Impulsion de pratiques innovantes avec le numérique de la maternelle au post-bac
EDUCATEC-EDUCATICE Agora - 21 novembre 2019
AGORA
21/11/2019
SOMMAIRE
Académie de la Martinique
L'année 2018-2019 a été décrétée « Année de la transformation pédagogique » pour l'académie de Martinique
- partage de pratiques
- impulsion de pratiques pédagogiques innovantes.
AGORA
21/11/2019
CONSTATS
- Des pratiques pédagogiquessouvent trop descendantes :
- effectifs trop nombreux
- équipements insuffisants
- salles trop exigües
- manque de formation
2. L’idée perçue que seule la diminution de l’effectif de la classe permet aux élèves de mieux apprendre. 3. Les « bonnes pratiques » sont insuffisamment partagées.
Des freins au changement
AGORA
21/11/2019
DEMARCHE D’IMPULSION A PARTIRDE PRATIQUES REMARQUABLES
De la maternelle au post-bac
- Les rendez-vous du numérique éducatif
- Maternelle : concours robotique « La chasse au trésor »
- Du primaire au lycée : hackathons, escape-game...
- Du collège au lycée : classe renversée, classe mutuelle, tiers-lieux
- Conférence stratégique des pédagogies
- Classes ouvertes
AGORA
21/11/2019
Les rendez-vous du numérique éducatif
Variés, tout au long de l’année
AGORA
21/11/2019
LES RENDEZ-VOUS DU NUMERIQUE EDUCATIF
AGORA
21/11/2019
Maternelle : concours robotique (MS-GS)
« La chasse au trésor »
Le numérique sans écran
AGORA
21/11/2019
Maternelle : Concours robotique
Les élèves sont invités à déplacer un robot « Beebot/Bluebot » (ou similaire), d’un lieu à un autre de la Martinique en s’appuyant sur les connaissances géographiques et culturelles.
Programmer pour apprendre
AGORA
21/11/2019
Maternelle : concours robotique
Le robot doit effectuer le plus rapidement possible un parcours d’un point départ à un point d’arrivée intégrant des points de passage. Le robot devra passer par des lieux culturels : • Cap 110 ; • La commune des maitres du « bèlè » et du Tombolo ; • Fort Royal ou Fort Saint-Louis ; • Sur le seul pont métallique suspendu de l’ile ; • Dans la commune de naissance d’Aimé Césaire. Le robot devra éviter de passer par : • Les sargasses ; • Le volcan (qui menace de rentrer en éruption).
AGORA
21/11/2019
Maternelle : concours robotique
COMPÉTENCES :
- Pour les élèves
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ;
- Utiliser les outils et ressources numériques ;
- Manipuler l‘objet technique ;
- Structurer sa pensée ;
- Compétences culturelles, le vivre-ensemble ;
- Résoudre des problèmes ;
- Utiliser les marqueurs spatiaux et temporels.
- Pour les enseignants
- Intégrer les éléments de la culture numériquenécessaire à l’exercice de son métier ; - Compléter et actualiser ses connaissances scientifiques, didactiques et pédagogiques.
AGORA
21/11/2019
10
Maternelle : concours robotique
Un levier pour trouver de nouvelles idées et se lancer dans d’autres domaines
AGORA
21/11/2019
11
Maternelle : concours robotique
Un levier pour trouver de nouvelles idées et se lancer dans d’autres domaines
AGORA
12
21/11/2019
Projet PARENTS+ - Réseau CANOPE
Rendez-vous ou les enfants âgés de 6 à 14 ans, viennent avec leurs parents (ou grands-parents) et jouent librement avec des outils de programmation (robots, jeux et applications de codage ludique).
AGORA
21/11/2019
13
Projet PARENTS+ - Réseau CANOPE
https://vimeo.com/313014159/b9d43dff0c
AGORA
21/11/2019
14
Robotique First
https://www.youtube.com/watch?v=JI5jEJ-OutQ
AGORA
15
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RobotiqueFirst
AGORA
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Inter-degrés : hackathons, escape-games
AGORA
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21/11/2019
Hackeduc : initiation inter-degrés et pluri-catégorielle
Personnels initiés : primaire, collège, lycée, DANE, DSI… Se former d’abord par l’immersion.
AGORA
21/11/2019
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Hackathons :
Hackathon Encadrement : « Ecole des savoirs fondamentaux »
AGORA
21/11/2019
19
Hackathons :
Hackathon EDD
AGORA
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21/11/2019
Hackathons :
Hackathon Volet Educatif : « Harcèlement sexiste »
AGORA
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Escape-games (jeux d’évasion)
AGORA
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21/11/2019
Escape-Games
Panique au CDI
Pix Documentalistes
AGORA
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21/11/2019
Escape-Games
AGORA
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Escape-Games
#SaveAcademy avec la DAREIC
AGORA
21/11/2019
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Collège-Lycée : Pédagogies actives
L’élève acteur de ses apprentissages et collaborateur pour celui des autres
AGORA
21/11/2019
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Impulsion sur la « classe renversée »
- « La meilleure façon d’apprendre, c’est d’enseigner ! ».
- Méthode pédagogique en "Do it yourself(élèves = constructeurs du savoir)
- L’enseignant accompagne jusqu’à jouer le rôle d’élève.
AGORA
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Impulsion sur la « classe renversée »
Amener des méthodes et techniques de scénarisation pédagogique où l'élève est un acteur engagé
- Début de séance : questions, quizz, exercice...
- Interactions entre les équipes
- Travail en DIY (BYOD, tablettes, ressources...)
- Temps collectifs avec des focus (intervention du professeur, questions-réponses, méthode des « tableaux tournants », cartes mentales…)
- En fin de séance : productions enregistrées sur une plateforme collaborative.
- Travail hors la classe
- « Interros inversées » ou « devoirs à la maison pour le professeur »...
AGORA
21/11/2019
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Impulsion sur la « classe mutuelle »
- Créer les conditions favorables à l’enseignement par les pairs.
- Repenser la salle de classe voire l'établissement et les esapces sous-utilisés
AGORA
21/11/2019
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Impulsion sur la « classe mutuelle »
- Séquence conceptuelle : cours magistral réduit (20')
- Séquence mutuelle : élèves mobiles, regroupements autour de tableaux pour des exercices (50') - usages de tablettes, BYOD
- Séquence bilan de correction et de synthèse (10') - captation des tableaux
AGORA
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Impulsion sur la « classe mutuelle »
AGORA
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Apprendre par le jeu
AGORA
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Classe mutuelle => Remodeler son espace et sa pédagogie
- Projets expérimentaux en EPLE :
« Remodeler son espace et sa pédagogie »
- Environ 15 enseignants sur 7 EPLE
- Partenariat : DANE, INSPE, Réseau CANOPE, CARDIE, CTM, Vincent FAILLET
- Lien avec la classe mutuelle
Prise en compte du contexte local
AGORA
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Faire vivre une communauté
« Remodeler son espace et sa pédagogie » Espace collaboratif
AGORA
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Tiers-lieux éducatifs en régions ultra-marines : structurant
Développement professionnel et forme scolaire Spécificités de nos territoires :- climat (tropical, marin),- architecture scolaire (vétusté, sécurisé, salles ouvertes, risques majeurs),
- usagers (habitudes de travail, transports),
- culture (hiérarchie, partage)
- économie (fournisseurs)…
AGORA
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Tiers-lieux éducatifs en régions ultra-marines : structurant
Etablissements expérimentaux :
- CLG Dillon 2 Fort de France : Laboratoire maths-numérique
- CLG Morne des Esses - Sainte-Marie : Fablab Maker
- CLG Asselin de Beauville – Ducos : Espace vie scolaire innovant
- Rectorat de la Martinique Schœlcher
Partenariat : RECTORAT/INSPE/CANOPE/CARDIE/Collectivité/ Rennes 2
AGORA
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Conférences stratégiques des pédagogies
AGORA
21/11/2019
37
Conférence stratégique des pédagogies(inter-degrés)
- Format world Café avec « Proof of concept » POC
Atelier 1 – Classe mutuelle (V. FAILLET) Atelier 2 – Apprentissage par le jeu : collège et CP12 Atelier 3 – Les pédagogies préparant aux liaisons inter-cycles et inter-degrés » : « Plusieurs maîtres au cycle 3 » et « Pré-Sup » Atelier 4 - Classe inversée et renversée Atelier 5 – Ecole inclusive et peer-tutoring : ULIS Atelier 6 – Pédagogie et vie scolaire : REP+,climat scolaire et compétences psycho-sociales
- Restitution et diffusion des POC
AGORA
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Conférence stratégique des pédagogies(inter-degrés)
- Format world Café avec « Proof of concept » POC
Atelier 1 – Classe mutuelle (V. FAILLET) Atelier 2 – Apprentissage par le jeu : collège et CP12 Atelier 3 – Les pédagogies préparant aux liaisons inter-cycles et inter-degrés » : « Plusieurs maîtres au cycle 3 » et « Pré-Sup » Atelier 4 - Classe inversée et renversée Atelier 5 – Ecole inclusive et peer-tutoring : ULIS Atelier 6 – Pédagogie et vie scolaire : REP+,climat scolaire et compétences psycho-sociales
- Restitution et diffusion des POC
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21/11/2019
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En Martinique, le numérique ouvre les portes des classes
AGORA
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21/11/2019
Classes ouvertes : valorisation et échange de pratiques avec le numérique
- Appropriation des "RDV du numérique" par une équipe disciplinaire académiqued’enseignants (HG)
- Extension au niveau de l’ensemble de l’académie avec mise en place d’une communication et d’une valorisation sur une plateforme dédiée
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21/11/2019
Educatice AGORA 21-11 Martinique
DANE Martinique
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Impulsion de pratiques innovantes avec le numérique de la maternelle au post-bac
EDUCATEC-EDUCATICE Agora - 21 novembre 2019
AGORA
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SOMMAIRE
Académie de la Martinique
L'année 2018-2019 a été décrétée « Année de la transformation pédagogique » pour l'académie de Martinique
AGORA
21/11/2019
CONSTATS
- effectifs trop nombreux
- équipements insuffisants
- salles trop exigües
- manque de formation
2. L’idée perçue que seule la diminution de l’effectif de la classe permet aux élèves de mieux apprendre. 3. Les « bonnes pratiques » sont insuffisamment partagées.Des freins au changement
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DEMARCHE D’IMPULSION A PARTIRDE PRATIQUES REMARQUABLES
De la maternelle au post-bac
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Les rendez-vous du numérique éducatif
Variés, tout au long de l’année
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LES RENDEZ-VOUS DU NUMERIQUE EDUCATIF
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Maternelle : concours robotique (MS-GS)
« La chasse au trésor »
Le numérique sans écran
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Maternelle : Concours robotique
Les élèves sont invités à déplacer un robot « Beebot/Bluebot » (ou similaire), d’un lieu à un autre de la Martinique en s’appuyant sur les connaissances géographiques et culturelles.
Programmer pour apprendre
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21/11/2019
Maternelle : concours robotique
Le robot doit effectuer le plus rapidement possible un parcours d’un point départ à un point d’arrivée intégrant des points de passage. Le robot devra passer par des lieux culturels : • Cap 110 ; • La commune des maitres du « bèlè » et du Tombolo ; • Fort Royal ou Fort Saint-Louis ; • Sur le seul pont métallique suspendu de l’ile ; • Dans la commune de naissance d’Aimé Césaire. Le robot devra éviter de passer par : • Les sargasses ; • Le volcan (qui menace de rentrer en éruption).
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Maternelle : concours robotique
COMPÉTENCES :
- Pour les élèves
- Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ;
- Utiliser les outils et ressources numériques ;
- Manipuler l‘objet technique ;
- Structurer sa pensée ;
- Compétences culturelles, le vivre-ensemble ;
- Résoudre des problèmes ;
- Utiliser les marqueurs spatiaux et temporels.
- Pour les enseignants
- Intégrer les éléments de la culture numériquenécessaire à l’exercice de son métier ; - Compléter et actualiser ses connaissances scientifiques, didactiques et pédagogiques.AGORA
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Maternelle : concours robotique
Un levier pour trouver de nouvelles idées et se lancer dans d’autres domaines
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Maternelle : concours robotique
Un levier pour trouver de nouvelles idées et se lancer dans d’autres domaines
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Projet PARENTS+ - Réseau CANOPE
Rendez-vous ou les enfants âgés de 6 à 14 ans, viennent avec leurs parents (ou grands-parents) et jouent librement avec des outils de programmation (robots, jeux et applications de codage ludique).
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Projet PARENTS+ - Réseau CANOPE
https://vimeo.com/313014159/b9d43dff0c
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Robotique First
https://www.youtube.com/watch?v=JI5jEJ-OutQ
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Inter-degrés : hackathons, escape-games
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Hackeduc : initiation inter-degrés et pluri-catégorielle
Personnels initiés : primaire, collège, lycée, DANE, DSI… Se former d’abord par l’immersion.
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Hackathons :
Hackathon Encadrement : « Ecole des savoirs fondamentaux »
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Hackathon EDD
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Hackathons :
Hackathon Volet Educatif : « Harcèlement sexiste »
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Panique au CDI
Pix Documentalistes
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Escape-Games
#SaveAcademy avec la DAREIC
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Impulsion sur la « classe renversée »
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Amener des méthodes et techniques de scénarisation pédagogique où l'élève est un acteur engagé
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Apprendre par le jeu
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Classe mutuelle => Remodeler son espace et sa pédagogie
- Projets expérimentaux en EPLE :
« Remodeler son espace et sa pédagogie »- Environ 15 enseignants sur 7 EPLE
- Partenariat : DANE, INSPE, Réseau CANOPE, CARDIE, CTM, Vincent FAILLET
- Lien avec la classe mutuelle
Prise en compte du contexte localAGORA
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Faire vivre une communauté
« Remodeler son espace et sa pédagogie » Espace collaboratif
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Tiers-lieux éducatifs en régions ultra-marines : structurant
Développement professionnel et forme scolaire Spécificités de nos territoires :- climat (tropical, marin),- architecture scolaire (vétusté, sécurisé, salles ouvertes, risques majeurs), - usagers (habitudes de travail, transports),
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Tiers-lieux éducatifs en régions ultra-marines : structurant
Etablissements expérimentaux :
Partenariat : RECTORAT/INSPE/CANOPE/CARDIE/Collectivité/ Rennes 2
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Conférences stratégiques des pédagogies
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21/11/2019
37
Conférence stratégique des pédagogies(inter-degrés)
- Format world Café avec « Proof of concept » POC
Atelier 1 – Classe mutuelle (V. FAILLET) Atelier 2 – Apprentissage par le jeu : collège et CP12 Atelier 3 – Les pédagogies préparant aux liaisons inter-cycles et inter-degrés » : « Plusieurs maîtres au cycle 3 » et « Pré-Sup » Atelier 4 - Classe inversée et renversée Atelier 5 – Ecole inclusive et peer-tutoring : ULIS Atelier 6 – Pédagogie et vie scolaire : REP+,climat scolaire et compétences psycho-socialesAGORA
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Conférence stratégique des pédagogies(inter-degrés)
- Format world Café avec « Proof of concept » POC
Atelier 1 – Classe mutuelle (V. FAILLET) Atelier 2 – Apprentissage par le jeu : collège et CP12 Atelier 3 – Les pédagogies préparant aux liaisons inter-cycles et inter-degrés » : « Plusieurs maîtres au cycle 3 » et « Pré-Sup » Atelier 4 - Classe inversée et renversée Atelier 5 – Ecole inclusive et peer-tutoring : ULIS Atelier 6 – Pédagogie et vie scolaire : REP+,climat scolaire et compétences psycho-socialesAGORA
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