PROYECTO 1
Literatura del s. xix
EMPEZAR
sesión 1: el siglo xix
Haced grupos de 4 personas para trabajar en clase estas dos semanas.
Repartid vuestros roles: coordinador, secretario, portavoz, informático, corrector.
Leed y subrayad las pp. 48-49 del libro de texto.
Elaborad un guion con la información más importante para un elevator pitch de 1 min.
Grabad un vídeo con el elevator pitch y subidlo a vuestros blogs.
Profesor:
10
Sesión 1
Marcial Izquierdo Blanco
Alumno:
grupo...
Sobresaliente
Notable
Insuficiente
Suficiente
MATRÍCULA DE HONOR
TAREA
Puntos
Reparten los roles, trabajan cooperativamente y con autonomía. Ajustan la tarea al tiempo dado.
Fallan en uno de los aspectos anteriores.
Fallan en tres de los aspectos anteriores.
TRABAJO EN GRUPO
Fallan en dos de los aspectos anteriores.
Fallan en los cuatro aspectos anteriores.
Consiguen grabar y subir a los blogs el vídeo de 1 min antes de la siguiente sesión.
ELEVATOR PITCH
No consiguen grabar el vídeo antes de la sesión 2.
El vídeo no dura 1 min o no participan todos.
Graban el vídeo, pero no lo han subido a los blogs.
El vídeo no dura 1 min y no participan todos.
sesiones 2 y 3: el siglo xix
Leer y subrayar las características del Romanticismo.
Leer y subrayar las características del Realismo y del Naturalismo.
Completar la tabla fotocopiada que compara ambos movimientos literarios.
Sintetizar esa tabla en una infografía de Genially.
Subir todos los miembros del grupo la infografía al blog antes de la siguiente sesión.
Profesor:
10
Sesiones 2 y 3
Marcial Izquierdo Blanco
Alumno:
grupo...
Suficiente
Notable
Insuficiente
Sobresaliente
MATRÍCULA DE HONOR
TAREA
Puntos
Todos los miembros presentan la tabla: todas las características, sin faltas, buena expresión.
Fallan en dos de los aspectos anteriores.
TABLA FOTOCOPIADA
Fallan en los cuatro aspectos anteriores.
Fallan en tres de los aspectos anteriores.
Fallan en uno de los aspectos anteriores.
Todos los miembros del grupo han subido al blog la infografía: todas las características, sin faltas, sintética.
Fallan en tres de los aspectos anteriores.
INFOGRAFÍA EN BLOG
Fallan en uno de los aspectos anteriores.
Fallan en los cuatro aspectos anteriores.
Fallan en dos de los aspectos anteriores.
sesiones 4 y 5: el siglo xix
Cada grupo adopta a un autor: Bécquer, Espronceda, Zorrilla, Clarín, Galdós...
Se busca información completa sobre el autor (libro de texto u otras fuentes de Internet).
Preparar un guion radiofónico para entrevistar al autor en cuestión como si aún viviera.
Grabar el programa de radio usando Audacity o Spreaker.
Que todos los miembros del grupo suban la grabación a sus blogs.
Proyecto 1 - 4º ESO
marcializquierdo
Created on December 10, 2019
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PROYECTO 1
Literatura del s. xix
EMPEZAR
sesión 1: el siglo xix
Haced grupos de 4 personas para trabajar en clase estas dos semanas.
Repartid vuestros roles: coordinador, secretario, portavoz, informático, corrector.
Leed y subrayad las pp. 48-49 del libro de texto.
Elaborad un guion con la información más importante para un elevator pitch de 1 min.
Grabad un vídeo con el elevator pitch y subidlo a vuestros blogs.
Profesor:
10
Sesión 1
Marcial Izquierdo Blanco
Alumno:
grupo...
Sobresaliente
Notable
Insuficiente
Suficiente
MATRÍCULA DE HONOR
TAREA
Puntos
Reparten los roles, trabajan cooperativamente y con autonomía. Ajustan la tarea al tiempo dado.
Fallan en uno de los aspectos anteriores.
Fallan en tres de los aspectos anteriores.
TRABAJO EN GRUPO
Fallan en dos de los aspectos anteriores.
Fallan en los cuatro aspectos anteriores.
Consiguen grabar y subir a los blogs el vídeo de 1 min antes de la siguiente sesión.
ELEVATOR PITCH
No consiguen grabar el vídeo antes de la sesión 2.
El vídeo no dura 1 min o no participan todos.
Graban el vídeo, pero no lo han subido a los blogs.
El vídeo no dura 1 min y no participan todos.
sesiones 2 y 3: el siglo xix
Leer y subrayar las características del Romanticismo.
Leer y subrayar las características del Realismo y del Naturalismo.
Completar la tabla fotocopiada que compara ambos movimientos literarios.
Sintetizar esa tabla en una infografía de Genially.
Subir todos los miembros del grupo la infografía al blog antes de la siguiente sesión.
Profesor:
10
Sesiones 2 y 3
Marcial Izquierdo Blanco
Alumno:
grupo...
Suficiente
Notable
Insuficiente
Sobresaliente
MATRÍCULA DE HONOR
TAREA
Puntos
Todos los miembros presentan la tabla: todas las características, sin faltas, buena expresión.
Fallan en dos de los aspectos anteriores.
TABLA FOTOCOPIADA
Fallan en los cuatro aspectos anteriores.
Fallan en tres de los aspectos anteriores.
Fallan en uno de los aspectos anteriores.
Todos los miembros del grupo han subido al blog la infografía: todas las características, sin faltas, sintética.
Fallan en tres de los aspectos anteriores.
INFOGRAFÍA EN BLOG
Fallan en uno de los aspectos anteriores.
Fallan en los cuatro aspectos anteriores.
Fallan en dos de los aspectos anteriores.
sesiones 4 y 5: el siglo xix
Cada grupo adopta a un autor: Bécquer, Espronceda, Zorrilla, Clarín, Galdós...
Se busca información completa sobre el autor (libro de texto u otras fuentes de Internet).
Preparar un guion radiofónico para entrevistar al autor en cuestión como si aún viviera.
Grabar el programa de radio usando Audacity o Spreaker.
Que todos los miembros del grupo suban la grabación a sus blogs.