Parità - Asse 7
helene.duhamelle
Created on December 25, 2019
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Transcript
Asse 7
Diversità e inclusione
Vous allez étudier l'axe 7 du programme du cycle terminal : DIVERSITE ET INCLUSION. Ce travail vous permettra aussi d'aborder l'axe 1 IDENTITE ET ECHANGES, ainsi que l'axe 2 ESPACE PRIVE ET ESPACE PUBLIC.Vous devrez travailler à la fois en classe entière et , en groupe , et seuls lors de l'évaluation d'expression écrite.Chaque parcours est détaillé.N'hésitez pas à vous servir des fiches outils qui vous apportent une aide méthodologique N'oubliez pas de continuer à compléter la fiche outil "Construire son discours" .À la fin de la tappa 2 effectuée en groupe, vous ferez une présentation orale afin de transmettre vos connaissances au reste de la classe. À la fin de la séquence, vous présenterez un écrit individuel afin de réaliser comme projet final une affiche pour la fête de la femme organisée le 8 mars .
Consignes
Tappa
Per aiutarti
Tappa
Tappa
1
2
3
Progettofinale
La parità
nei rapporti tra donne e uomini
1
Tappa
2
Tappa
3
Tappa
Progettofinale
TAPPA 1
DOCUMENTI STUDIATI IN CLASSE INTERA
Video(comprensione orale)
Manifesto(immagine)
Mettiamo in comunele informazioni
DOMANDA n°1
Presenta e analizza questo documento
Per aiutarti
1. Che cosa rapprensenta la data dell'8 marzo per l'Italia e per il mondo intero?2. Che cosa è organizzato in questa occasione in Italia nel 2008?3. Che cosa rivendicano le donne?
Centenario della festa della donna
DOMANDE n°2
Ascolta le interviste (3 volte).Prendi appunti.Fa' un riassunto in francese.
Non Una di Meno è un movimento femminista che mette in discussione le relazioni di potere, del modello di sviluppo capitalista, delle gerarchie e dalla lotta contro la violenza maschile contro le donne (sito ufficiale / article français)
Per aiutarti
Ancora nel 2019 continuano le manifestazioni
DOMANDE n°1 (type Bac)
1. Che giorno è?2. Chi si vede?3. Perché sono riunite? 4. Per quali motivi le donne sfilano? (00'20 e 00'29)5. Chi sono esattamente queste donne? (00'30)6. Contro che cosa vogliono lottare? (00'40 -> 00'52)7. Secondo la prima signora, di chi è il problema della violenza sulle donne? (00'55)8. In Italia, quante donne sono vittime di violenza da parte di un uomo? (01'20)9. Come si comporta il corteo della manifestatzione? (01'40)
Ancora nel 2019 continuano le manifestazioni
DOMANDE n°2 (écoute fractionnée)
Perché le donne chiedono la parità?Notiamo insieme i loro argomenti :
METTIAMO IN COMUNE
le informazioni
Dossier n°1
Dossier n°3
Dossier n°2
Clicca sul dossier del tuo gruppo
Messa in comunedelle informazioni
TAPPA 2
DOCUMENTI STUDIATI IN GRUPPO
Manifesto(immagine)
Studiate i tre documenti proposti Compilate la scheda con le informazioni principaliPresentate i documenti agli altri gruppi
1
GRUPPO 1
Scaricare la scheda
Video(comprensione orale)
Testo(comprensione scritta)
Come procedere?
Manifesto - Manifestazione nazionale contro la violenza sulle donne
Per aiutarti
DOMANDA
Presentate e analizzate questo documento
Video creata dal movimento "Se non ora quando?" nato nel 2010 di fronte a un governo la cui politica nuoceva pubblicamente alla dignità delle donne (articolo).
Ascoltate le interviste (3 volte).Prendete appunti.Fate un riassunto in francese.
Per aiutarti
DOMANDE 1 (type Bac)
Rispondete a domande più precise per controllare o approfondire la vostra comprensione.
DOMANDE 2 (écoute fractionnée)
Per aiutarti
Lessico:Il colloquio di lavoro: l'entretien d'embaucheIl datore di lavoro: l'employeurL'assunzione: l'embauche (assumere: embaucher)Disoccupato: chômeur, au chômage (la disoccupazione: le chômage)
Cliccate sul testo per aprirlo.Cliccate su per rispondere alle domande.
DOMANDE
Manifesto(immagine)
Studiate i tre documenti proposti Compilate la scheda con le informazioni principaliPresentate i documenti agli altri gruppi
2
GRUPPO 2
Scaricare la scheda
Video(comprensione orale)
Testo(comprensione scritta)
Come procedere?
Manifesto - Rinunciare alla violenza sulle donne
DOMANDA
Presentate e analizzate questo documento
Per aiutarti
Ascoltate le interviste (3 volte).Prendete appunti.Fate un riassunto in francese.
DOMANDE 1 (type Bac)
Per aiutarti
GRAMMAIRE
Rispondete a domande più precise per controllare o approfondire la vostra comprensione.
DOMANDE 2 (écoute fractionnée)
Cliccate sul testo per aprirlo.Cliccate su per rispondere alle domande.
DOMANDE
GRAMMAIRE
Per aiutarti
Manifesto(immagine)
Studiate i tre documenti proposti Compilate la scheda con le informazioni principaliPresentate i documenti agli altri gruppi
3
GRUPPO 3
Scaricare la scheda
Video(comprensione orale)
Testo(comprensione scritta)
Come procedere?
Manifesti per la festa della donna: 1954 e 2018
DOMANDA 1
Per aiutarti
Presentate, analizzate e paragonate questi documenti
Non Una di Meno è un movimento femminista che mette in discussione le relazioni di potere, del modello di sviluppo capitalista, delle gerarchie e dalla lotta contro la violenza maschile contro le donne (sito ufficiale / article français)
Non Una di Meno è un movimento femminista che mette in discussione le relazioni di potere, del modello di sviluppo capitalista, delle gerarchie e dalla lotta contro la violenza maschile contro le donne (sito ufficiale / article français)
Ascoltate le interviste (3 volte).Prendete appunti.Fate un riassunto in francese.
DOMANDE 1 (type Bac)
Per aiutarti
Non Una di Meno è un movimento femminista che mette in discussione le relazioni di potere, del modello di sviluppo capitalista, delle gerarchie e dalla lotta contro la violenza maschile contro le donne (sito ufficiale / article français)
Rispondete a domande più precise per controllare o approfondire la vostra comprensione.
DOMANDE 2 (écoute fractionnée)
Cliccate sul testo per aprirlo.Cliccate su per rispondere alle domande.
DOMANDE
GRAMMAIRE
Per aiutarti
1. Ogni gruppo presenta le proprie ricerche alla classe che prende appunti sulla scheda.
TAPPA 3
3. Perché le donne chiedono parità?Di nuovo, notiamo insieme i loro argomenti e creiamo un ripasso di vocabolario :
METTIAMO IN COMUNE
le informazioni
4. Come si struttura un manifesto? Quali sono gli elementi presenti nei quattro manifesti che avete studiati?
2. Quali sono gli elementi grammaticali utilizzati nei documenti studiati e che vi saranno utili per esprimervi?
PROGETTO FINALE
competenze e voto
competenze e voto
/20
/20
Lavori per l’associazione Se non ora quando.In occasione della festa della donna l’8 marzo, devi creare un manifesto per sensibilizzare il pubblico contro le discriminazioni subite dalle donne.
1e partieExpression écrite
2e partieConception de l'affiche
Pour concevoir cette affiche, vous serez évalués en deux temps
conseils pour la révision
conception de l'affiche
Es-tu capable de ...?
Auto-évaluation avant évaluation
En classe, vous serez évalués de manière individuelle sur la compétence expression écrite. Pour préparer l'évaluation, suivez les conseils suivants: 1. Guarda il video del sito www.robadadonne.it e scegli una delle donne presentate. 2. Approfondisci un po' le ricerche su questa donna e trova elementi - della sua vita - della sua formazione - della sua carriera- la sua personalità e le sue qualità 3. Rileggi la lezione e trova argomenti - CONTRO la discriminazione e i pregiudizi - PRO l'ugualianza e la parità 4. Réviser l'usage des structures grammaticales suivantes : passé composé, imparfait et conditionnel.5. Revoir la fiche "Construire son discours" avec les mots de liaison.6. Penser à relire efficacement son expression écrite avant de la rendre.
CONSEILS pour préparer l'évaluation écrite
competenze e voto
/20
Prendi appunti : nome e mestiere delle donne citate
1. Evoquer une femme italienne célébre et citer les informations pertinentes sur sa vie, sa formation, sa carrière, sa personnalité et ses qualités : ce qui fait que tu la considères comme une femme remarquable.2. Faire le bilan des arguments pertinents que tu peux avancer contre la discrimination et les préjugés, et en faveur de l'égalité et de la parité.3. Employer les principaux outils grammaticaux utiles pour ce travail : le conditionnel, le passé composé et l'imparfait.Assure-toi également de ne pas avoir oublié les outils principaux : le présent, les accords en genre et en nombre, les articles définis et indéfinis.4. Organiser tes idées grâce à des connecteurs logiques pour que ton propos soit structuré, clair et efficace.5. Structurer une affiche pour un événement.
Es-tu capable de ...?
AUTO-EVALUATION AVANT EVALUATION