Opciones de Titulación
Maestría en Educación mención Gestión de los Aprendizajes mediados por las TIC
Opciones de TitulaciónMaestría en Educación Mención Gestión del Aprendizaje Mediado por TIC
Las Opciones de Titulación
Distinguido maestrante: Como usted sabrá, este es el último curso de la maestría y tiene como propósito apoyarle en la selección y posterior desarrollo de un trabajo de grado, requisito obligatorio para que la universidad le otorgue el título de Magíster. Las dos opciones de titulación consideradas, están relacionadas con la evaluacion de una innovación educativa, aplicando el método científico en diferentes productos académico-investigativos.
Las Opciones de Titulación
Opción de Titulación 1 (OTT-1)
La primera opción consiste en evaluar un proyecto de innovación educativa desarrollado en su campo profesional. El proyecto de innovación al cual se refiere esta opción es el aula virtual de una unidad temática que usted desarrolló en el curso Diseño de Aulas Virtuales. Esta evaluación culminará con la entrega de un informe final sobre los resultados obtenidos en el desarrollo del proyecto, siguiendo las normas APA.
Las Opciones de Titulación
El programa ofrece estas dos opciones para realizar el trabajo de grado La Opción de Titulación 1 (OTT-1) tiene como propósito, Evaluar un proyecto de innovación educativa y redactar un informe final.
La Opción de Titulación 2 (OTT-2) tiene como propósito, Realizar una revisión sistemática de literatura, producir un artículo para publicación en una revista indexada. Los cursos anteriores le aportaron herramientas para fundamentar su decisión en cuanto a la opción de su preferencia.
¿Qué es una Innovación?
Definición de una Innovación
La innovación tiene que ver con una transformación que obliga a reflexionar sobre las oportunidades y pertinencia del cambio. Debe obedecer a necesidades del contexto. Murillo (2017) indica que una innovación puede ser definida considerando los siguientes aspectos:
- Representa un cambio significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Elemento novedoso
- La relevancia que la innovación propuesta aportará a la institución educativa y a los grupos de interés externos.
- La calidad
- Aporta valor al proceso
Opción 1: Evaluación de una Innovación Educativa (OTT-1)
En la evaluacion de una innovacion educative considere los siguientes criterios que se originan en sus caracteristicas. Intencionalidad. Objetivos y estrategias coherentes frente a una problemática identificada. Creatividad. Introducir elementos originales Pertinencia. Responde a demandas y necesidades especificas de la población. Impacto. Efectos que se evidencian de su aplicación. Sostenibilidad. Generar las condiciones financieras y organizacionales para mantener la innovación. Reflexión Permanente. Reflexión crítica y ética para mejorar. Participación. Apropiación y legitimación del cambio. (FONDEP, 2014)
Opción 1: Evaluación de una Innovación Educativa (OTT-1)
Participación
Pertinencia
Sostenibilidad
Características de la Innovación
ReflexiónPermanente
Creatividad
Intencionalidad
Reflexión
Las Opciones de Titulación
Opción de Titulación 2 (OTT-2)
La segunda opción consiste en una revisión sistemática de literatura. Esto implica una recopilación de múltiples estudios o trabajos de investigación a través de un proceso sistemático para analizar y sintetizar resultados. Esta opción se centra en qué se conoce del tema, qué se ha investigado y hasta qué aspectos permanecen desconocidos.
El producto será un informe final redactado siguiendo las normas de estilo de literatura científica, con formato de publicación APA para una revista indexada.
Opción 2: Revisión Sistemática de Literatura (OTT-2)
Una revisión sistemática de literatura consiste en realizar una búsqueda de artículos, su evaluación crítica y síntesis de todos los que sean relevantes al tema específico. El objetivo de la búsqueda es establecer la(s) pregunta(s) que se responderán. Objetivo. Reunir toda la evidencia empírica que cumple con unos criterios de elegibilidad previamente establecidos, con el fin de responder una pregunta específica de investigación.
Opción 2: Revisión Sistemática de Literatura (OTT-2)
Revision Sistemática: Criterios de Elegibilidad
La revisión sistemática representa un estudio de estudios y, la selección de los artículos representa una fase crucial en el proceso. La búsqueda se orienta a seleccionar artículos relevantes al tema. Tome en cuenta lo siguiente:
- Debe incluir el o los autores y la fecha de publicación.
- Alojado en un sitio confiable con una fecha reciente sobre su actualización. Las bibliotecas online representan una opción confiable.
- Preferiblemente ser una fuente primaria
- Aportar al marco teórico, enfocado en el tema desde la perspectiva de la investigación.
- Los contenidos de calidad incluyen las referencias de donde se extrajo la información
Revision Sistemática: Criterios de Elegibilidad
Fuente Primaria
Referencia a otras fuentes
Sitio de Publicación
Autoria y Fecha de Publicación
Criterios de Elegibilidad de los Articulos
Rigor y calidad
Utilidad
¡Exito!
Reflexione sobre los siguientes aspectos relacionados con su trabajo de grado
- Interés en el tema.
- Organice la información sobre el tema. Asegurese de tenerla disponible.
- Competencias desarrolladas en los cursos anteriores
- Diseñe un plan de trabajo. Incluya la elaboración del trabajo final en sus actividades. No espere tener un tiempo libre para hacerlo.
- Almacene sus avances no sólo en el disco duro de su computadora o en su memoria USB, guárdelos en la nube. Hay que ser precavidos.
- Siga las recomendaciones de su facilitador. No dude en contactarlo si tiene dudas o difiere en algún aspecto señalado.
Bibliografía
Fondo de Desarrollo de la Educación Peruana (2014). Marco de la innovación y buenas prácticas educativas en el Perú. Una propuesta de criterios e indicadores. Disponible en: https://www.fondep.gob.pe/innovacion/marco-de-la-innovacion-y-buenas-practicas-educativas-en-el-peru/ Murillo (2017). ¿Que es una innovacion educativa?. Disponible en: observatorio.tec.mx/innovacion-educativa.
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12 Titulación - M1 - Opciones de titulación
CEV PUCE
Created on January 17, 2020
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Opciones de Titulación
Maestría en Educación mención Gestión de los Aprendizajes mediados por las TIC
Opciones de TitulaciónMaestría en Educación Mención Gestión del Aprendizaje Mediado por TIC
Las Opciones de Titulación
Distinguido maestrante: Como usted sabrá, este es el último curso de la maestría y tiene como propósito apoyarle en la selección y posterior desarrollo de un trabajo de grado, requisito obligatorio para que la universidad le otorgue el título de Magíster. Las dos opciones de titulación consideradas, están relacionadas con la evaluacion de una innovación educativa, aplicando el método científico en diferentes productos académico-investigativos.
Las Opciones de Titulación
Opción de Titulación 1 (OTT-1)
La primera opción consiste en evaluar un proyecto de innovación educativa desarrollado en su campo profesional. El proyecto de innovación al cual se refiere esta opción es el aula virtual de una unidad temática que usted desarrolló en el curso Diseño de Aulas Virtuales. Esta evaluación culminará con la entrega de un informe final sobre los resultados obtenidos en el desarrollo del proyecto, siguiendo las normas APA.
Las Opciones de Titulación
El programa ofrece estas dos opciones para realizar el trabajo de grado La Opción de Titulación 1 (OTT-1) tiene como propósito, Evaluar un proyecto de innovación educativa y redactar un informe final.
La Opción de Titulación 2 (OTT-2) tiene como propósito, Realizar una revisión sistemática de literatura, producir un artículo para publicación en una revista indexada. Los cursos anteriores le aportaron herramientas para fundamentar su decisión en cuanto a la opción de su preferencia.
¿Qué es una Innovación?
Definición de una Innovación
La innovación tiene que ver con una transformación que obliga a reflexionar sobre las oportunidades y pertinencia del cambio. Debe obedecer a necesidades del contexto. Murillo (2017) indica que una innovación puede ser definida considerando los siguientes aspectos:
Opción 1: Evaluación de una Innovación Educativa (OTT-1)
En la evaluacion de una innovacion educative considere los siguientes criterios que se originan en sus caracteristicas. Intencionalidad. Objetivos y estrategias coherentes frente a una problemática identificada. Creatividad. Introducir elementos originales Pertinencia. Responde a demandas y necesidades especificas de la población. Impacto. Efectos que se evidencian de su aplicación. Sostenibilidad. Generar las condiciones financieras y organizacionales para mantener la innovación. Reflexión Permanente. Reflexión crítica y ética para mejorar. Participación. Apropiación y legitimación del cambio. (FONDEP, 2014)
Opción 1: Evaluación de una Innovación Educativa (OTT-1)
Participación
Pertinencia
Sostenibilidad
Características de la Innovación
ReflexiónPermanente
Creatividad
Intencionalidad
Reflexión
Las Opciones de Titulación
Opción de Titulación 2 (OTT-2)
La segunda opción consiste en una revisión sistemática de literatura. Esto implica una recopilación de múltiples estudios o trabajos de investigación a través de un proceso sistemático para analizar y sintetizar resultados. Esta opción se centra en qué se conoce del tema, qué se ha investigado y hasta qué aspectos permanecen desconocidos.
El producto será un informe final redactado siguiendo las normas de estilo de literatura científica, con formato de publicación APA para una revista indexada.
Opción 2: Revisión Sistemática de Literatura (OTT-2)
Una revisión sistemática de literatura consiste en realizar una búsqueda de artículos, su evaluación crítica y síntesis de todos los que sean relevantes al tema específico. El objetivo de la búsqueda es establecer la(s) pregunta(s) que se responderán. Objetivo. Reunir toda la evidencia empírica que cumple con unos criterios de elegibilidad previamente establecidos, con el fin de responder una pregunta específica de investigación.
Opción 2: Revisión Sistemática de Literatura (OTT-2)
Revision Sistemática: Criterios de Elegibilidad
La revisión sistemática representa un estudio de estudios y, la selección de los artículos representa una fase crucial en el proceso. La búsqueda se orienta a seleccionar artículos relevantes al tema. Tome en cuenta lo siguiente:
- Debe incluir el o los autores y la fecha de publicación.
- Alojado en un sitio confiable con una fecha reciente sobre su actualización. Las bibliotecas online representan una opción confiable.
- Preferiblemente ser una fuente primaria
- Aportar al marco teórico, enfocado en el tema desde la perspectiva de la investigación.
- Los contenidos de calidad incluyen las referencias de donde se extrajo la información
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Fuente Primaria
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Rigor y calidad
Utilidad
¡Exito!
Reflexione sobre los siguientes aspectos relacionados con su trabajo de grado
Bibliografía
Fondo de Desarrollo de la Educación Peruana (2014). Marco de la innovación y buenas prácticas educativas en el Perú. Una propuesta de criterios e indicadores. Disponible en: https://www.fondep.gob.pe/innovacion/marco-de-la-innovacion-y-buenas-practicas-educativas-en-el-peru/ Murillo (2017). ¿Que es una innovacion educativa?. Disponible en: observatorio.tec.mx/innovacion-educativa.
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