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parcours réflexifs implication
DELENGAIGNE Pierre
Created on February 7, 2020
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Transcript
Parcours Réflexifs
Synlab
ParcoursRéflexif
diagnostic
J'ai le sentiment que mes élèves ne s'impliquent pas dans les activités.
J'ai le sentiment que mes élèves ne s'impliquent pas dans les activités.
Les besoins physiologiques ?
Un problème d'attention ?
Un problème de coopération ?
L'importance de la bienveillance.
Le rôle de l'évaluation ?
Un problème de différenciation ?
Les talents multiples ?
Un problème de motivation ?
Parcours Réflexif
J'ai le sentiment que mes élèves ne s'impliquent pas dans les activités.
Parcours Réflexif
Célébrer les savoirs
Valoriser les réussites
L'estime de soi
Les neurosciences et le développement de l'enfant.
La motivation des élèves
Chercher et utiliser les centres d'intérêt des enfants.
Valoriser
Responsabiliiser
Un problème de motivation, de confiance en soi?
J'ai le sentiment que mes élèves ne s'impliquent pas dans les activités.
Le zone proximale de développement
Le différenciation
le L.S.U.
Retrouver le plaisir d'apprendre
Parcours Réflexif
Un problème de différenciation?
L 'attention, c'est quoi ?
Parcours Réflexif
Un problème d'attention?
J'ai le sentiment que mes élèves ne s'impliquent pas dans les activités.
Le Conseil de Coopération
La Coopération
Les interactions entre élèves : une source d'appentissage ?
Un problème de coopération?
J'ai le sentiment que mes élèves ne s'impliquent pas dans les activités.
AVERTISSEMENTS
Bibliographie
Guide pour enseigner au cycle 1 avec les talents multiples
Une SALLEdes TALENTS MULTIPLES
TOUSTALENTUEUX
HOWARDGARDNER
J'ai le sentiment que mes élèves ne s'impliquent pas dans les activités.
Parcours Réflexif
Bien gérer talents multiples?
Valoriser les réussites
L'évaluation
Évaluation motivante en primaire
L'évaluationpositive
Les modalités des évaluations
Pourquoi on fait des évaluations à l'école ?
J'ai le sentiment que mes élèves ne s'impliquent pas dans les activités.
Un problème d'évaluation?
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Le sentiment d'appartenance
Parcours Réflexif
Un problème de bienveillance?
J'ai le sentiment que mes élèves ne s'impliquent pas dans les activités.
Attention : la pyramide de Maslow est une représentation visuelle dont certaines publications scientifiques conseillent d'y apporter des réserves. Une partie de la communauté scientifique considère aujourd'hui comme fausse les travaux publiés par Maslow dans "A theory of human motivation" parue en 1943. Toutefois, cette représentation permet de bien comprendre les enjeux fondamentaux des besoins physiologique dans les apprentissages.
Une représentation visuelle des travaux de Maslow
La gestion des émotions
Maslow d'un point de vue pédagogique
J'ai le sentiment que mes élèves ne s'impliquent pas dans les activités.
Les besoins physiologiques sont-ils assurés?
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