaut T. Mathys V. Timoté
C. Alexis C. dylan D. Mélissa F. Axel F. Deva L. Sarah L. Laura M. L-Anne
M. Eva M. Marina P. Thibaut T. Mathys V. Timothé
D. Mélissa E. Lena F. Axel F. Deva L. Enzo P. Thibaut T. Mathys
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
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Bilan du travail non réalisé en 3°5
Eval QCM sur le Défi 2 (évolution des groupes végétaux)
Texte explicatif sur la carte mentale du Défi3
Brevet blanc QCM Implant contraceptig
Eval QCM sur la leçon (vocabulaire)
G. Mathys I. Jéromi. L. Marie M. Nolann N. Thomas P. Samant. S. Océane T. Tatiana
B. Maud C. Killian C. Elisa C. Lilian D. Stella E. Toni F. Joris G. Mathéo G. Sarah
F. Carla G. Mathéo G. Kyllian G. Sarah I. Jéromine N. Thomas N. William
E. Toni I. Jéromine M. Nolann N. Thomas R. Maxence S. Océane
TOUS sauf B. Maud G. Kyllian P. Samantha T. Tatiana V. Kélian
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
Lien vers le travail à rendre
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Bilan du travail non réalisé en 3°7
Eval QCM sur le Défi 2 (évolution des groupes végétaux)
Texte explicatif sur la carte mentale du Défi3
Brevet blanc QCM Implant contraceptig
Eval QCM sur la leçon (vocabulaire)
R. Lucas W. Audrey Z. Nawelle
A. Nils C. Aude C. Yoann D. Noa F. Jule H. Gabriel J. Yanis L. Emma N. Nolan P. Sarah
J. Yanis N. Nolan P. Sarah V. Yanis W. Audrey Z. Nawelle
A. Nils C. Amandine C. Yoann D. Noa F. Jule G. Antoine H. Gabriel J. Anna
A. Nils C. Yoann C. Arthur
A. Nils D. Noa L. Johan L. Flora P. Sarah V. Yanis Z. Nawelle
Lien vers le travail à rendre
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Vérifie que tu as bien mis à jour ton cahier (Partie B - Chapitre 1 - Activité 1 = schéma) en revenant sur le travail de la semaine dernière...
Cours
Cartes mentales
Activité & Test
Vidéo
Défi 2 : Des QCM pour comprendre
Le cours
version papier
Les micro-organismes
Les micro-organismes
QCM autocorrigé sur les micro-organismes
Fiche de révision
version papier
QCM autocorrigé sur le système immunitaire
Le système immunitaire
Le système immunitaire
Les 2 QCM autocorrigés sont à faire en ligne. ILS SONT OBLIGATOIRES.Si tu veux une trace dans ton cahier, tu peux imprimer les versions papiers ou ne copier sur le cahier que les réponses justes. LA TRACE DANS LE CAHIER EST OPTIONNELLE.
FIN du travail
Menu
Les tests proposés sont des tests de compréhension et non de connaissance. Pour les réussir, il vous faut :
Activité & Test
QCM autocorrigé sur les micro-organismes
3°1
3°7
3°5
3°4
QCM autocorrigé sur le système immunitaire
3°1
3°7
3°4
3°5
Suite du travail
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Semaine 5
DU 13 AU 16 avril
Chapitre 1 : Micro-organismes VS Système immunitaire
Objectifs : - Comprendre les différents types de micro-organismes - Comprendre les moyens de défenses du corps humain
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LE MOT DE LA SEMAINE
Bonjour mes chers élèves !J'avoue m'ennuyer de vous ! Vos sourirs me manquent ! Cela fait déjà un mois que nous restons confinés à la maison afin d'éviter toute contamination, protégeant ainsi nos proches et les soignants... J'espère que vous en profitez pour passer quelques bons moments en famille. Surtout, ne vous découragez pas, continuez de travailler sérieusement afin de développer vos compétences. N'hésitez pas à me demander de l'aide si vous en avez besoin... Comme la semaine dernière j'ai fait la liste des travaux non rendus, je vous prie de la consulter et de vous mettre à jours dès que possible ! Pour cette semaine, je vous ai concocté des jeux : un "Qui est-ce ?" à la fin duquel vous trouverez un questionnaire où vous m'enverrez le messge caché que vous aurez trouvé et des jeux d'association. L'objectif est de vous approprier le cours concernant le système immunitaire en vu de l'évaluation prochaine. Bonne semaine à vous !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés) avant le 6 avril, votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Un lien vous ramènera au test à réaliser... Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'héistez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Vérifie que tu as bien mis à jour ton cahier (Partie B - Chapitre 1 - Activité 1 = schéma) en revenant sur le travail des semaines précedentes...
Cours
Cartes mentales
Activité & Test
Vidéo
Défi 3 : QUI EST-CE ?
Le cours
Les micro-organismes
Les micro-organismes
Objectif : comprendre le rôle de chaque élément du système immunitaireAccès au jeu
Fiche de révision
Le système immunitaire
Le système immunitaire
Activité
Défi 4 : Retrouver les différentes étapes du fonctionnement du système immunitaire.
Objectif : comprendre de déroulement de la réponse immunitaire en cas d'infection et se préparer à l'évaluation prochaine.
FIN du travail
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Pour la rentrée à distance
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Pour le 4 mai
Chapitre 1 : Micro-organismes VS Système immunitaire
Objectif : Réviser le chapitre.
Chapitre 2 : Quand la médecine aide le corps à se défendre
Objectif : - comprendre les notions d'asepsie et d'antisepsie
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UN petit MOT POUR des vacances confinées
Bonjour mes chers élèves !Enfin les vacances !!!! Bon en fait, ça ne change pas grand chose de votre vie quotidienne mis à part qu'il y aura moins de travail scolaire à faire ... Profitez-en pour vous mettre à jours si besoin, mais aussi pour jouer en famille, faire un peu de cuisine, faire un peu d'activité physique ... Comme les semaines précédentes, j'ai fait la liste des travaux non rendus, je vous prie de la consulter et de vous mettre à jours dès que possible ! Pour la rentrée à distance, vous allez réviser le chapitre qui vient de se terminer et aborder le nouveau chapitre en travaillant sur les méthodes pour éviter la contamination et l'infection. Bonnes vacances à vous !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés) avant les vacances, votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Un lien vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Vérifie que tu as bien mis à jour ton cahier en revenant sur le travail des semaines précedentes... puis révise ton cours en relisant ton cours et tes fiches de révision, en re-visionnant les vidéos mais aussi en refaisant rapidement les défis du chapitre.
Cours
Cartes mentales
Activités
Vidéo
Corrigé
Défi 1 : Un schéma global
Le cours
Exo en ligne Schéma à compléter
Les micro-organismes
Les micro-organismes
Fiche de révision
Défi 2 : Des QCM pour comprendre
Le système immunitaire
Le système immunitaire
version papier
QCM autocorrigé sur les micro-organismes
version papier
QCM autocorrigé sur le système immunitaire
autocorrigé
Défi 3 : QUI EST-CE ?
Objectif : comprendre le rôle de chaque élément du système immunitaire. Accès au jeu
Défi 4 : Retrouver les différentes étapes du fonctionnement du système immunitaire.
autocorrigé
Objectif : comprendre de déroulement de la réponse immunitaire en cas d'infection.
SUITE du travail
Evaluation à la rentrée (à distance)
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Copie sur ton cahier le titre et le sous-titre suivant ainsi que les 2 définitions.
Chapitre 2 : Quand la médecine aide le corps à se défendre
I. Asepsie et Antisepsie
Définitions : Asepsie : méthodes pour empêcher la contamination Antisepsie : méthodes pour empêcher l'infection.
Activité
Vidéo
Défi 1 : Repérer ce qui relève de l'asepsie et de l'antisepsie
Asepsie et antisepsie
1- A l'aide de l'animation proposée, construis un tableau permettant de classer les méthodes selon si elles relèvent de l'asepsie ou de l'antisepsie. 2- Utilise ces informations pour construitre, sur ton cahier, la carte mentale dont voici le début
Fin du travail
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Du 4 au 7 mai
Chapitre 1 : Micro-organismes VS Système immunitaire
Objectif : Evaluation
Chapitre 2 : Quand la médecine aide le corps à se défendre
Objectif : - maîtriser les notions d'asepsie et d'antisepsie
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UN petit MOT POUR des vacances confinées
Je vous souhaite à tous une bonne rentrée à distance !J'espère que vous avez pu profiter de vos vacances. Je suis triste de ne pas savoir quand nous nous retrouverons ensemble au collège et j'espère que ça n'entame pas votre motivation à poursuivre vos apprentissages et développer vos compétences. Comme précédemment, je vous demande tout d'abord de consulter la liste des travaux non rendus et je vous prie de vous mettre à jours dès que possible ! Pour cette semaine, je vous propose de bien réviser votre chapitre 1 à l'aide des différentes activités et supports proposés dans le chapitre puis de vous faire évaluer grâce au test en ligne... Ensuite, je vous propose de retravailler les notions d'asepsie et d'antisepsie afin de proposer une carte mentale en lien avec le Covid-19. Bonnes rentrée à tous !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés) avant les vacances, votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
L'ensemble du cours à réviser ....
Cours
Cartes mentales
Activités
Vidéo
Corrigé
Défi 1 : Un schéma global
Le cours
Exo en ligne Schéma à compléter
Les micro-organismes
Les micro-organismes
Fiche de révision
Défi 2 : Des QCM pour comprendre
Le système immunitaire
Le système immunitaire
version papier
QCM autocorrigé sur les micro-organismes
version papier
QCM autocorrigé sur le système immunitaire
autocorrigé
Défi 3 : QUI EST-CE ?
Objectif : comprendre le rôle de chaque élément du système immunitaire. Accès au jeu
Défi 4 : Retrouver les différentes étapes du fonctionnement du système immunitaire.
autocorrigé
Objectif : comprendre de déroulement de la réponse immunitaire en cas d'infection.
SUITE du travail
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Test
Evaluation en ligne
3°1
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SUITE du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Chapitre 2
I. Asepsie et Antisepsie
Consulte le corrigé du Défi 1 afin de vérfier ton travail.
Corrigé
Activité
Vidéo
Défi 1 : Repérer ce qui relève de l'asepsie et de l'antisepsie
Asepsie et antisepsie
1- A l'aide de l'animation proposée, construis un tableau permettant de classer les méthodes selon si elles relèvent de l'asepsie ou de l'antisepsie.2- Utilise ces informations pour construitre, sur ton cahier, la carte mentale dont voici le début
Test
Doc
Activité
Défi 2 : Asepsie, Antisepsie et Covid-19
Covid-19
Envoie ton travail par mail à catherine.baudet@ac-bordeaux.fr OUcatherine.hupin@collegedesalles.com
A l'aide des documents proposés et de recherches personnelles, réalise une carte mentale dont le cadre initial est "aider le corps à lutter contre le Covid-19" en t'inspirant du corrigé du Défi 1
Fin du travail
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Du 11 au 15 mai
CHAPITRE 2 : QUAND LA MÉDECINE AIDE LE CORPS À SE DÉFENDRE
Objectifs : Comprendre le principe de l'utilisation des antibiotiques.
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, Cette semaine, j'espère que votre motivation ne faiblit pas... Il va persévérer pour développer vos compétences. Je vous rappelle aussi que les appréciations sur les bulletins du 3° trimestre dépendront de votre implication à distance... N'hésitez pas à solliciter mon aide si besoin. Pensez à vous mettre à jour !!! Tout d'abord, pensez à faire le travail demandé pour la semaine dernière (carte mentale sur le Covid19 et évaluation), je n'ai eu que très peu de retour !!!! Ensuite on va se pencher plus particulièrement sur une pratique médicale permettant de combattre les micro-organismes : la prise d'antibiotiques. Bonne semaine !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés) avant les vacances, votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
II. L'utilisation d'antibiotiques
Activité
Corrigé
Défi 3 : Antibiotique ou pas ? Comprendre leur utilisation
Vérifie tes réponses à l'aide du corrigé
Télécharge le sujet brevet puis complète-le. N'oublie pas de le ré-enregistrer au format PDF pour figer tes réponses.
Activité
Vidéo
Test
Défi 4 : Trouver le bon antibiotique
Comprendre les antibiogrammes C'est pas sorcier Lire de 8'20 à 9'45
Envoie le numéro de l'antibiotique le plus efficace à l'aide du questionnaire en lien
Utilise l'animation suivante pour réaliser un antibiogramme et déterminer l'antibiotique le plus efficace.
Bilan à recopier sur le cahier :Les antibiotiques sont des médicaments qui permettent de tuer les bactéries et donc d'arrêter une infection (méthode d'antisepsie). Ils sont inefficaces contre les virus. Des antibiogrammes sont réalisés afin de déterminer l'antibiotique le plus efficace contre une bactérie particulière.
FIN du travail
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Du 18 au 20 mai
CHAPITRE 2 : QUAND LA MÉDECINE AIDE LE CORPS À SE DÉFENDRE
Objectifs : Comprendre le principe des vaccins.
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, Cette semaine, j'espère que vous avez retrouvé courage et motivation, que vous comptez bien vous mettre à jour et reprendre un rythme de croisière concernant le travail à distance. Développez vos connaissances et vos compétences pour préparer votre avenir. Pensez à vous mettre à jour !!! Ce semaine on va étudier une autre pratique médicale permettant de combattre les micro-organismes : la vaccination. Bonne semaine !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés), votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
III. La vaccination
Activité
Vidéo
Corrigé
Défi 5 : Comprendre l'intérêt d'un vaccin.
A quoi sert un vaccin ?
Corrige ton travail attentivement, celà sera utile pour l'évaluation.
Consigne : 1- Rappelle ce qu'est un anticorps. 2- Décris correctement le graphique ci-contre (clique sur l'image pour l'agrandir) en respectant les consignes de la fiche méthode. 3- Compare la réponse primaire à la réponse secondaire en respectant les consignes de la fiche méthode.
Bilan à recopier sur le cahier :La vaccination a pour but de produire des lymphocytes mémoire grâce à l'injection d'un antigène donné affaibli ; le corps réagira donc plus efficacement en cas de rencontre ultérieure avec l'antigène.
Corrigé
Activité
Défi 6 : Comprendre le fonctionnement des vaccins
Vérifie tes réponses à l'aide du corrigé
Réalise l'exercice en lien pour vérifier que tu as bien compris le principe de la vaccination.
FIN du travail
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En attendant que le vaccin soit mis au point, protégez-vous et protégez vos proches en adoptant les bons gestes !
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Du 25 au 29 mai
CHAPITRE 2 : QUAND LA MÉDECINE AIDE LE CORPS À SE DÉFENDRE
Objectifs : Evaluation renversée
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, On ne lâche rien, on reste motivé... Pour changer, on va inverser les rôles : c'est moi qui passe l'évaluation et vous qui m'évaluez... Pensez encore et toujours à vous mettre à jour !!! Afin de pouvoir évaluer ma copie, il vous faudra bien retravailler tout le chapitre et revoir les activités. Bonne semaine !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés), votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Le chapitre sur le site de cours "les SVT du prof de Grenouilles"
Retravaille bien l'ensemble du chapitre 2 (de la semaine 6 - pour le 4 mai- à la semaine 9) avant de corriger ma copie !
Test
Evaluer la copie du professeur
1- Lis attentivement la copie du prof
2- Renseigne le questionnaire suivant : pour chaque question, indique le niveau de maîtrise de la compétence évaluée (I, F, S ou TB) puis si le niveau de maîtrise n'est pas TB, précise les erreurs que tu as observées.
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FIN du travail
Menu
Excellent !
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Du 02 au 05 JUIN
CHAPITRE 3 : LE SIDA
Objectifs : Comprendre une Infection Sexuellement Transmissible : le SIDA
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, Maintenant que vous connaissez bien le fonctionnement du système immunitaire, je vous propose de travailler sur le SIDA, une infection sexuellement transmissible touchant près de 38 millions de personnes dans le monde en 2018... Pensez encore et toujours à vous mettre à jour !!! Je compte sur vous pour poursuivre vos apprentissages sérieusement et vous souhaite une bonne semaine !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés), votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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A la suite du chapitre précédent, recopie le titre et le bilan suivants :
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Chapitre 3 : Le SIDA
Bilan : Le SIDA (Syndrome de l'ImmunoDéficience Acquise) est une maladie qui entraine une défaillance du système immunitaire. Cette maladie est acquise suite à une infection les lymphocytes T par le VIH (Virus de l'Immunodéficience Humaine). La contamination peut se faire lors d'un rapport sexuel non protégé, par voie sanguine ou de la mère au bébé lors de l'allaitement. Le virus vient se loger dans le lymphocytes T ce qui désorganise et détruit progressivement le système immunitaire. Au bout de quelques années, l'individu atteint pourra mourrir d'une maladie opportuniste (qui profite de la faiblesse du système immunitaire pour se développer).
Corrigé
Activité
Vidéos
C'est quoi le SIDA ?
Défi 1 : Asepsie, Antisepsie et VIH
Après avoir recopié et lu le bilan, puis vu les 3 vidéos ci-contre, réalise le défi 1 en cliquant sur le lien ci-contre.
Le SIDA, ça se soigne ?
C'est pas sorcier : le SIDA
FIN du travail
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Du 08 au 12 JUIN
CHAPITRE 3 : LE SIDA
Objectifs : - Comprendre le développement d'une immunodéficience : le SIDA - Revoir les notions de base sur la contraception
Menu
Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, Cette semaine, nous travaillons encore sur le SIDA, afin de comprendre le développement de l'immuno-déficience (c'est à dire la déficience du système immunitaire) à cause du VIH Nous allons aussi revoir quelques bases sur la contraception à travers des dialogues un peu erronés.... Pensez encore et toujours à vous mettre à jour !!! Je compte sur vous pour poursuivre vos apprentissages sérieusement, il ne reste plus que 3 semaines, restez motivés ! Vous vous préparez pour l'année prochaine. De plus, les notions abordées sont essentielles pour votre futur vie d'adulte responsable !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés), votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Vérifie que tu as bien recopié sur ton cahier le bilan sur le SIDA du chapitre 3... si ce n'est pas le cas, reviens sur le travail de la semaine dernière.
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Corrigé
Activité
Défi 2 : Etre atteint du SIDA
Après avoir relu le bilan précédent sur le SIDA et éventuellemnt revu les vidéos proposées la semaine dernière, réalise dans ton cahier l'activité proposée ci-contre :
N'hésite pas à me contacter si tu as des questions...
Activité, Test & corrigé
3°4
3°1
Défi 3 : Et si on parlait un peu de contraception...
Dans le test proposé, tu vas devoir lire des dialogues dans lesquelles il y a des erreurs : les conseils donnés ou les informations ne sont pas toujours les bonnes... A toi de les identifier et de bien lire le corrigé si tu le les as pas toutes trouvées.
3°5
3°7
FIN du travail
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La semaine prochaine, on travaille sur l'effet des drogues et notamment du cannabis... Cela me semble important pour ta culture générale ! Donc reviens me voir la semaine prochaine !
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Du 15 au 19 JUIN
CHAPITRE 4 : Système nerveux et cannabis
Objectifs : - Revoir le principe de fonctionnement de la communication nerveuse entre les neurones et l'organisation du cerveau - comprendre les effets perturbateurs des drogues
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, Pour terminer l'année, on va revoir le fonctionnement du système nerveux en travaillant sur un épisode de C'est pas sorcier : "le cannabis : Fumer n'est pas jouer". L'idée est de comprendre les principes actifs, les modes d'action et les effets de cette drogue ainsi que la notion d'addiction.... je suis certaine que cette vidéo vous apprendra plein de choses ! Pensez encore et toujours à vous mettre à jour !!! Pour vous tester vous aurez un questionnaire à compléter, je vous conseille de lire les questions avant de regarder la vidéo pour plus d'efficacité... Bonne séance à tous !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés), votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Vérifie que le chapitre 3 est complet avec son bilan et ses 3 activités (la 3ème était uniquement en ligne)si ce n'est pas le cas, reviens sur le travail de la semaine dernière.
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Recopie le titre du chapitre 4 sur ton cahier
Chapitre 4 : Système nerveux et cannabis
Corrigé
Activité
Vidéos
Défi 1 : Le cannabis : Fumer n'est pas jouer !
C'est pas sorcier : le cannabis : fumer n'est pas jouer !
Si possible imprime le questionnaire suivant et complète-le à l'aide de la vidéo (et colle-le sur ton cahier), sinon répond seulement aux questions sur ton cahier.
FIN du travail
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Mes chers élèves de 3ème, la fin de l'année approche et je ne sais pas si j'aurais le plaisir ou non de vous revoir en présentiel pour faire un bilan et vous souhaiter bon vent d'ici la fin de l'année. Dans tous les cas, je vous demande de rester fidèle et assidu aux tâches demandées via pronote. Dans le cas où nous ne nous reverrions pas en face à face, cela me ferait plaisir que vous fassiez un bilan des points positifs et négatifs des cours en présence et à distance concernant les cours de SVT que je vous ai dispensé... Je m'appuyerai sur les critiques pour faire mieux l'an prochain, autant que je le peux. J'attends vos retours sur pronote dans les quinze jours à venir...
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Du 22 au 26 JUIN
CHAPITRE 4 : Système nerveux et cannabis
Objectifs : - Un exercice d'application sur l'effet du canabis au niveau du système nerveux. - Bilan annuel
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Le petit MOT de la semaine
Bonjour à tous, Pour cette dernière semaine de travail à distance, je vous propose un exercice d'aplication sur l'effet du cannabis sur le système nerveux puis de faire un bilan de cette année. Je compte sur vous pour me renvoyer le questionnaire bilan.... Je vous souhaite tout le meilleur pour la suite de vos études et espère que vous me donnerez des nouvelles une fois de temps en temps pour savoir ce que vous devenez... Passez de bonnes vacances et préparez-vous à redémarrer en septembre à 200% !
Suite du travail
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Bilan des travaux non réalisés
Si vous n'avez pas rendu certains travaux (ou certains tests sur pronote n'ont pas été validés), votre nom apparaitra en face du travail à rendre... Une indication vous ramènera au test à réaliser... J'essaye d'actualiser régulièrement le fichier. Je vous laisse le soin de rendre le travail dès que possible. N'hésitez pas à me contacter en cas de difficulté...
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Suite du travail
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Vérifie que tu as copié le titre du chapitre 4 dans ton cahier et collé l'activité sur le "c'est pas sorcier" de la semaine dernière.si ce n'est pas le cas, reviens sur le travail de la semaine dernière.
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Corrigé
Activité
Défi 2 : Cannabis et système nerveux - tâche complexe
Clique sur le lien pour accéder à l'exercice d'application Si tu as besoin d'aide, clique ici :
Questionnaire à compléter
Le bilan de l'annéePour cloturer l'année, compléter le questionnaire proposé (ce n'est pas optionnel mais obligatoire !!!!
FIN du travail
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Félicitations ! tu as été jusqu'au bout du travail, je te souhaite de bonnes vacances...
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