COHESIÓN

COHESIÓN

2º BACHILLERATO

1. COHESIÓN LÉXICO-SEMÁNTICA

1.1. LA RECURRENCIA - Repetición de palabras- Familias léxicas 1.2. RELACIONES SEMÁNTICAS -Sinonimia/Antonimia -Hiperonimia/Hiponimia -Holonimia/Meronimia -Campos semánticos 1.3. ISOTOPÍA LÉXICA O CAMPO CONCEPTUAL

Índice

2. COHESIÓN GRAMATICAL

2.1. SUSTITUCIÓN O DEIXIS ENDOFÓRICA -Anáforas y catáforas 2.2. DEIXIS EXOFÓRICA - Personal, espacial, temporal - Casos especiales 2.3. ELIPSIS O ELISIÓN 2.4. PARALELISMOS SINTÁCTICOS

CONCEPTOS PREVIOS

Semema

Parte de la lingüística que tiene como objeto de estudio el significado de las palabras.

Conjunto de semas que definen una palabra.

sema

lexicografía

semántica

Parte de la semántica que explica el significado de las palabras mediante la elaboración de diccionarios.

Unidad mínima de significadoEjemplo: ser vivo

Describe las clases, relaciones y cambios de significado.

significado denotativo

significado connotativo

Significado objetivo Aparece en el diccionario Común a todos los hablantes Propio de los lenguajes científico-técnicos, jurídicos y administrativos Predomina en el texto expositivo

Significado subjetivoSe contruye a partir de las evocaciones, ideas, sentimientos y asociaciones mentales de los hablantes. Son habituales en la prensa de opinión, en el lenguaje coloquial y en el literario

COHESIÓN

"Es la propiedad textual que garantiza que las secuencias que integran un texto (sintagmas, oraciones y párrafos) estén relacionadas y unidas de tal forma que el texto esté dotado de un significado global"

COHESIÓNLÉXICO-SEMÁNTICA

La recurrencia

La recurrencia léxica es la repetición de palabras en un texto, aunque estas varíen en género y número.

La repetición de un mismo lexema propicia la presencia de familias léxicas constituidas por palabras simples, derivadas o compuestas.

Ejemplo: acoso, acosado, acosador...

No conviene abusar de la repetición de palabras a no ser que lo hagamos de manera intencionada. Sin justificación es síntoma de pobreza de vocabulario. Para evitarlas es conveniente conocer y emplear las distintas relaciones semánticas que explicaremos a continuación.

Relaciones semánticas

Mecanismo basado en la sustitución de palabras con significado similar para evitar la repetición, Esta sustitución, basada en la semejanza, debe porducirse entre palabras de la misma categoría gramatical.

CONTEXTUAL O PARCIAL

CONCEPTUAL O TOTAL

Términos cuyo significado es muy parecido y puede alternanse casi en cualquier contexto (abecedario/alfabeto, judía/alubia, iniciar/empezar.

Palabras con significados similares en determinados contextos porque no siempre son intercambiables (novela/libro)

Sinonimia

Prevalecen los significados metafóricos o subjetivos (El portero se fue llorando; al pobre le habían metido ocho goles).

Términos que en un principio no tienen un significado semenjante, pero en el texto aluden al mismo referente (Ida Vitalle/escritora uruguaya)

CONNOTATIVA

REFERENCIAL

Relaciones semánticas

Mecanismo basado en la sustitución de palabras con significado similar para evitar la repetición, Esta sustitución, basada en la semejanza, debe porducirse entre palabras de la misma categoría gramatical.

CONTEXTUAL O PARCIAL

CONCEPTUAL O TOTAL

Términos cuyo significado es muy parecido y puede alternanse casi en cualquier contexto (abecedario/alfabeto, judía/alubia, iniciar/empezar.

Palabras con significados similares en determinados contextos porque no siempre son intercambiables (novela/libro)

Sinonimia

Prevalecen los significados metafóricos o subjetivos (El portero se fue llorando; al pobre le habían metido ocho goles).

Términos que en un principio no tienen un significado semenjante, pero en el texto aluden al mismo referente (Ida Vitalle/escritora uruguaya)

CONNOTATIVA

REFERENCIAL

Antonimia

Palabras o expresiones de significado opuesto cuyas relaciones semánticas crean oposición o contraste.

INVERSA

GRADUAL

BINARIA

Sus significados expresan los extremos de una gradación.

El significado de uno equivae a la negación del otro

Sus significados se implican.

VIVO/MUERTO

FRÍO/CALIENTE

COMPRAR/VENDER

OTROS MECANISMOS

HIPONIMIA

HIPERONIMIA

HIPÓNIMO: palabra cuyo significado está incluido en el hiperónimo

HIPERÓNIMO: palabra cuyo significado engloba el de otra palabra (hipónimo)

• fútbol, tenis

• deporte

HOLONIMIA

MERONIMIA

Equivale a un todo que incluye distintas partes (merónimos)

Designa una parte de un todo

• barco

• vela, remos, estribor

CAMPOS ASOCIATIVOS

CAMPOS SEMÁNTICOS

• También conocidos como isotopía léxica o campo conceptual.
• Se basa en la asociación de significados.
• Se trata de un conjunto de palabras relacionadas semánticamente.
• Los mismos que lo forman no tiene por qué pertenecer a la misma semas, sino que pueden estar conectados por significados connotativos (metafóricos, subjetivos) o pertenecer a categorías gramaticales distintas.

• Agrupan palabras que comparten un mismo sema (vehículo).
• Deben pertenecer a la misma categoría gramatical (autobús, coche, patinete...)
• La suma de COHIPÓNIMOS (tenis, fútbol, natación, baloncesto, ajedrez...) configura el campo semántico de los deportes.
• Están conectados por significados denotativos (objetivos).
• Igual sucede con el conjunto de MERÓNIMOS (mano, pie, espalda, hombro, piernas...) que constituen el campo semántico de partes del cuerpo.

Tema: crítica de las corridas de toros sustantivos (toro, plaza, torero...), verbos (torear), adjetivos (sangriento, violento), significados connotativos (primitivo, inhmano...)

COHESIÓNgramatical

PUNTUALIZACIONES

LAÍSMO, LOÍSMO, LEÍSMO

¿Qué es la DEIXIS?

Designa la referencia por medio de unidades gramaticales de la lengua a elementos presentes en el texto (deixis endofórica) o en el contexto (deixis exofórica)

LAÍSMO: uso de los pronombres la/las (CD) como CI (*A María no la he comprado nada.)

LOÍSMO: uso de los pronombres lo/los ( CD) como CI (*A Juan no lo he comprado nada.)

LEÍSMO:uso de los pronombres le/les (CI) como CD (*A MAría hoy no le he visto.)

DEIXIS ENDOFÓRICA O SUSTITUCIÓN

Consiste en la sustitución de unos elementos del texto por unidades lingüísticas para evitar su repetición.

PROFORMAS

Carmen se presentó por sorpresa. A ella nadie le había invitado.

Pronombres presonales (3ª persona)

Ayer vinieron tus amigos. Muchos veranean con nosotros.

Pronombres indefinidos

Al fin declaró el único testigo. Su declaración fue decisiva.

Posesivos (3ª persona)

En museo nos explicaron Las Meninas. Este cuadro me impactó.

Demostrativos

Aún no he visto la película que me recomendaste.

Pronombres relativos

Se trasladó a Madrid. Allí conoció a Lorca.

Adverbios de lugar o tiempo

CATÁFORA

ANÁFORA

La proforma precede al elemento al que se refiere o sustituye.

La proforma remite a un elemento aparecido anteriromente.

Le hicieron más preguntas al secretario. Esa fue la verdadera causa de su dimisión.

Los alumnos no superaron la prueba. Muchos se presentaban por primera vez.

DEIXIS EXOFÓRICA

Consiste en hacer referencia al espacio, el tiempo y los interlocutores (elementos del contexto de la enunciación) mediante proformas que apuntan a dichos elementos de modo que anclan el enuncuado a la situación comunicativa.

PERSONAL

ESPACIAL

• Señala a los interlocutores del discurso: emisor y receptor
• Pronombres personales: me, te, se, nos, yo, tú...
• Formas verbales: di, ved, pensamos, creo...
• Posesivos 1ª y 2ª persona: mi, tuyo, nuestro, vuestro
• DEIXIS SOCIAL: formas de cortesía (usted, su, piense, crean...
• Vínculos con el receptor mediante: plural inclusivo (Los españoles estamos hartos de de la corrupión); exclusivo (Los "millenials" crecimos viendo Bob Esponja); la 2ª persona (No te creas todo lo que te cuenten); formas de respeto (Sepan que todo se puede mejorar).

• Señala elementos en el espacio tomando como referencia el lugar donde se encuentra el emisor.
• Adverbios: aquí, allí, ahí
• Demostrativos: en este país, en aquella ciudad...
• Verbos: ir, venir, llevar, traer, emigrar, inmigrar...
• Sustantivos y adjetivos (exterior, interior, emigrante, forastero, nativo, extranjero, nacional, internacional...
• Expresiones: a mi derecha, detrás de mí...

DEIXIS EXOFÓRICA

TEMPORAL

Sitúa hechos y sucesos en el contexto temporal a partir del momento de la enuncuación.

• VERBOS CON TIEMPOS ABSOLUTOS toman como referencia las coordenadas del eje temporal de la enuncanción: presente de indicativo para relatar hechos actuales (contemporaneidad), pretérito perfecto simple y compuesto para hechos pasados (anterioridad), futuro imperfecto para anunciar pronósticos o prospecciones (posterioridad).
• VERBOS CON TIEMPOS RELATIVOS toman como referencia un momento mencionado en el texto: pretérito imperfecto de indicativo (simultaneidad), pretérito pluscuamperfecto (anterioridad), condicional (posterioridad con respecto al pasado).

• Adverbios: hoy, ayer, mañana, anoche, entonces, actualmente...
• Demostrativos: estos días, en ese momento, por aquellos años...
• Adjetivos: anterior, posterior, contemporáneo, reciente, próximo, actual...
• Expresiones de tiempo: en un futuro, en el pasado, hace unos días, dentro de cinco años, en la actualidad...

CASOS ESPECIALES DE DEIXIS

Topónimos (Castellón, Sicilia); referencias temporales concretas (12 de octubre de 1492) porque sus significados dependen del contexto.

No todas las referencias espaciales o temporales son deícticas.

La diferencia entre la deixis exofórica y endofórica no es estricta.Los demostrativos pueden funcionar simultáneamente como marcas deícticas endofóricas (anáfora, catáfora) y exofóricas (deixis espacial, temporal, personal).

• Estoy pasando unos días en Elche. Aquí se está muy bien.
• Nos graduamos hace tres años. Aún recuerdo aquel día como si fuese ayer.

Cohesión léxico-semántica y cohesión gramatical se complementan. Un mismo elemento puede contribuir a mejorar la cohesión gramatical y la cohesión léxico-semántica.

Nací en 1966. Aquel año los Beatles publicaron Yesterday.

• Está lloviendo mucho. Así no podemos salir a la calle.
• No me des tanto. No comas tantas.

La RAE contempla otros dos tipos de deixis: modal (así y las locuciones de esta forma, de esta manera) y de cantidad (que toma como referencia la cantidad de algo)

ELIPSIS

PARALELISMOS

• Omisión de elementos que ya han aparecido anteriormente porque no son necesarios para la comprensión del texto.
• Es un recurso de economía lingüística.
• Supone la supresión de un elemento, mientras que en la sustitución este sigue representado por la proforma que lo sustituye.

Consiste en la repetición de estructuras sintácticas o incluso de palabras a modo de anáfora.

Siempre ha habido mujeres innovadoras. Siempre ha habido mujeres científicas, sabias y exceelentes en su campo porfesional. Siempre ha habido mujeres...

ANÁFORA: El secretario no encontraba los documentos. Pensó que los había perdido.ELIPSIS: El secretario no encontró los docmentos. Pensó que se habían perdido.

SUPRAORACIONALES

CONECTORES

ORACIONALES

Enlazan secuencias, ideas o párrafos

Conectan oraciones

Operan en el interior de una misma oración

INTRAORACIONALES

Permiten unir las diferentes partes del discurso. El emisor los utiliza para estructurar el texto, organizar las ideas y evidenciar las relaciones lógicas que se establecen entre los enunciados.

CONECTORES ORDENADORES DEL DISCURSO

Presentan e inician el discurso (en primer lugar, para empezar, antes de nada,,,)

COMIENZO

Amplian el contenido del texto (luego, después, a continuación, en este sentido, así pues, de hecho...)

CONTINUACIÓN

Cambian de tema o de contenido (por otro lado, por otra parte, con respecto a, a propósito de, en lo referente a.,,)

TEMATIZACIÓN

Establecen divisiones en la estructura textual (en segundo lugar, por un lado, por otro,,,)

ENUMERACIÓN

Resumen lo anterior (en resumen, dicho de otro modo, en resumidas cuentas, en otras palabras...)

RECAPITULACIÓN

Ilustran lo dicho anteriormente con un caso particular (por ejemplo, a saber, pongamos por caso, sin ir más lejos...)

EJEMPLIFICACIÓN

Aclaran lo dicho anteriormente (es decir, o sea, dicho con otras palabras, a saber, mejor dicho, quiero decir...),

REFORMULACIÓN

Sitúan contenidos en el discurso (más arriba, hasta aquí, ahora, luego, más adelante...)

TEMPORALES ESPACIALES

Se emplean para concluir el texto (por último, en fin, en resumen, en definitiva, para concluir, en suma, finalmente

CIERRE

CONECTORES QUE ESTABLECEN RELACIONES LÓGICAS

ADICIÓN

Suman ideas: asimismo, del mismo modo, también, tampoco, además...

Añaden ideas análogas: de igual modo, igualmente, de igual manera...

COMPARACIONES

Oponen ideas: pero, no obstante, sin embargo, por el contrario, ahora bien, en todo caso, antes bien, pese a todo, en cualquier caso...

CONTRASTE

Expresan la causa de lo dicho anteriormente: a causa de, porque, dado que, ya que, puesto que...

CAUSALES

Expresan la consecuencia que se deriva de lo dicho anteriormente: en consecuencia, por tanto, así pues, por consiguiente...

CONSECUTIVAS

Expresan la condición para que se cumpla lo que se ha dicho o lo que se va a decir: con tal que, a condición de que...

CONDICIONALES

CONECTORES MODALIZADORES

EXPRESAN PUNTO DE VISTA

En mi opinión, desde mi punto de vista, a mi juicio...

Está claro que, es evidente que, evidentemente, en efecto, efectivamente, claro, por supuesto, por descontado...

MANIFIESTAN CERTEZA/CONFIRMACIÓN

Quizás, tal vez, puede que...

DUDA

Mª Elvira Berbegal coloma

arreandoques.blogspot.com