Modalidades de Educación Virtual
Teoría y Práctica de la Educación Virtual
E-learning y B-learning
- Dávila y Ruiz (2016) diferencian dos modalidades de educación virtual:
Modalidad e-learning Modalidad b-learning Davila, A. y (2016). Docencia Interactiva con Moodle. CAPÍTULO 1. Madrid, España: Editorial Académica Española.
Modalidad e-learning
- Una modalidad de educación a distancia, con acreditación institucional, cuya implantación y prácticas formativas están basadas en el uso académico de aplicaciones informáticas accesibles vía Internet y/o por dispositivos electrónicos (Dávila y Ruiz, 2016)
De acuerdo con el Consejo de Educación Superior del Ecuador, la modalidad en línea o virtual es definida como:
- “…aquella en la cual, el componente de docencia, el de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes, y el de aprendizaje autónomo están mediados fundamentalmente por el uso de tecnologías interactivas multimedia y entornos virtuales que organizan la interacción educativa de los actores del proceso educativo, en tiempo real o diferido a través de plataformas informáticas académicas, que facultan la labor tutorial sincrónica y asincrónica” (CES, 2015)
-
El alumno asume la responsabilidad directa de su propio aprendizaje; es decir, participa de manera activa en la asimilación, reconstrucción y construccion de sus conocimientos de manera individual o en colaboración con sus pares.
Características y ventajas de e-learning (Dávila y Ruiz, 2016)
- Facilita un estilo de aprendizaje interactivo y socializado, en donde los alumnos pueden interactuar con los contenidos, construir nuevos materiales para sus pares, interactuar entre ellos y con sus profesores.
Características y ventajas del e-learning (Dávila y Ruiz, 2016)
- El docente se convierte en un mediador - tutor que orienta, asesora, supervisa, realimenta y evalúa el progreso académico del alumno.
- Hace posible atender el ritmo individual de aprendizaje de los alumnos, con la ventaja de que todos pueden lograr niveles altos de competencias aunque con alguna variación en el tiempo.
- Facilita una comunicación permanente entre los diferentes actores sociales del proceso de aprendizaje gracias a los medios que ofrecen las plataformas educativas a través de los foros de aprendizaje, foros sociales, foros de dudas, salas de chat, wiki, blog, mensajería interna y foro de novedades, entre otros.
Características y ventajas de e-learning (Dávila y Ruiz, 2016)
- Los recursos, actividades, procesos y métodos instruccionales para hacer que ocurra el aprendizaje se distribuyen en formato digital vía Internet o discos compactos.
Modalidad b-learning
- Una modalidad mixta de educación que plantea la realización de encuentros presenciales con el acompañamiento de actividades formativas realizadas en un entorno virtual de aprendizaje.
La modalidad b-learning también se conoce como educación semipresencial.
Para el CES (2015), la modalidad semipresencial o de convergencia de medios, es definida como:
La modalidad la modalidad en la cual, el aprendizaje se produce a través de la combinación equilibrada y eficiente de actividades in situ y virtuales en tiempo real o diferido con apoyo de tecnologías de la información y de lacomunicación para organizar los componentes de docencia de aprendizaje práctico y autónomo.
- Valora el contacto directo cara a cara del grupo de aprendizaje, con la programación de encuentros presenciales obligatorios para intervenir en situaciones de enseñanza y aprendizaje (proyectos, estudios de caso, pasantías profesionales, prácticas de campo, exámenes, etc.) en contextos reales.
Características y ventajas de b-learning (Dávila y Ruiz, 2016)
- Facilita el desarrollo de una modalidad de educación mixta de naturaleza sincrónica (en tiempo real en un ambiente físico) y asincrónica (en tiempo diferido en un ambiente virtual). De este modo, algunos o todos los cursos se ofrecen con un determinado porcentaje de tiempo lectivo realizado en presencia y el resto con acompañamiento y seguimiento a distancia.
Características y ventajas de b-learning (Dávila y Ruiz, 2016)
- Explota el potencial interactivo y uso didáctico de los EVA para promover el aprendizaje significativo de los alumnos, desarrollando así competencias para el aprendizaje autónomo, para tomar decisiones por iniciativa personal con autorregulación del desempeño estudiantil y para el trabajo en equipos colaborativos, entre otras. Es decir, el alumno controla su tiempo, espacio, determinados ritmos de estudio y, en algunos casos, itinerarios, actividades, tiempos de evaluación, etc.
Características y ventajas de b-learning (Dávila y Ruiz, 2016)
- Adopta las mejores metodologías de dos mundos, el presencial y a distancia, estableciendo sus propias estrategias didácticas para favorecer la aplicación y el desarrollo de enfoques que explican la construcción social del aprendizaje. Por ejemplo, iniciar el desarrollo teórico de un tema complejo en el aula física y extender su estudio o análisis grupal del mismo tema en el aula virtual a través de un foro de discusión o mediante la construcción colaborativa de conocimientos en una wiki.
1 Teoría y práctica de ... - M1 - Modalidades de educación virtual
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Created on January 17, 2020
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Modalidades de Educación Virtual
Teoría y Práctica de la Educación Virtual
E-learning y B-learning
- Dávila y Ruiz (2016) diferencian dos modalidades de educación virtual:
Modalidad e-learning Modalidad b-learning Davila, A. y (2016). Docencia Interactiva con Moodle. CAPÍTULO 1. Madrid, España: Editorial Académica Española. Modalidad e-learning
De acuerdo con el Consejo de Educación Superior del Ecuador, la modalidad en línea o virtual es definida como:
Características y ventajas de e-learning (Dávila y Ruiz, 2016)
Características y ventajas del e-learning (Dávila y Ruiz, 2016)
Características y ventajas de e-learning (Dávila y Ruiz, 2016)
Modalidad b-learning
La modalidad b-learning también se conoce como educación semipresencial.
Para el CES (2015), la modalidad semipresencial o de convergencia de medios, es definida como:
La modalidad la modalidad en la cual, el aprendizaje se produce a través de la combinación equilibrada y eficiente de actividades in situ y virtuales en tiempo real o diferido con apoyo de tecnologías de la información y de lacomunicación para organizar los componentes de docencia de aprendizaje práctico y autónomo.
Características y ventajas de b-learning (Dávila y Ruiz, 2016)
Características y ventajas de b-learning (Dávila y Ruiz, 2016)
Características y ventajas de b-learning (Dávila y Ruiz, 2016)
- Adopta las mejores metodologías de dos mundos, el presencial y a distancia, estableciendo sus propias estrategias didácticas para favorecer la aplicación y el desarrollo de enfoques que explican la construcción social del aprendizaje. Por ejemplo, iniciar el desarrollo teórico de un tema complejo en el aula física y extender su estudio o análisis grupal del mismo tema en el aula virtual a través de un foro de discusión o mediante la construcción colaborativa de conocimientos en una wiki.