¿CÓMO ESTÁN USTEDES?
APB: EL CIRCO educación infantil 3años
Índice
1. ¿POR QUÉ ESTE PROYECTO?2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. ACTIVIDADES 5. ¿Qué es un circo? 6. ARTISTAS DEL CIRCO 7. ALGUNOS ANIMALES 8. ALGUNOS CIRCOS FAMOSOS
9. Evaluamos10. GRACIAS
¿POR QUÉ ESTE PROYECTO?
El circo es un espectáculo mágico que atrae a los niños por la singularidad de sus profesiones, el espacio donde se realiza y porque presenta la vida como un juego, que es en definitiva, como la ven ellos, con lo que se convierte en un elemento motivador para su aprendizaje donde la fantasía es su eje central.
2.¿QUÉ VAMOS A APRENDER? OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. -Diferenciar las distintas partes de su cuerpo y las posibilidades que éste ofrece. -Valorar el juego como un medio de disfrute personal. Conocimiento del entorno. -Identificar personajes y animales del circo. -Conocer algunos circos existentes a lo largo de la historia. lenguajes: comunicación y representación. - Identificar las vocales en el vocabulario relacionado con el proyecto. - Interés por experimentar con los gestos y movimientos del cuerpo.
LOREMIPSUM
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE ALGUNOS ANIMALES
3. ALGUNOS CONTENDOS
SENSACIONES Y PERCEPCIONES DE ALEGRÍA
LAS VOCALES
Nombre del autor
4.PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ACTIVIDADES
-ORGANIZARÉ LAS ACTIVIDADES SIGUIENDO EL MÉTODO DE DESCUBRIMIENTO. - A TRAVÉS DE DISTINTAS FASES: 1. FASE DE PRESENTACIÓN Y MOTIVACIÓN. 2. FASE DE DOCUMENTACIÓN. PRESENTACIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS ESDE LA 7 A LA 18. 3. FASE DE CLASIFICACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN. 4. FASE DE ELABORACIÓN DE PRODUCTOS. 5. FASE DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN FINAL ADEMÁS SE TENDRÁ EN CUENTA ACTIVIDADES DE APOYO, REFUERZO, PROACCIÓN Y RETROACCIÓN PARA ATENDER LA DIVERSIDAD DEL AULA.PRINCIPIOS METODOLÓGICOS: INDIVIDUALIZACIÓN, SOCIALIZACIÓN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, ACTIVIDAD CONSTRUCTIVA Y COORDINACIÓN ESCUELA- FAMILIA. PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS: DURANTE UNA SESIÓN SEMANAL DURANTE EL TERCER TRIMESTRE, CON TRABAJO EN GRAN GRUPO, PEQUEÑO GRUPO Y TRABAJO INDIVIDUAL POR PARTE DE LOS NIÑOS.
LA ENTRADA NOS LA DA EL TAQUILLERO
PARA ENTRAR AL CIRCO HAY QUE PASAR POR TAQUILLA
TAMBIÉN PODEMOS COMPRAR PALOMITAS EN LOS PUESTOS
6. LOS ARTISTAS DEL CIRCO.
APRENDEMOS LAS PARTES DEL CIRCO Y BUSCAMOS LA VOCAL A EN LAS PALABRAS QUE LA CONTENGAN
5. ¿QUÉ ES UN CIRCO?
UN CIRCO TIENE FORMA DE CÍRCULO
BANDERA
CUBIERTA EN FORMA DE CONO
ENTRADA
Nombre del autor
CARPA
PRESENTADOR
PIDE
LLEVA
PAYASO
HACE REÍR AL PÚBLICO LLEVA:
PELUCA NARIZ ROJA ZAPATOS GRANDES
MALABARISTA
HACE MALABARES UTILIZA PELOTAS, AROS, PLATOS...
MAGO
ENTRETIENE CON TRUCOS DE MAGIA CON SU VARITA Y CHISTERA.
FORZUDO
TIENE MUCHA FUERZA. USA PESAS DE GRAN TAMAÑO.
LÁTIGO
DOMADOR
BAILARINAS Y ACRÓBATAS
HACEN GIMNASIA PARA COMPONER INCREÍBLES COREOGRAFÍAS ACOMAÑADAS CON MÚSICA
7. ALGUNOS ANIMALES
DOMÉSTICOS
SALVAJES
8. ALGUNOS CIRCOS FAMOSOS
EL CIRCO DEL SOL
https://www.cirquedusoleil.com/es/espectaculos
EL CIRCO DE LOS PAYASOS
LA VIDA EN EL CIRCO.
- SON NÓMADAS. - VIVEN EN CARAVANAS.
LA ESCUELA TAMBIÉN ES UNA CARAVANA.
9. EVALUACIÓN
-GLOBAL, CONTINUA Y FORMATIVA. -TÉCNICAS: OBSERVACIÓN DIRECTA. HOJAS DE TRABAJO INDIVIDUAL JUEGOS Y CONVERSACIONES CRITERIOS DE EVALUACIÓN( DECRETO 122/2007)
Descubre al personaje ACTIVIDDAD EVALUATIVA (LEÍDO POR LA MAESTRA)
Solución
Diana de evaluación PROYECTO EL CIRCO
Área 1
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
1. NO CONSEGUIDO 2. EN PROCESO. 3. CONSEGUIDO
Área 2
CONOIMIENTO DEL ENTORNO
Área 3
Idea original de
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Idea original de
Descubre al personaje
PAYASO
¡Gracias!
PROYECTO INFANTIL: EL CIRCO
Sonsoles
Created on December 19, 2019
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¿CÓMO ESTÁN USTEDES?
APB: EL CIRCO educación infantil 3años
Índice
1. ¿POR QUÉ ESTE PROYECTO?2. OBJETIVOS 3. CONTENIDOS 4. ACTIVIDADES 5. ¿Qué es un circo? 6. ARTISTAS DEL CIRCO 7. ALGUNOS ANIMALES 8. ALGUNOS CIRCOS FAMOSOS
9. Evaluamos10. GRACIAS
¿POR QUÉ ESTE PROYECTO?
El circo es un espectáculo mágico que atrae a los niños por la singularidad de sus profesiones, el espacio donde se realiza y porque presenta la vida como un juego, que es en definitiva, como la ven ellos, con lo que se convierte en un elemento motivador para su aprendizaje donde la fantasía es su eje central.
2.¿QUÉ VAMOS A APRENDER? OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. -Diferenciar las distintas partes de su cuerpo y las posibilidades que éste ofrece. -Valorar el juego como un medio de disfrute personal. Conocimiento del entorno. -Identificar personajes y animales del circo. -Conocer algunos circos existentes a lo largo de la historia. lenguajes: comunicación y representación. - Identificar las vocales en el vocabulario relacionado con el proyecto. - Interés por experimentar con los gestos y movimientos del cuerpo.
LOREMIPSUM
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE ALGUNOS ANIMALES
3. ALGUNOS CONTENDOS
SENSACIONES Y PERCEPCIONES DE ALEGRÍA
LAS VOCALES
Nombre del autor
4.PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ACTIVIDADES
-ORGANIZARÉ LAS ACTIVIDADES SIGUIENDO EL MÉTODO DE DESCUBRIMIENTO. - A TRAVÉS DE DISTINTAS FASES: 1. FASE DE PRESENTACIÓN Y MOTIVACIÓN. 2. FASE DE DOCUMENTACIÓN. PRESENTACIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS ESDE LA 7 A LA 18. 3. FASE DE CLASIFICACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN. 4. FASE DE ELABORACIÓN DE PRODUCTOS. 5. FASE DE VALORACIÓN Y EVALUACIÓN FINAL ADEMÁS SE TENDRÁ EN CUENTA ACTIVIDADES DE APOYO, REFUERZO, PROACCIÓN Y RETROACCIÓN PARA ATENDER LA DIVERSIDAD DEL AULA.PRINCIPIOS METODOLÓGICOS: INDIVIDUALIZACIÓN, SOCIALIZACIÓN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, ACTIVIDAD CONSTRUCTIVA Y COORDINACIÓN ESCUELA- FAMILIA. PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS: DURANTE UNA SESIÓN SEMANAL DURANTE EL TERCER TRIMESTRE, CON TRABAJO EN GRAN GRUPO, PEQUEÑO GRUPO Y TRABAJO INDIVIDUAL POR PARTE DE LOS NIÑOS.
LA ENTRADA NOS LA DA EL TAQUILLERO
PARA ENTRAR AL CIRCO HAY QUE PASAR POR TAQUILLA
TAMBIÉN PODEMOS COMPRAR PALOMITAS EN LOS PUESTOS
6. LOS ARTISTAS DEL CIRCO.
APRENDEMOS LAS PARTES DEL CIRCO Y BUSCAMOS LA VOCAL A EN LAS PALABRAS QUE LA CONTENGAN
5. ¿QUÉ ES UN CIRCO?
UN CIRCO TIENE FORMA DE CÍRCULO
BANDERA
CUBIERTA EN FORMA DE CONO
ENTRADA
Nombre del autor
CARPA
PRESENTADOR
PIDE
LLEVA
PAYASO
HACE REÍR AL PÚBLICO LLEVA:
PELUCA NARIZ ROJA ZAPATOS GRANDES
MALABARISTA
HACE MALABARES UTILIZA PELOTAS, AROS, PLATOS...
MAGO
ENTRETIENE CON TRUCOS DE MAGIA CON SU VARITA Y CHISTERA.
FORZUDO
TIENE MUCHA FUERZA. USA PESAS DE GRAN TAMAÑO.
LÁTIGO
DOMADOR
BAILARINAS Y ACRÓBATAS
HACEN GIMNASIA PARA COMPONER INCREÍBLES COREOGRAFÍAS ACOMAÑADAS CON MÚSICA
7. ALGUNOS ANIMALES
DOMÉSTICOS
SALVAJES
8. ALGUNOS CIRCOS FAMOSOS
EL CIRCO DEL SOL
https://www.cirquedusoleil.com/es/espectaculos
EL CIRCO DE LOS PAYASOS
LA VIDA EN EL CIRCO.
- SON NÓMADAS. - VIVEN EN CARAVANAS.
LA ESCUELA TAMBIÉN ES UNA CARAVANA.
9. EVALUACIÓN
-GLOBAL, CONTINUA Y FORMATIVA. -TÉCNICAS: OBSERVACIÓN DIRECTA. HOJAS DE TRABAJO INDIVIDUAL JUEGOS Y CONVERSACIONES CRITERIOS DE EVALUACIÓN( DECRETO 122/2007)
Descubre al personaje ACTIVIDDAD EVALUATIVA (LEÍDO POR LA MAESTRA)
Solución
Diana de evaluación PROYECTO EL CIRCO
Área 1
CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
1. NO CONSEGUIDO 2. EN PROCESO. 3. CONSEGUIDO
Área 2
CONOIMIENTO DEL ENTORNO
Área 3
Idea original de
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Idea original de
Descubre al personaje
PAYASO
¡Gracias!