Note de lecture "l'autorité éducative"

Lycée Condorcet Arcachon

13 Mars 2020

par Cyril Rodier Professeur stagiaire Service et commercialisation 2019/2020

Notedelecture

Sous la direction de Jean-Michel Zakhartchouk

par Bruno Robbes

L'autorité éducative " La construire et l'exercer "

Préface : Bernard Rey Aux Éditions SCEREN / CRDP d'Amiens Collection : repères pour agir

Ses domaines de recherche et d’intervention concernent les violences en milieu scolaire, la gestion des incidents, la discipline scolaire, l’autorité éducative, les pédagogies coopérative et institutionnelle.

Prix :

Il fût d’abord instituteur, maître-formateur, puis directeur d’école dans une banlieue populaire de la région parisienne, il a pratiqué la pédagogie institutionnelle.

Louis Cros 2009 pour ses travaux sur l’autorité éducative de l’enseignant.

À propos de Bruno Robbes

Il est maître de conférences et professeur en Sciences de l’éducation à l’université de Cergy-Pontoise et membre du laboratoire EMA (École, Mutations, Apprentissages).

La construction de l’autorité demande une réflexion en amont sur la transmission de savoirs en terme de dispositif pédagogique et en terme de communication afin de l’exercer dans la classe et d’être auteur de l’autorité. L’objectif étant que progressivement l’élève soit lui aussi auteur de sa propre autorité (autonomie).

L’autorité éducative est l'une des trois conceptions de l'autorité relevée par Bruno Robbes en 2006 dans un article des cahiers pédagogiques. Au début des années 1970, elle était nommée par certains auteurs l'autorité négociée.

Le titre L'autorité éducative

Selon l'ouvrage l’enjeu de l'école vis-à-vis des élèves et de « construire en eux l'humanité ». À ce titre, l'autorité ne serai donc être un pouvoir destiné à rendre les élèves dociles et silencieux. L'autorité débute lorsque l'enseignant choisi de contribuer pleinement à cette construction d'humanité. Il est donc question d'une « autorités éducative » qui ne se décrète pas mais se construit, en permanence.

Le contenu

Bruno Robbes a réuni dans ce livre de nombreuses réflexions, idées et il partage des expériences, issues de témoignages de professionnels de l'éducation mais aussi de chercheurs. Il propose des outils pour construire son autorité en tant qu’enseignant dans la classe et contribue ainsi à donner à chacun une place dans l'édifice éducatif. La question de l'autorité est interrogée sous un angle à la fois psychologique, philosophique et sociologique et participe donc à un projet plus vaste : bâtir le socle commun d’une école du vivre ensemble.

Chapitre I, II et III L'autorité éducative est issue d'une construction lente et volontaire. C'est une relation asymétrique mais pas que... Elle provient d'abord d'une confiance en soi et d'un travail de réflexion, de construction, d'analyse faites seul mais aussi en équipe. Il évoque des solutions pédagogiques et la formation des enseignants.

Chapitre IV Il évoque ici les changements liés notamment à la "révolution numérique". Il faut continuer à forger l'esprit critique mais les élèves doivent comprendre qu’il y a des vérités dans le domaine du savoir qu'ils doivent reconnaître.

Le coeur de l'ouvrage

Chapitre V Dans ce chapitre, il est question de témoignages à la fois de représentants de l’institution scolaire mais aussi d’élèves et de représentants de parents d'élèves. Ils donnent à la fois leur version du sens de l'autorité pour eux et celui qu’ils attendent des autres membres de la communauté éducative.

Chapitre VI Pour terminer cette ouvrage Bruno Robbes nous propose une vision de l'autorité issu de plusieurs pays.

Pour terminer

Ce qu'elle est ...

c'est rendre l'autre autonome

- D'un travail personnel mais également d'équipe : d'analyse de pratiques, de réfléxion, ....

- D'une confiance en soi forte

c'est une relation de confiance

l'autorité évacuée = déficit

figée

un pouvoir, un don, une recette

capacité de se faire obéir avec consentement

elle se construit Les savoirs (être et faire)

Ce qu'elle n'est pas ...

l'autorité autoritaire= pouvoir

L'enseignant est "condamné" à l'autorité "Bernard Rey" L'exercice de l'autorité résulte :

L'autorité éducative

En résumé

L'autorité éducative, c'est l'affaire de tous

Cet ouvrage est disponible au prix de 19€

Merci de m'avoir écouté