El Diseñador Instruccional
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Diseño Instruccional en la Virtualidad
El Diseñador Instruccional ¿Quién es?
* * *
Para Soto (2017), el Diseñador Instruccional es un especialista en metodologías, procesos, estrategias y aplicación de los diferentes métodos que deben ser considerados durante la fase del diseño de un curso o unidad temática. Es un consultor, diseñador, arquitecto y en muchos casos, un consejero. Posee un amplio conocimiento en el área de programas de aplicación o software para uso instruccional.
¿Qué hace?
* * *
Provee apoyo técnico en relación a las mejoras prácticas y medios disponibles para facilitar el aprendizaje. Hace recomendaciones en relación a la mejor combinación de procesos y herramientas para las condiciones que requiere el curso. Provee ayuda al momento de seleccionar actividades que le permitan al docente conocer y evaluar el aprovechamiento de los estudiantes en el curso. Integra el uso de las teorías del aprendizaje y modelos instruccionales en atención a las necesidades institucionales y estudiantiles.
Habilidades del Diseñador Instruccional
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Para Belloch (2013), un Diseñador Instruccional deberá disponer de: Habilidades para informáticas básicas y específicas de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) que le permitan la adaptación de contenidos para la educación virtual. Conocimiento sobre las implicaciones de tiempo y trabajo que supone el desarrollo de unos materiales frente a otros de modo que pueda seleccionar las mejores soluciones para cada caso concreto. Capacidad en el uso de software para el diseño de recursos en diversos formatos (textual, hipertextual y multimedia).
Capacidades para implementar diversas metodologías dirigidas a la construcción del conocimiento. Habilidades y conocimientos sobre la evaluación de los procesos educativos. Conocimiento de las características que presentan los materiales en la enseñanza mediada por TIC, los elementos que la componen, los formatos y tipologías. Capacidad de valorar las ventajas e inconvenientes en el empleo de unos y otros en cada caso.
Referencias
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Belloch, C. (2013). Diseño Instruccional. Unidad de Tecnología Educativa (UTE). Universidad de Valencia. Recuperado de https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.pdf
Soto, B. (2017). El Diseño Instruccional y la educación a distancia. EduTicInnova, (5), 22-29. Recuperado de https://www.aulavirtualusmp.pe/ojs/index.php/eduticinnova/issue/view/197
2 Diseño institucional en ... - M1 - El diseñador instruccional
CEV PUCE
Created on January 17, 2020
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El Diseñador Instruccional
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Diseño Instruccional en la Virtualidad
El Diseñador Instruccional ¿Quién es?
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Para Soto (2017), el Diseñador Instruccional es un especialista en metodologías, procesos, estrategias y aplicación de los diferentes métodos que deben ser considerados durante la fase del diseño de un curso o unidad temática. Es un consultor, diseñador, arquitecto y en muchos casos, un consejero. Posee un amplio conocimiento en el área de programas de aplicación o software para uso instruccional.
¿Qué hace?
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Provee apoyo técnico en relación a las mejoras prácticas y medios disponibles para facilitar el aprendizaje. Hace recomendaciones en relación a la mejor combinación de procesos y herramientas para las condiciones que requiere el curso. Provee ayuda al momento de seleccionar actividades que le permitan al docente conocer y evaluar el aprovechamiento de los estudiantes en el curso. Integra el uso de las teorías del aprendizaje y modelos instruccionales en atención a las necesidades institucionales y estudiantiles.
Habilidades del Diseñador Instruccional
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Para Belloch (2013), un Diseñador Instruccional deberá disponer de: Habilidades para informáticas básicas y específicas de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) que le permitan la adaptación de contenidos para la educación virtual. Conocimiento sobre las implicaciones de tiempo y trabajo que supone el desarrollo de unos materiales frente a otros de modo que pueda seleccionar las mejores soluciones para cada caso concreto. Capacidad en el uso de software para el diseño de recursos en diversos formatos (textual, hipertextual y multimedia).
Capacidades para implementar diversas metodologías dirigidas a la construcción del conocimiento. Habilidades y conocimientos sobre la evaluación de los procesos educativos. Conocimiento de las características que presentan los materiales en la enseñanza mediada por TIC, los elementos que la componen, los formatos y tipologías. Capacidad de valorar las ventajas e inconvenientes en el empleo de unos y otros en cada caso.
Referencias
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Belloch, C. (2013). Diseño Instruccional. Unidad de Tecnología Educativa (UTE). Universidad de Valencia. Recuperado de https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.pdf Soto, B. (2017). El Diseño Instruccional y la educación a distancia. EduTicInnova, (5), 22-29. Recuperado de https://www.aulavirtualusmp.pe/ojs/index.php/eduticinnova/issue/view/197