MGAV - 9 - M7 -

Utilidad pedagógica de glosarios, bases de datos y talleres

DISEÑO DE AULAS VIRTUALES

Utilidad pedagógica de los glosarios

Definición

• La actividad glosario en Moodle permite crear una lista de definiciones de términos a semejan­za de un diccionario (Organi­za­­ción Moodle, 2019).

• Se crean como un listado com­puesto por diferentes términos con sus co­rrespondientes definiciones y expli­caciones a manera de entradas organizadas en un dic­cionario.

Organización Moodle. (2019). Actividades. Recuperado el 11/02/2020 del sitio https://docs.moodle.org/all/es/Actividades

Utilidad pedagógica de los glosarios

Entre otras opciones, son útiles:

1. Para que los estudiantes se encarguen de elaborar un repositorio con las definiciones de los términos clave o fundamentales de un curso.
2. Facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas de análisis, síntesis, definición, descripción, explicación, construcción de significados.
3. Generar trabajos colaborativos donde se asigne a grupos de estudiantes la responsa­bilidad de ela­borar las definiciones de los términos clave de una determinada unidad temática, y que los demás estudiantes comenten esas definiciones

Organización Moodle. (2019). Actividades. Recuperado el 11/02/2020 del sitio https://docs.moodle.org/all/es/Actividades

Utilidad pedagógica de base de datos

Definición

Una base de datos en Moodle es una actividad interactiva que les permite a los participantes crear, mantener y buscar den­tro de un banco de entradas de registros (Organización Moodle, 2019). Esta actividad permite a los profesores o estudiantes construir, mostrar y buscar un repositorio de datos organizados en registros que contie­nen uno o más campos con información sobre cualquier tema con­ce­bible en el área de conocimiento humano. Por ejemplo, una base datos com-puesta por escritores famosos, que con­tem­ple estos posibles datos: nombre y apelli­do, nacionalidad y un resumen descriptivo de una obra del escritor.

Organización Moodle. (2019). Actividades. Recuperado el 11/02/2020 del sitio https://docs.moodle.org/all/es/Actividades

Utilidad pedagógica de base de datos

Entre otras posibles opciones, son útiles para:

• Construir en forma colaborativa bancos de registros sobre cual­quier tema o asunto del curso en desarrollo. Estos bancos pueden ser some­ti­dos a procesos de búsqueda. Todos los usuarios de la base de datos pueden agre­gar nuevos registros y hacer comentarios a los hechos por otros participantes.
• Crear glosarios ilustrados: conceptos con una imagen representativa

Organización Moodle. (2019). Actividades. Recuperado el 11/02/2020 del sitio https://docs.moodle.org/all/es/Actividades

Utilidad pedagógica de la actividad Taller

Definición

Un taller es una actividad colaborativa en Moodle que permite la evaluación (Coevaluación) entre pares y también la autoevaluación individual (Organi­za­­ción Moodle, 2019). Esta es una actividad adecuada para asignaciones de trabajo en grupos. Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyec­tos de los demás, así como proyectos-prototipo. Un Taller pue­de ser calificado por los mis­mos es­tu­­dian­tes, por el profesor, o mediante una combi­na­ción de estudiantes y el profesor.

Organización Moodle. (2019). Actividades. Recuperado el 11/02/2020 del sitio https://docs.moodle.org/all/es/Actividades

Utilidad pedagógica de la actividad Taller

Entre otras posibles opciones, son útiles para:

• Involucrar a los estudiantes en un proceso de autoevaluación y de evaluación entre pares (coevaluación) con la aplicación de criterios previamente establecidos.
• Asignar proyectos que pueden ser realizados en forma individual o en grupos de trabajo colaborativo. En la etapa de evaluación de los trabajos asignados se pone de manifiesto la interacción y colaboración grupal.
• Facilitar el aprendizaje y la evaluación colaborativa. Cuando un profesor deter­mina que cada estu­diante eva­lúe el trabajo colabo­rativo o proyecto de otros es­tu­­diantes, la ac­ti­vidad Taller se convierte en la opción apro­piada para ta­les eva­lua­­ciones.
• Facilitar la asignación de tareas relacionadas con el aprendizaje basado en problemas.

Organización Moodle. (2019). Actividades. Recuperado el 11/02/2020 del sitio https://docs.moodle.org/all/es/Actividades