LAS TIC Y LOS NATIVOS DIGITALES
Diana Clemente Castro José Manuel García Regalado Lidia Solana Reguero Raquel Silva Rodríguez
¿Qué son las TIC?
Tecnologías de la información y las comunicaciones. Son ampliamente conocidas y su utilidad se centra en simplificar y ayudar en la emisión, recepción e interacción comunicativa de manera general.
¿Qué son las TAC?
Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. Concepto creado por Vivancos, para explicar las nuevas posibilidades que las tecnologías abren a la educación, cuando éstas dejan de usarse como elemento meramente instrumental (Pollier y Zeballos, 2019) . El profesorado tiene un papel central a la hora de convertir las TIC en TAC (Sancho Gil, 2008). Uso de las TICs como herramienta formativa, incidiendo en la metodología y en la utilización de la tecnología dentro de las planificaciones educativas (Montero, 2014).
¿Qué son las TEP?
Tecnologías del empoderamiento y la participación. Cobran importancia cuando las personas colaboran y participan entre sí como generadores de conocimientos. El hecho de que la web y las RRSS se han convertido en un instrumento de poder en el que gracias a la colaboración entre individuos pueden producirse tantos cambios, se considera incluirlas en esta nueva clasificación para recalcar que ha tenido lugar este nuevo uso de las tecnologías.
NATIVOS DIGITALES
La expresión nativos digitales (“digital natives”) fue acuñada por Marc Prensky, donde los identificaba con aquellas personas que han crecido con la Red y los distinguía de los inmigrantes digitales (“digital inmigrants”), llegados más tarde a las TIC.
Nacieron en la era digital y son usuarios permanentes de las tecnologías con una habilidad consumada. Su característica principal es sin duda su tecnofilia. Sienten atracción por todo lo relacionado con las nuevas tecnologías. Con las TICs satisfacen sus necesidades de entretenimiento, diversión, comunicación, información y, tal vez, también de formación.
Estos nuevos usuarios enfocan su trabajo, el aprendizaje y los juegos de nuevas formas: absorben rápidamente la información multimedia de imágenes y videos, igual o mejor que si fuera texto; consumen datos simultáneamente de múltiples fuentes; esperan respuestas instantáneas; permanecen comunicados permanentemente y crean también sus propios contenidos (García, et. al., 2007).
Siguiendo las afirmaciones anteriores podemos considerar que todas las personas nacidas después de los años 90 del pasado siglo son nativos digitales pues integran el uso tecnológico en todos los aspectos de su vida.
Con la tecnología 5G y el internet de las cosas el término transeunte digital comenzará a desaparecer pues estarán cuasiobligados a hacer un uso continuado de la tecnología en todos los aspectos de sus vidas.
REFERENCIAS
Pollier, K., & Zeballos, M. (2019). La información que se transforma en conocimiento para la participación: TIC, TAC y TEP en la formación docente. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 7(2), 33-44. Recuperado de: https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/9Sancho, JM. (2008) De TIC a TAC, el difícil tránsito de una vocal. En Revista Investigación en la Escuela. Barcelona. Recuperado de: https://idus.us.es/handle/11441/60864;jsessionid=3A9491F53C43F95FFED31117303A547FBecerra Brito, C. V. (2019). El uso de TIC, TAC y TEP: Una asignatura aún pendiente para el profesorado de inglés. Recuperado de: https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/16809/El%20uso%20de%20TIC,%20TAC%20y%20TEP%20%20Una%20asignatura%20aun%20pendiente%20para%20el%20profesorado%20de%20ingles.pdf?sequence=1García, F., Portillo, J., Romo, J., & Benito, M. (2007, September). Nativos digitales y modelos de aprendizaje. In SPDECE. Recuperado de: http://ftp.informatik.rwth-aachen.de/Publications/CEUR-WS/Vol-318/Garcia.pdfMuñoz, J. M. (2008). NNTT, TIC, NTIC, TAC... en educación¿ pero esto qué es. Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, 51, 43-60. Recuperado de: http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_1/nr_773/a_10430/10430.
¡GRACIAS!
LAS TIC Y LOS NATIVOS DIGITALES
rasilro74
Created on February 19, 2020
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Practical Video
View
Akihabara Video
View
Essential Video
View
Space video
View
Season's Greetings Video Mobile
View
End of the Year Wrap Up
View
Christmas Promotion Video
Explore all templates
Transcript
LAS TIC Y LOS NATIVOS DIGITALES
Diana Clemente Castro José Manuel García Regalado Lidia Solana Reguero Raquel Silva Rodríguez
¿Qué son las TIC?
Tecnologías de la información y las comunicaciones. Son ampliamente conocidas y su utilidad se centra en simplificar y ayudar en la emisión, recepción e interacción comunicativa de manera general.
¿Qué son las TAC?
Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento. Concepto creado por Vivancos, para explicar las nuevas posibilidades que las tecnologías abren a la educación, cuando éstas dejan de usarse como elemento meramente instrumental (Pollier y Zeballos, 2019) . El profesorado tiene un papel central a la hora de convertir las TIC en TAC (Sancho Gil, 2008). Uso de las TICs como herramienta formativa, incidiendo en la metodología y en la utilización de la tecnología dentro de las planificaciones educativas (Montero, 2014).
¿Qué son las TEP?
Tecnologías del empoderamiento y la participación. Cobran importancia cuando las personas colaboran y participan entre sí como generadores de conocimientos. El hecho de que la web y las RRSS se han convertido en un instrumento de poder en el que gracias a la colaboración entre individuos pueden producirse tantos cambios, se considera incluirlas en esta nueva clasificación para recalcar que ha tenido lugar este nuevo uso de las tecnologías.
NATIVOS DIGITALES
La expresión nativos digitales (“digital natives”) fue acuñada por Marc Prensky, donde los identificaba con aquellas personas que han crecido con la Red y los distinguía de los inmigrantes digitales (“digital inmigrants”), llegados más tarde a las TIC.
Nacieron en la era digital y son usuarios permanentes de las tecnologías con una habilidad consumada. Su característica principal es sin duda su tecnofilia. Sienten atracción por todo lo relacionado con las nuevas tecnologías. Con las TICs satisfacen sus necesidades de entretenimiento, diversión, comunicación, información y, tal vez, también de formación.
Estos nuevos usuarios enfocan su trabajo, el aprendizaje y los juegos de nuevas formas: absorben rápidamente la información multimedia de imágenes y videos, igual o mejor que si fuera texto; consumen datos simultáneamente de múltiples fuentes; esperan respuestas instantáneas; permanecen comunicados permanentemente y crean también sus propios contenidos (García, et. al., 2007).
Siguiendo las afirmaciones anteriores podemos considerar que todas las personas nacidas después de los años 90 del pasado siglo son nativos digitales pues integran el uso tecnológico en todos los aspectos de su vida.
Con la tecnología 5G y el internet de las cosas el término transeunte digital comenzará a desaparecer pues estarán cuasiobligados a hacer un uso continuado de la tecnología en todos los aspectos de sus vidas.
REFERENCIAS
Pollier, K., & Zeballos, M. (2019). La información que se transforma en conocimiento para la participación: TIC, TAC y TEP en la formación docente. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 7(2), 33-44. Recuperado de: https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/9Sancho, JM. (2008) De TIC a TAC, el difícil tránsito de una vocal. En Revista Investigación en la Escuela. Barcelona. Recuperado de: https://idus.us.es/handle/11441/60864;jsessionid=3A9491F53C43F95FFED31117303A547FBecerra Brito, C. V. (2019). El uso de TIC, TAC y TEP: Una asignatura aún pendiente para el profesorado de inglés. Recuperado de: https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/16809/El%20uso%20de%20TIC,%20TAC%20y%20TEP%20%20Una%20asignatura%20aun%20pendiente%20para%20el%20profesorado%20de%20ingles.pdf?sequence=1García, F., Portillo, J., Romo, J., & Benito, M. (2007, September). Nativos digitales y modelos de aprendizaje. In SPDECE. Recuperado de: http://ftp.informatik.rwth-aachen.de/Publications/CEUR-WS/Vol-318/Garcia.pdfMuñoz, J. M. (2008). NNTT, TIC, NTIC, TAC... en educación¿ pero esto qué es. Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, 51, 43-60. Recuperado de: http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_1/nr_773/a_10430/10430.
¡GRACIAS!