ESPACIOS INDUSTRIALES Proyecto 3ºESO
Miriam Salinas IES MEDINA ALBAIDA
Alumnado y Materia
Espacios industriales
¿A quién va dirigido?
- 4-5 grupos
- 4-5 ALUMNOS/GRUPO
- Nivel: 3ºESO
- Materia: Geografía e historia
- Submateria: Geografía
Objetivos, competencias y contenidos
Espacios industriales
Obj. GH2. Identificar, localizar y analizar los elementos básicos que caracterizan el espacio a fin comprender interacciones entre espacio, recursos naturales y ser humano.
Objetivos normativos
Obj. GH.10. Realizar tareas colaborativas, proyectos investigativos sobre la realidad social actual
Obj.GH3. Comprender el territorio como el resultado de la interacción entre sociedades.
Orden ECD/489/2016 de mayo del Gobierno de Aragón
Obj. GH.9 Buscar, sleccionar, comprender y relacionar información verbal, gráfica, icónica, estadística y cartográfica.
Competencias clave Orden ECD/489/2016
Aprender a aprender
Digital
Social y cívica
Buscar y contrastar información en línea. Seleccionar informaciones complejas.
Jerarquizar prioridades en la resolución de problemas. Desarrollar estrategias de trabajo en equipo. Desglosar para su análisis problemas de tipo subjetivo relacionados con la interpretación del espacio.
Desarrollar conciencia ciudadana. Valorar el espacio geográfico en su diversidad.
Contenidos (ECD/489/2016)
EL ESPACIO HUMANO Las actividades humanas. Los tres sectores: Sector secundario. EL ESPACIO INDUSTRIAL
App's para utilizar
Espacios industriales
Apps seleccionadas
Photogrid
MindMeister
Nimbus clipper
EverNote/Google Drive
QrDroid
HPReveal
Proceso y tarea principal
Espacios industriales
TAREA PRINCIPAL
Analizar un espacio geográfico humanizado (espacio industrial) en sus componentes principales a partir de una imagen del mismo.
¿Qué hacer?
PROCESO
Sesión. Evaluar 7. 23 al 25 Presentación proyecto creado y resultados
Sesión 1 12-13/03/2020 Organización. Agrupación temática
Sesión 4. Aplicar. 18-19/03/2020 Tratamiento información
Sesión 2-3 Comprender- Analizar. 16-17/03/2020 Búsqueda y selección información e imágenes
Sesión 5-6 Crear. 19-20/03/2020 Construcción producto final con el apoyo de apps
Silicon Valley
Sesión 0. Organizar.
Walqa
Nuevos espacios
Tecnópolis
ORGANIZAR EN GRUPOS (máx 4-5 alumnos) ELEGIR UN TEMA CHECK POINT - DIARIO 1 -2 OTROS ESPACIOS POSIBLES: PLAZA (Zaragoza)
+ info
+ info
Zona portuaria)
Puerto Bilbao
Tradicional
Zona Franca
+ info
+ info
Sesión 2-3 Comprender y Analizar
Búsqueda y selección de información e imágenes. Selecciona imágen en formato digital, busca información sobre tu espacio industrial (documental, visual y otros formatos). Apps: documentos, keep, presentaciones google.
Sesión 4 Aplicar.
Mindmap
Realización de un mapa mental sobre cada uno de los subaspectos temáticos (localización, conexión...)
Google maps
Tratamiento de la información. Es el momento ahora de sintetizar y asimilar todo lo aprendido. En esta sesión tienes que: crear un mapa mental (esquema), construir tu propio mapa (sobre dónde está el espacio industrial) con google maps, y empezar a diseñar la presentación final.
Construirán su propio mapa para indicar dónde se localiza el espacio industrial.
Nimbus clipper
A partir de la imágen o imágenes elegidas, destacarán sus elementos más importantes (tipo industria, movilidad)
Presentaciones drive
De no más de 4-5 diapositivas donde se recojan las ideas esenciales.
Crear. Sesión 5-6-.SeSe
Infraestucturas
Construcción y diseño del producto final (poster o presentación digital). Diseño de un poster/presentación en base a la imágen elegida a partir de varias opciones: Digital (thinkglink, diapositivas google,genially) En cualquier caso, la imágen deberá contener los siguientes elementos.
Espacio industrial (imagen)
Tipos industria
Códigos QR (crea un código y vincula información)
Evaluar Sesión 7.
La última o últimas sesiones, se destinarán a la evaluación. Se llevará a cabo a través de una exposición oral, grupal que constará de:
- Video presentación introductoria (genially)
- Presentación formal del producto final apoyado en explicaciones orales (digital o analógico) que incluirá el uso de apps.
Evaluación y calificación
Espacios industriales
Evaluación. Criterios de evaluación y estándares de aprendizaje normativos
Crit. 2.12. Con un mapa de localización industrial describe la distribución desigual de las regiones industrializadas del mundo y en España
Est. GH.12.1 Localiza en un mapa los países más industrializados del mundo y la posición de España entre ellos. Aplicando los símbolos y la leyenda adecuadamente.
Calificación
Se realizará en base a una rúbrica:
Producto final
Espacios industriales
Imagen (digital/analógica) con elementos concretos vinculados a ella, en formato digital.
http://aiber.es/3-ventajas-de-ubicar-tu-empresa-en-un-poligono-industrial/(fuente imagen)
¡Gracias! Miriam Salinas IES MEDINA ALBAIDA
Nota: Las imágenes utilizadas, a excepción de la citada han sido proporcionadas por la plataforma de edición (genially)
ESPACIOS INDUSTRIALES 3ºESO
m.aburrida
Created on March 10, 2020
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Transcript
ESPACIOS INDUSTRIALES Proyecto 3ºESO
Miriam Salinas IES MEDINA ALBAIDA
Alumnado y Materia
Espacios industriales
¿A quién va dirigido?
Objetivos, competencias y contenidos
Espacios industriales
Obj. GH2. Identificar, localizar y analizar los elementos básicos que caracterizan el espacio a fin comprender interacciones entre espacio, recursos naturales y ser humano.
Objetivos normativos
Obj. GH.10. Realizar tareas colaborativas, proyectos investigativos sobre la realidad social actual
Obj.GH3. Comprender el territorio como el resultado de la interacción entre sociedades.
Orden ECD/489/2016 de mayo del Gobierno de Aragón
Obj. GH.9 Buscar, sleccionar, comprender y relacionar información verbal, gráfica, icónica, estadística y cartográfica.
Competencias clave Orden ECD/489/2016
Aprender a aprender
Digital
Social y cívica
Buscar y contrastar información en línea. Seleccionar informaciones complejas.
Jerarquizar prioridades en la resolución de problemas. Desarrollar estrategias de trabajo en equipo. Desglosar para su análisis problemas de tipo subjetivo relacionados con la interpretación del espacio.
Desarrollar conciencia ciudadana. Valorar el espacio geográfico en su diversidad.
Contenidos (ECD/489/2016)
EL ESPACIO HUMANO Las actividades humanas. Los tres sectores: Sector secundario. EL ESPACIO INDUSTRIAL
App's para utilizar
Espacios industriales
Apps seleccionadas
Photogrid
MindMeister
Nimbus clipper
EverNote/Google Drive
QrDroid
HPReveal
Proceso y tarea principal
Espacios industriales
TAREA PRINCIPAL
Analizar un espacio geográfico humanizado (espacio industrial) en sus componentes principales a partir de una imagen del mismo.
¿Qué hacer?
PROCESO
Sesión. Evaluar 7. 23 al 25 Presentación proyecto creado y resultados
Sesión 1 12-13/03/2020 Organización. Agrupación temática
Sesión 4. Aplicar. 18-19/03/2020 Tratamiento información
Sesión 2-3 Comprender- Analizar. 16-17/03/2020 Búsqueda y selección información e imágenes
Sesión 5-6 Crear. 19-20/03/2020 Construcción producto final con el apoyo de apps
Silicon Valley
Sesión 0. Organizar.
Walqa
Nuevos espacios
Tecnópolis
ORGANIZAR EN GRUPOS (máx 4-5 alumnos) ELEGIR UN TEMA CHECK POINT - DIARIO 1 -2 OTROS ESPACIOS POSIBLES: PLAZA (Zaragoza)
+ info
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Zona portuaria)
Puerto Bilbao
Tradicional
Zona Franca
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Sesión 2-3 Comprender y Analizar
Búsqueda y selección de información e imágenes. Selecciona imágen en formato digital, busca información sobre tu espacio industrial (documental, visual y otros formatos). Apps: documentos, keep, presentaciones google.
Sesión 4 Aplicar.
Mindmap
Realización de un mapa mental sobre cada uno de los subaspectos temáticos (localización, conexión...)
Google maps
Tratamiento de la información. Es el momento ahora de sintetizar y asimilar todo lo aprendido. En esta sesión tienes que: crear un mapa mental (esquema), construir tu propio mapa (sobre dónde está el espacio industrial) con google maps, y empezar a diseñar la presentación final.
Construirán su propio mapa para indicar dónde se localiza el espacio industrial.
Nimbus clipper
A partir de la imágen o imágenes elegidas, destacarán sus elementos más importantes (tipo industria, movilidad)
Presentaciones drive
De no más de 4-5 diapositivas donde se recojan las ideas esenciales.
Crear. Sesión 5-6-.SeSe
Infraestucturas
Construcción y diseño del producto final (poster o presentación digital). Diseño de un poster/presentación en base a la imágen elegida a partir de varias opciones: Digital (thinkglink, diapositivas google,genially) En cualquier caso, la imágen deberá contener los siguientes elementos.
Espacio industrial (imagen)
Tipos industria
Códigos QR (crea un código y vincula información)
Evaluar Sesión 7.
La última o últimas sesiones, se destinarán a la evaluación. Se llevará a cabo a través de una exposición oral, grupal que constará de:
Evaluación y calificación
Espacios industriales
Evaluación. Criterios de evaluación y estándares de aprendizaje normativos
Crit. 2.12. Con un mapa de localización industrial describe la distribución desigual de las regiones industrializadas del mundo y en España
Est. GH.12.1 Localiza en un mapa los países más industrializados del mundo y la posición de España entre ellos. Aplicando los símbolos y la leyenda adecuadamente.
Calificación
Se realizará en base a una rúbrica:
Producto final
Espacios industriales
Imagen (digital/analógica) con elementos concretos vinculados a ella, en formato digital.
http://aiber.es/3-ventajas-de-ubicar-tu-empresa-en-un-poligono-industrial/(fuente imagen)
¡Gracias! Miriam Salinas IES MEDINA ALBAIDA
Nota: Las imágenes utilizadas, a excepción de la citada han sido proporcionadas por la plataforma de edición (genially)