Formación Integral de Jóvenes y Adolescentes con Discpacidad

Formación Integral de Adolescentes y Jóvenes con discapacidad

Un recorrido histórico

Resolución1269

2019

2022

2017

Nueva Propuesta CurricularResolución 3743

Resolución 4418

Resolución 1664

2011

Formación Integral: un recorrido con historia

Las propuestas de Formación Integral surgen para garantizar la obligatoriedad de las trayectorias educativas en el Nivel Secundario para los jóvenes y adolescentes con discpacidad

Se extienden desde los 12 hasta los 18 años Resolución n° 1269/11

¿En qué espacios se desarrollan las propuestas de Formación Integral?

Centros de Formación Integral

Servicios Agregados de Formación Integral (Escuelas 500)

Ambos son articuladores de propuestas educativas inclusivas en los niveles, modalidades y espacios socio-culturales

SAFI

CFI

(Res.703/15)

ORGANIZACIÓN CURRICULAR DE LA FORMACIÓN INTEGRAL

• CICLO BÁSICO- 3 años-

Fortalecimiento de las y los jóvenes como estudiantes

• CICLO SUPERIOR- 3 años

Fortalecimiento de las y los jóvenes en la construcción de sus proyectos de vida

EJES TRANSVERSALES -Políticas de cuidado y ESI -Educación Ambiental -Interculturalidad -Intersectorialidad -Educación Digital

FORMACIÓN GENERAL FORMACIÓN TÉCNICA

Resolución nº 3743/22

FORMACIÓN INTEGRAL DE ADOLESCENTES Y JÓVENES CON DISCAPACIDAD

Formación General

Organizada en Campos de Conocimiento

• Prácticas del Lenguaje
• Prácticas de la Ciudadanía
• Prácticas del Quehacer Científico-Tecnológico
• Educación Artística
• Educación Física

Cada uno se organiza en tres bloques. Cada bloque constituye una unidad y abarca dos años de formación. Enfatiza ciertas prácticas que se recortan a los fines de estudio, de su profundización y reflexión sistemática, pero sin abandonar totalmente otras previas.

Formación Técnica

Definida por Campos de Conocimiento

Abordan las prácticas vinculadas específicamente con una gradual profundización en la educación para el trabajo y progresivamente, en la especialización en una Familia Profesional. Estos son: -Prácticas de Exploración en la Formación Técnica. - Prácticas de Aproximación a los Sectores Socioproductivos.

Para la formación en Familias Profesionales -Prácticas Básicas de la Familia Profesional. -Prácticas Especializadas de la Familia Profesional.

Formación Técnica Familias Profesionales

Las Familias Profesionales definidas para esta Propuesta son: -Actividades Agropecuarias. - Actividades Artísticas. - Carpintería. - Construcciones. - Cuero, Marroquinería y Calzado. - Textil e indumentaria. - Industria Gráfica y Multimedial. - Gastronomía. - Metalmecánica. - Servicios Personales.

LA ENSEÑANZA EN LA FORMACIÓN GENERAL

El ambiente se constituye como centro de análisis para diseñar la enseñanza.

El ambiente es fruto de la interdependencia de lo natural y lo social. Refiere al espacio humanamente construido. Se identifica como un "fragmento" de la realidad denominado "contexto de indagación"

El contexto de indagación parte de la formulación de un conflicto a resolver o por interrogantes para conocer más sobre la realidad

Enseñanza por proyectos

Contextualiza tu tema con un subtítulo

​CUADERNOS PARA LA FORMACIÓN GENERAL​

Cuaderno Introducción

Cuaderno 1

Cuaderno 2

Cuaderno 3

Cuaderno 4

00 La Formación Integral desde la perspectiva de las Trayectorias Educativas Inclusivas

Trayectorias Educativas Integrales e inclusivas como recorridos "no lineales"

• -Trayectos Curriculares Compartidos (Resolución N ° 1664/17)
• -Propuestas de Inclusión en la Modalidad de Adultos para completar trayectorias correspondientes a los Niveles Primario y Secundario (CENS) y Plan FiNes
• -Propuestas de Integración Socio-Laboral: estrategia pedagógica que prepara para la inserción en sectores socio-productivos ( Formación Profesional, Educación Técnica, Agraria, incluso en el ámbito no formal como ONG,sindicatos o cámaras empresariales. ) Las Prácticas Formativas en ambientes de Trabajo (Obligatorias: Prácticas Profesionalizantes- No Obligatorias: Pasantías Educativas) completan las trayectorias educativas integrales e inclusivas.
• Proyectos socio-comunitarios

Para comprobar cuánto aprendimos...

Te invitamos a profundizar tus conocimientos sobre la propuesta accediendo a los elementos interactivos de esta herramienta

Propuesta Curricular Formación Integral de Adolescentes y Jóvenes con discapacidad https://abc.gob.ar/secretarias/sites/default/files/2025-08/Formaci%C3%B3n%20Integral%20de%20Adolescentes%20y%20J%C3%B3venes%20con%20Discapacidad%20-%20Propuesta%20Curricular.pdf