Instituto Tecnologico de Cd. Victoria, Extencion San Fernando
Nombre de la unidad a distancia: San Fernando
Nombre de la asignatura: Fundamentos de investigación
Tema: Herramientas de la comunicación oral y escrita en la investigación documental
Autor: María Guadalupe Escamilla Hernández
Nombre del asesor: Ing. Yadira L. Torres San Pedro
Carrera: ingenieria Industrial
Herramientas de la comunicación oral y escrita en la investigación documental
¿ Que es la comunicacion Oral ?
Es aquella comunicación la cual se establece entre dos o más personas, en la que transmitimos y recibimos información, ideas, datos, opiniones, etc. Además , se produce por el canal auditivo y es la forma de expresión más común del ser humano
¿ Que es la comunicacion Escrita?
A diferencia de la oral, no está sometida al espacio ni al tiempo y se realiza a través del canal visual, y transmite mediante la lectura una información más precisa que la que se produce oralmente.
Importancia
La comunicación Oral y Escrita, es muy importante en la investigación documental ya que gracias a este tipo de comunicación, podemos redactar y hacer declaraciones de la manera más correcta.
Distinción entre comunicación escrita y oral.
La distinción entre comunicación oral y escrita está en la naturaleza misma del lenguaje. Son dos caras de la misma lengua, pero con distintos códigos. Por esto no es lo mismo escuchar algo que leerlo.
El siguiente cuadro contiene las diferencias de estos dos tipos de lenguaje, considerando las distintas áreas del lenguaje:
Lenguaje Informal
Lenguaje Formal
Es utilizado en situaciones formales, que requieren protocolo en su forma. Así, es importante una correcta pronunciación, un adecuado vocabulario y estructuración de las oraciones. Se omiten las muletillas, vulgarismos, modismos y jergas.
Es utilizado en situaciones informales, directamente relacionado con la familia y amigos. Es cotidiano, espontáneo, cercano y expresivo. Se utilizan muletillas, diminutivos, expresiones afectivas y modismos.
Características principales del lenguaje formal:
– Presencia signos de puntuación, organización de párrafos. – Utilización de vocabulario más específico. – No hay repetición de palabras muy evidente. – Existe un uso de oraciones más complejas y largas. – No hay omisiones de palabras. – Las frases están completas. – No se utilizan modismos, muletillas. – La información está bien estructurada y tiene un orden lógico.
A continuación les explicare algunos Conceptos
Muletilla
Es una palabra o frase que se repite mucho por hábito, en ocasiones llegando al extremo de no poder decir frase alguna sin ella.
Sí: 1. Oye, sí. 2. Entiendes, sí. 3. Cómetelo sí. 4. Escúchame sí. 5. Atiende sí. 6. Deja, sí.
Por ejemplo:
Modismo
Es una moda que se practica
Por ejemplo:
1.- Dar atole con el dedo: Expresión que se refiere a que algo se ha manejado con engaños .
2.- Me tocó bailar con la más fea: Expresión que se refiere a que una persona está pasando por un momento difícil
3.- Es muy mala onda: Expresión para referirse a personas que realiza acciones incorrectas.
Vulgarismo o Barbarismos
Son palabras o expresiones que se utilizan popularmente de forma incorrecta, que representan un error en el uso adecuado del lenguaje y que aunque va desapareciendo, cada día surgen más términos de éste al hablar.
- A la mejor (a lo mejor)
- Abuja (aguja)
- Aí ta (ahí está)
- Aiga (haya)
- Amá (mamá)
- Ansina (así es)
- Apá (papá)
Por ejemplo:
Jerga
Es el nombre que recibe una variedad lingüística del habla diferente de la lengua estándar y a veces incomprensible para los hablantes de esta, usada con frecuencia por distintos grupos sociales con intenciones de ocultar el verdadero significado de sus palabras, a su conveniencia y necesidad.
Por ejemplo:
- No te esponjes- No te enojes
- A patin - A pie
- Pilas - Pendiente
Redundancia
Es el nombre que recibe la utilización de palabras innecesarias dentro de una oración
Por ejemplo:
- Salio de adentro de la casa - Salio de la casa
- Lo vi con mis propios ojos - Lo vi
- Yo tengo mi opinión personal al respecto - Yo tengo mi opinión al respecto.
Ambigüedad
Es una situación en la que la información se puede entender o interpretar de más de una manera.
*Alejandro es noble. ¿Alejandro tiene un título nobiliario o es una persona de buen corazón? *Lourdes no quiere a su tía porque es muy envidiosa.
¿Quién es envidiosa, Lourdes o su tía?
Por ejemplo:
Repeticion Lexica
Es un procedimiento que se utiliza para mantener fluido un texto de carácter formal
Por ejmplo:
* Prefiero los gatos a los perros. Los gatos no muerden y los perros sí. *Me encanta este perro. El perro es el mejor amigo del hombre.
Tipos de repetición léxica
Repetición léxica de lo designado
Reiteración léxica simple
Repetición Léxica Sinonímica
Usa varios sinónimos para referirse a un mismo sustantivo
Se trata de distintos sinónimos o sustantivos que pueden existir para un objeto
Se trata de repetir en una oración una palabra que se haya usado en el enunciado inmediatamente
Neologismo
Barbarismo
Es una palabra nueva que aparece en una lengua, ya sea procedente de otra lengua o de nueva creación.
Es una incorrección que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos impropios
Extranjerismo
Solecismo
Expresión tomada de un idioma extranjero y usado en la lengua propia sin adaptación
Son errores sintácticos contra la exactitud del lenguaje.
Técnicas de redacción: coherencia y concordancia .
Coherencia
Las oraciones coherentes son todos aquellos actos de habla que están bien formados y cuyos elementos constitutivos guardan una relación lógica y consecuente por lo que forman un todo. Este tipo de oraciones producen un mensaje claro y conciso que puede ser considerado como la unidad mínima de un texto. Esto quiere decir que estas oraciones se interrelacionan entre sí para formar párrafos que, a su vez, formarán capítulos.
Por ejemplo:
- El perro de mi hermano es muy bravo, por eso me mordió ayer en la pierna.
- Muchas bebidas alcohólicas son resultado de la fermentación.
- Todos los nombres propios se deben de iniciar con mayúscula: Pedro, Juan, Rodrigo y María por eso se escriben así.
- Los gritos me dan miedo. Es mejor que no lo hagas.
Cohesión
La cohesión es una propiedad del texto que consiste en que todos sus elementos están relacionados por mecanismos que favorecen la trabazón lógica entre ellos.
Los elementos que garantizan la cohesión de un texto son: Las repeticiones de palabras o la sustitución de las mismas y la utilización de sinónimos o hiperónimos.
Por ejemplo: Dame el pañuelo; dame el pañuelo de seda, por favor.
La elipsis o eliminación de algún elemento del texto.
Concordancia
Se le llama concordancia al estar de acuerdo en dos asuntos, o al vínculo lógico que existe entre dos cosas.
Tipos de concordancia
Consiste en la igualdad de género y número de los elementos de la oración, principalmente del sustantivo.
Concordancia nominal:
Varios sustantivos que no coinciden en su género concuerdan en masculino con el adjetivo. Ejemplo: La bufanda y el abrigo rojos son míos.
Es la relación correcta de persona entre el sujeto (es el que lo marca) y el verbo.
Concordancia Verbal:
Juan cocina su comida todos los días. Las alumnas cumplieron con su tarea. En estos casos el sustantivo tiene concordancia con el verbo en cuanto a su tiempo y número.
Por ejemplo :
Concordancia por el sentido de la oración:
Es cuando la relación se da por medio de vocablos, sin que existan reglas gramaticales.
Su alteza está enfermo. Su alteza está enferma. En la primer oración se habla del rey, en la segunda se habla de la reina. En los dos casos existe concordancia.
Por ejemplo :
Discordancia
Es cuando el sentido y el tiempo verbal que se está utilizando en una frase no corresponden uno con otro
Tipos de Discordancia
La discordancia de género se da cuando se aplica a un sustantivo masculino un complemento de género femenino o viceversa.
Discordancia de género:
Por ejemplo:
- La ojo está rojo (el)
- El árbitro marcó la tiro libre (el)
- María cocinó el liebre (la)
Es cuando se aplica a una palabra plural, un complemento singular y viceversa.
Discordancia de numero:
Por ejemplo:
- Caminaban muchos camellos negro (negros)
- Las lucha entre ellos era constantes (constante)
- La vi los tres (los)
Es cuando el orden de las palabras en una frase no es lógico, induciendo en algunos casos a confusión o falta de claridad.
Discordancia Logica :
Por ejemplo:
- Ropa para dama barata.
- Moda para mascota casual.
- Zapato para baile nuevo.
La discordancia de los sustantivos neutros, es cuando se aplica género a un sustantivo neutro, en el cual el género lo determina el artículo
Discordancia sustantivos neutros:
Por ejemplo:
- Correcto: El Juez, La Juez
- Incorrecto: La Jueza.
La discordancia fonética existe cuando se agregan sonidos extraños a la pronunciación de algunas palabras o se cambian sonidos, generalmente de una vocal.
Discordancia fonética:
Por ejemplo: • ¿Fuistes solo? • ¿Por qué no me invitastes? • Nadien quiso ir.
Normas y reglas ortográficas y de puntuación.
Para un mejor resultado al momento de redactar cualquier escrito
Ortografía
La ortografía establece la forma correcta de escribir las palabras.
- Acentos
- Puntuacion
- Situacion de las palabras
Normas Ortográficas
Acentuación:
- Acentos en las palabras monosílabas.
Son las palabras que poseen una sola sílaba no llevan tilde, salvo en los casos de acento diacrítico. Ejemplos: mes, sol, ya, son, dio, guion.
- Acentos de las palabras agudas.
Son aquellas que llevan la sílaba tónica en el último lugar.
Ejemplo: canción, correré, razón, compás.
- Acentos de las palabras llanas.
También llamadas graves, son aquellas que poseen la sílaba tónica en el penúltimo lugar. Las mismas llevan tilde en los siguientes casos: - Cuando terminan en una consonante distinta de “n” o “s”;
Ejemplo: trébol, Bolívar, dólar, césped, referéndum.
- Acentos de las palabras esdrújulas.
Son aquellas que tienen la sílaba tónica en el antepenúltimo lugar. Este tipo de palabra siempre lleva tilde.
Reglas Ortograficas
Mayúsculas:
Se utilizan en los siguientes casos:
- Inicio de enumeraciones, escritos, párrafos, oraciones y cartas no truncadas.
- Nombres propios.
- Atributos divinos.
- Apodos.
- Títulos de obras
- Dias de la semana
- Meses del año
- Estaciones del año
- Puntos cardinales
Minúsculas:
Reglas de la B:
Una de las dificultades para escribir correctamente en español es que hay letras que siendo distintas tiene la misma pronunciación. Un caso típico es el de las letras B (be) y V (uve), que tienen el mismo sonido bilabial /b/ en las palabras que las contienen.
Se escribe:
- b.- En los grupos bl, br, como en doblar, amable, blindar, broma o hambre.
- Después de sílaba que acabe en m, como en ambos, cambio o también.
- En todas las terminaciones -ba, -bas, -bamos, (-bais), -ban del copretérito de indicativo de los verbos de la primera conjugación, como en cantaba, caminabas, bailábamos o buscaban, y del copretérito de indicativo del verbo ir : iba, ibas, íbamos e iban.
Reglas C – Z - S
Se escribe :
c 1. Antes de e, i en palabras que han sido fijadas con esa ortografía o que en el español peninsular se pronuncian con el fonema interdental fricativo sordo, como hacer, cena, cielo, aceite. 2. En los plurales de los sustantivos que en singular terminan en -z, como en nueces, luces, peces. 3. En los derivados de palabras que se escriben con z, cuando el sufijo empieza con e, i, así cacería, derivado de cazar.
Se escribe con G
g 1. Antes de e, i representa el fonema velar fricativo sordo /x /, como en general, género, gitano, gimnasia. 2. Antes de a, o, u representa el fonema velar oclusivo sonoro /g /, como en gallo, gato, gota, gorro, gusto o guante. 3. Seguida de u necesariamente cuando representa el mismo fonema anteriormente descrito y lo sigue e, i, como en guerra, llegué, anguila o águila.
Se escribe con H
h En los prefijos hidr-, hiper-, hipo-, higr-, helio-, hema-, hemo-, home-, hetero-, homo-, hemi-, hepta-, hecto-, hexa- y algunos otros, como en hidrología, hipertensión, hipotálamo, higrómetro, heliotropo, hematoma, hemoglobina, homeopatía, heterogéneo, homogéneo, hemisferio, heptasílabo, hectogramo, hexámetro.
Se escribe con J.
j 1. Antes de a, o, u, cuando representa el fonema velar fricativo sordo /x /, como en jamás, jarabe, jarra, jota, joroba, juego o jugo. (véase g) 2. Antes de e, i en palabras que se han fijado con esa ortografía, como jitomate, mujer, jefe o jirafa. 3. En la conjugación de verbos terminados en -ger, -gir, cuando el morfema que siga comience con a, o, como protejo del verbo proteger o surja de surgir.
Se escribe con K
k.- En vocablos que proceden del griego, como kilómetro o kirie, o en palabras cuyo origen extranjero trae con ellas esta letra, como káiser, kinder o kantiano.
Se escriben con N:
Cuando se unen un prefijo terminado en n y una palabra con n inicial; así connotar, connubio, ennoblecer, innovar o circunnavegar.
Se escribe con Q.
q.- Antes de e, i, y seguida necesariamente por u, para representar el fonema velar oclusivo sordo / k /, como en queso, quien, quince, poquito o ataque.
Se escribe con X
1. Cuando representa la combinación de fonemas / ks/, como en éxito o léxico.
2. Cuando se desea conservar una grafía etimológica, como en los casos de México, Xalapa o Xalisco.
Se escribe con Y
1.- En todas aquellas formas verbales en las que la conjugación regular haría aparecer una i átona entre dos vocales, como leyó, leyeron, leyera, leyese, leyere, leyendo del verbo leer, o huyó, huyeron, huyera, huyese, huyere, huyendo de huir. 2. En final de palabra, cuando forma parte de los diptongos ai, ei, oi, aunque no se pronuncie como consonante, como fray, mamey, estoy, doy, soy, hoy. 3. Alternan las grafías ye y hie en las palabras yedra o hiedra, yerba o hierba.
Se escribe con Z:
1.- En las terminaciones de la primera persona del presente de indicativo y todas las del presente de subjuntivo de los verbos que acaban en -acer, -ecer, -ocer-, -ucir (complacer, agradecer, conocer, traducir, etc.), como complazco, agradezco, conozco, traduzco. 2.- En el sufijo -izar que sirve para formar nuevos verbos, como utilizar, fertilizar, aromatizar o sintonizar.
Signos de puntuacion
Son aquellos que representan las pausas y entonaciones del habla.Los signos de puntuación son tan importantes como las señales de trafico en un ciudad ya que ayudan a caminar y evitan el desorden.
Coma:
Señala una pausa en el interior de una oración, pausa que obedece a una necesidad lógica de ésta y que puede indicar entonación ascendente o descendente, según las circunstancias.
Comillas:
Se usan para encerrar una cita o frase textual, para indicar que una palabra se está usando en sentido irónico, no con significado habitual
Diéresis:
La diéresis(¨) tiene una misión parecida a la del acento ya que clarifica la pronunciación de algunas palabras, se usa la diéresis o crema sobre la vocal Ü de las sílabas gue y gui cuando queremos que la u se pronuncie.
Dos puntos:
Señalan pausa precedida de un descanso de tono, pero a diferencia del punto, denotan que no se termina con ello la enunciación del pensamiento competo.
Guión:
El guión (-) se usa para unir palabras, relacionar dos fechas, para cortar palabras al final de la línea, para intercalar en una oración una aclaración o comentario, etc.
Interrogación/Admiración:
Los signos de interrogación(¿?) y admiración (¡!) se ponen al principio y al final de la oración que deba llevarlos.
Paréntesis:
Se usa el paréntesis para aislar aclaraciones que se intercalan en la oración, lo mismo que el guión, para separar de la oración datos como fechas, páginas, provincia, país, etc.,
Punto:
El punto final indica una pausa más larga, ya que ha terminado de exponerse una idea completa y que lo que sigue va a constituir una exposición aparte.
Punto y coma:
Señala una pausa y descenso en la entonación, los cuales no suponen, como el punto, el fin de la oración completa, sino un mero descanso que separa dos e sus miembros.
Puntos suspensivos:
Se escriben cuando se omite algo o se deja la oración incompleta, para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma de expresarse entrecortada, cuando se quiere dar emoción y para dejar algo indefinido o indeterminado.
Corchetes.
Se usan también para encerrar una frase que ya tiene un paréntesis o para evitar la repetición seguida de dos paréntesis
Tipología de textos académicos como herramientas del conocimiento científico (monografía, ensayo, reseña, reporte, tesis, protocolo e informe de investigación).
Tipologia textual
Es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar los distintos textos.
La monografía se refiere a textos de 100 a 400 páginas redactados durante una carrera por una o varias personas.
Monografia
Caracteristicas
- Es de carácter descriptiva
- Tiene un objeto de estudio delimitado
- Tiene carácter de investigación documental
- Es un estudio exploratorio
Estructura de la monografia
1) Portada: Es donde va el título, el autor, a quien es presentada, la materia a la que corresponde, la facultad o seminario, la ciudad y la fecha. 2) Introducción: Es donde se indica el tema, el propósito, circunstancias que llevaron a elegirlo, lo que se quiere demostrar y otros elementos que tienen que ver con aspectos introductorios del tema. 3) Índice: títulos y subtítulos con las páginas donde comienzan. 4) Cuerpo: donde se desarrolla el tema. 5) Conclusión: la página o las páginas donde se remata el trabajo y donde se resume la investigación sin agregar nuevos datos.
Es un tipo de texto en prosa que explora, analiza, interpreta o evalúa un tema.
Ensayo
Caracteristicas
- Puede tratar sobre temas de literatura, filosofía, arte, ciencias y política, entre otros.
- El autor puede exponer sus ideas religiosas, filosóficas, morales, estéticas, o literarias.
- En la mayoría de los casos tiene lista de referencias utilizadas.
Estructura de un ensayo
1. Introducción
La parte inicial del ensayo, en esta parte de la obra se refleja el tema en cuestión a tratar a lo largo del texto.
2. Desarrollo
Se trata del cuerpo principal del texto.
3. Conclusión
La parte final del ensayo. En la cual deben aparecer las principales ideas que se han ido discutiendo a lo largo del cuerpo del texto, estableciendo las relaciones más sólidas entre el tema tratado y la argumentación realizada.
Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y, a la vez, crítica, sobre algo.
Reseña
Caracteristicas
- Se organiza siguiendo una estructura argumentativa.
- Refleja la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.
- Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una opinión sobre su valor.
- Extrae lo esencial del contenido.
Reporte
Es un informe o una noticia.
Caracteristicas
- Comprensible
- Relevante
- Confiable
- Oportuna
Es el documento en el que se exponen los resultados cientificos alcanzados por el aspirante en su trabajo de investigacion.
Tesis
Caracteristicas
- Título y subtítulo
- Justificación del tema.
- Antecedente o información que permita ubicar el tema del trabajo en un contexto general.
- Objetivos
- Hipótesis o supuestos
- Metodología.
- Bibliografía inicial
Protocolo
Es una regla que guía de qué manera debe realizarse una actividad
Caracteristicas
- Titulo (denominación del estudio)
- Antecedentes (Revisión bibliográfica)
- Identificación y delimitación del problema
- Planteamiento de hipótesis
- Definición de variables
- Selección del diseño
- Procedimiento
- Determinación de recursos y cronograma
- Listado ordenado
- Listado ordenado
Deberá informar acerca de cuál ha sido el proceso de investigación, así como el método, instrumentos y sujetos implicados en ella
Informe de investigación
Debe contener los siguientes apartados:
- Introducción
- Análisis de fundamentos
- Método o procedimiento de la investigación
- Análisis de resultados
- Conclusiones
Estructura de un informe de investigación
El índice del informe de investigación podrá contener la siguiente estructura:
La portada estará formada por:
- Nombre de la institución
- Título del trabajo
- Tipo de trabajo
- Nombre del autor y función del investigador
- Nombre del tutor y función del tutor
- Lugar y fecha de entrega
- Dedicatoria
- Agradecimientos
- Introducción
- Títulos de los capítulos
- Conclusiones
- Referencias bibliográficas
- Bibliografía
- Anexos
Referencias:
Lifeder. Distinción- entre- comunicación- oral- y- escrita. [Fecha de consulta 29 de noviembre]Disponible en: https://www.lifeder.com/distincion-comunicacion-oral-escrita/
blogspot. Técnicas-de- redacción. [Fecha de consulta 30 de noviembre del 2019] Disponible en:
http://shounyalamilla.blogspot.com/p/32.html
sites.google. Normas –y- reglas -ortográficas -y –de- puntuación. [Fecha de consulta 02 de diciembre del 2019] Disponible en:
https://sites.google.com/site/fundamentosmurua26/unidad-3-herramientas-de-comunicacion-oraly-escrita-en-la-investigacion/3-1-normas-y-reglas-ortograficas-y-de-puntacion
psicologiaymente. Estructura –del- ensayo. [Fecha de consulta 04 de diciembre del 2019] Disponible en:
https://psicologiaymente.com/miscelanea/estructura-ensayo
Modelocarta. Informe-de-investigación. [Fecha de consulta 04 de diciembre del 2019] Disponible en:
https://www.modelocarta.net/informe-de-investigacion.html
Gracias!!
Herramientas de la comunicación oral y escrita en la investigación
maria.gpe.escamilla.hdz
Created on November 28, 2019
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Instituto Tecnologico de Cd. Victoria, Extencion San Fernando
Nombre de la unidad a distancia: San Fernando Nombre de la asignatura: Fundamentos de investigación Tema: Herramientas de la comunicación oral y escrita en la investigación documental Autor: María Guadalupe Escamilla Hernández Nombre del asesor: Ing. Yadira L. Torres San Pedro Carrera: ingenieria Industrial
Herramientas de la comunicación oral y escrita en la investigación documental
¿ Que es la comunicacion Oral ?
Es aquella comunicación la cual se establece entre dos o más personas, en la que transmitimos y recibimos información, ideas, datos, opiniones, etc. Además , se produce por el canal auditivo y es la forma de expresión más común del ser humano
¿ Que es la comunicacion Escrita?
A diferencia de la oral, no está sometida al espacio ni al tiempo y se realiza a través del canal visual, y transmite mediante la lectura una información más precisa que la que se produce oralmente.
Importancia
La comunicación Oral y Escrita, es muy importante en la investigación documental ya que gracias a este tipo de comunicación, podemos redactar y hacer declaraciones de la manera más correcta.
Distinción entre comunicación escrita y oral.
La distinción entre comunicación oral y escrita está en la naturaleza misma del lenguaje. Son dos caras de la misma lengua, pero con distintos códigos. Por esto no es lo mismo escuchar algo que leerlo.
El siguiente cuadro contiene las diferencias de estos dos tipos de lenguaje, considerando las distintas áreas del lenguaje:
Lenguaje Informal
Lenguaje Formal
Es utilizado en situaciones formales, que requieren protocolo en su forma. Así, es importante una correcta pronunciación, un adecuado vocabulario y estructuración de las oraciones. Se omiten las muletillas, vulgarismos, modismos y jergas.
Es utilizado en situaciones informales, directamente relacionado con la familia y amigos. Es cotidiano, espontáneo, cercano y expresivo. Se utilizan muletillas, diminutivos, expresiones afectivas y modismos.
Características principales del lenguaje formal:
– Presencia signos de puntuación, organización de párrafos. – Utilización de vocabulario más específico. – No hay repetición de palabras muy evidente. – Existe un uso de oraciones más complejas y largas. – No hay omisiones de palabras. – Las frases están completas. – No se utilizan modismos, muletillas. – La información está bien estructurada y tiene un orden lógico.
A continuación les explicare algunos Conceptos
Muletilla
Es una palabra o frase que se repite mucho por hábito, en ocasiones llegando al extremo de no poder decir frase alguna sin ella.
Sí: 1. Oye, sí. 2. Entiendes, sí. 3. Cómetelo sí. 4. Escúchame sí. 5. Atiende sí. 6. Deja, sí.
Por ejemplo:
Modismo
Es una moda que se practica
Por ejemplo:
1.- Dar atole con el dedo: Expresión que se refiere a que algo se ha manejado con engaños .
2.- Me tocó bailar con la más fea: Expresión que se refiere a que una persona está pasando por un momento difícil
3.- Es muy mala onda: Expresión para referirse a personas que realiza acciones incorrectas.
Vulgarismo o Barbarismos
Son palabras o expresiones que se utilizan popularmente de forma incorrecta, que representan un error en el uso adecuado del lenguaje y que aunque va desapareciendo, cada día surgen más términos de éste al hablar.
Por ejemplo:
Jerga
Es el nombre que recibe una variedad lingüística del habla diferente de la lengua estándar y a veces incomprensible para los hablantes de esta, usada con frecuencia por distintos grupos sociales con intenciones de ocultar el verdadero significado de sus palabras, a su conveniencia y necesidad.
Por ejemplo:
Redundancia
Es el nombre que recibe la utilización de palabras innecesarias dentro de una oración
Por ejemplo:
Ambigüedad
Es una situación en la que la información se puede entender o interpretar de más de una manera.
*Alejandro es noble. ¿Alejandro tiene un título nobiliario o es una persona de buen corazón? *Lourdes no quiere a su tía porque es muy envidiosa. ¿Quién es envidiosa, Lourdes o su tía?
Por ejemplo:
Repeticion Lexica
Es un procedimiento que se utiliza para mantener fluido un texto de carácter formal
Por ejmplo:
* Prefiero los gatos a los perros. Los gatos no muerden y los perros sí. *Me encanta este perro. El perro es el mejor amigo del hombre.
Tipos de repetición léxica
Repetición léxica de lo designado
Reiteración léxica simple
Repetición Léxica Sinonímica
Usa varios sinónimos para referirse a un mismo sustantivo
Se trata de distintos sinónimos o sustantivos que pueden existir para un objeto
Se trata de repetir en una oración una palabra que se haya usado en el enunciado inmediatamente
Neologismo
Barbarismo
Es una palabra nueva que aparece en una lengua, ya sea procedente de otra lengua o de nueva creación.
Es una incorrección que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos impropios
Extranjerismo
Solecismo
Expresión tomada de un idioma extranjero y usado en la lengua propia sin adaptación
Son errores sintácticos contra la exactitud del lenguaje.
Técnicas de redacción: coherencia y concordancia .
Coherencia
Las oraciones coherentes son todos aquellos actos de habla que están bien formados y cuyos elementos constitutivos guardan una relación lógica y consecuente por lo que forman un todo. Este tipo de oraciones producen un mensaje claro y conciso que puede ser considerado como la unidad mínima de un texto. Esto quiere decir que estas oraciones se interrelacionan entre sí para formar párrafos que, a su vez, formarán capítulos.
Por ejemplo:
Cohesión
La cohesión es una propiedad del texto que consiste en que todos sus elementos están relacionados por mecanismos que favorecen la trabazón lógica entre ellos.
Los elementos que garantizan la cohesión de un texto son: Las repeticiones de palabras o la sustitución de las mismas y la utilización de sinónimos o hiperónimos.
Por ejemplo: Dame el pañuelo; dame el pañuelo de seda, por favor. La elipsis o eliminación de algún elemento del texto.
Concordancia
Se le llama concordancia al estar de acuerdo en dos asuntos, o al vínculo lógico que existe entre dos cosas.
Tipos de concordancia
Consiste en la igualdad de género y número de los elementos de la oración, principalmente del sustantivo.
Concordancia nominal:
Varios sustantivos que no coinciden en su género concuerdan en masculino con el adjetivo. Ejemplo: La bufanda y el abrigo rojos son míos.
Es la relación correcta de persona entre el sujeto (es el que lo marca) y el verbo.
Concordancia Verbal:
Juan cocina su comida todos los días. Las alumnas cumplieron con su tarea. En estos casos el sustantivo tiene concordancia con el verbo en cuanto a su tiempo y número.
Por ejemplo :
Concordancia por el sentido de la oración:
Es cuando la relación se da por medio de vocablos, sin que existan reglas gramaticales.
Su alteza está enfermo. Su alteza está enferma. En la primer oración se habla del rey, en la segunda se habla de la reina. En los dos casos existe concordancia.
Por ejemplo :
Discordancia
Es cuando el sentido y el tiempo verbal que se está utilizando en una frase no corresponden uno con otro
Tipos de Discordancia
La discordancia de género se da cuando se aplica a un sustantivo masculino un complemento de género femenino o viceversa.
Discordancia de género:
Por ejemplo:
Es cuando se aplica a una palabra plural, un complemento singular y viceversa.
Discordancia de numero:
Por ejemplo:
Es cuando el orden de las palabras en una frase no es lógico, induciendo en algunos casos a confusión o falta de claridad.
Discordancia Logica :
Por ejemplo:
La discordancia de los sustantivos neutros, es cuando se aplica género a un sustantivo neutro, en el cual el género lo determina el artículo
Discordancia sustantivos neutros:
Por ejemplo:
La discordancia fonética existe cuando se agregan sonidos extraños a la pronunciación de algunas palabras o se cambian sonidos, generalmente de una vocal.
Discordancia fonética:
Por ejemplo: • ¿Fuistes solo? • ¿Por qué no me invitastes? • Nadien quiso ir.
Normas y reglas ortográficas y de puntuación.
Para un mejor resultado al momento de redactar cualquier escrito
Ortografía
La ortografía establece la forma correcta de escribir las palabras.
Normas Ortográficas
Acentuación:
Son las palabras que poseen una sola sílaba no llevan tilde, salvo en los casos de acento diacrítico. Ejemplos: mes, sol, ya, son, dio, guion.
Son aquellas que llevan la sílaba tónica en el último lugar.
Ejemplo: canción, correré, razón, compás.
También llamadas graves, son aquellas que poseen la sílaba tónica en el penúltimo lugar. Las mismas llevan tilde en los siguientes casos: - Cuando terminan en una consonante distinta de “n” o “s”;
Ejemplo: trébol, Bolívar, dólar, césped, referéndum.
Son aquellas que tienen la sílaba tónica en el antepenúltimo lugar. Este tipo de palabra siempre lleva tilde.
Reglas Ortograficas
Mayúsculas:
Se utilizan en los siguientes casos:
Minúsculas:
Reglas de la B:
Una de las dificultades para escribir correctamente en español es que hay letras que siendo distintas tiene la misma pronunciación. Un caso típico es el de las letras B (be) y V (uve), que tienen el mismo sonido bilabial /b/ en las palabras que las contienen.
Se escribe:
Reglas C – Z - S
Se escribe :
c 1. Antes de e, i en palabras que han sido fijadas con esa ortografía o que en el español peninsular se pronuncian con el fonema interdental fricativo sordo, como hacer, cena, cielo, aceite. 2. En los plurales de los sustantivos que en singular terminan en -z, como en nueces, luces, peces. 3. En los derivados de palabras que se escriben con z, cuando el sufijo empieza con e, i, así cacería, derivado de cazar.
Se escribe con G
g 1. Antes de e, i representa el fonema velar fricativo sordo /x /, como en general, género, gitano, gimnasia. 2. Antes de a, o, u representa el fonema velar oclusivo sonoro /g /, como en gallo, gato, gota, gorro, gusto o guante. 3. Seguida de u necesariamente cuando representa el mismo fonema anteriormente descrito y lo sigue e, i, como en guerra, llegué, anguila o águila.
Se escribe con H
h En los prefijos hidr-, hiper-, hipo-, higr-, helio-, hema-, hemo-, home-, hetero-, homo-, hemi-, hepta-, hecto-, hexa- y algunos otros, como en hidrología, hipertensión, hipotálamo, higrómetro, heliotropo, hematoma, hemoglobina, homeopatía, heterogéneo, homogéneo, hemisferio, heptasílabo, hectogramo, hexámetro.
Se escribe con J.
j 1. Antes de a, o, u, cuando representa el fonema velar fricativo sordo /x /, como en jamás, jarabe, jarra, jota, joroba, juego o jugo. (véase g) 2. Antes de e, i en palabras que se han fijado con esa ortografía, como jitomate, mujer, jefe o jirafa. 3. En la conjugación de verbos terminados en -ger, -gir, cuando el morfema que siga comience con a, o, como protejo del verbo proteger o surja de surgir.
Se escribe con K
k.- En vocablos que proceden del griego, como kilómetro o kirie, o en palabras cuyo origen extranjero trae con ellas esta letra, como káiser, kinder o kantiano.
Se escriben con N:
Cuando se unen un prefijo terminado en n y una palabra con n inicial; así connotar, connubio, ennoblecer, innovar o circunnavegar.
Se escribe con Q.
q.- Antes de e, i, y seguida necesariamente por u, para representar el fonema velar oclusivo sordo / k /, como en queso, quien, quince, poquito o ataque.
Se escribe con X
1. Cuando representa la combinación de fonemas / ks/, como en éxito o léxico.
2. Cuando se desea conservar una grafía etimológica, como en los casos de México, Xalapa o Xalisco.
Se escribe con Y
1.- En todas aquellas formas verbales en las que la conjugación regular haría aparecer una i átona entre dos vocales, como leyó, leyeron, leyera, leyese, leyere, leyendo del verbo leer, o huyó, huyeron, huyera, huyese, huyere, huyendo de huir. 2. En final de palabra, cuando forma parte de los diptongos ai, ei, oi, aunque no se pronuncie como consonante, como fray, mamey, estoy, doy, soy, hoy. 3. Alternan las grafías ye y hie en las palabras yedra o hiedra, yerba o hierba.
Se escribe con Z:
1.- En las terminaciones de la primera persona del presente de indicativo y todas las del presente de subjuntivo de los verbos que acaban en -acer, -ecer, -ocer-, -ucir (complacer, agradecer, conocer, traducir, etc.), como complazco, agradezco, conozco, traduzco. 2.- En el sufijo -izar que sirve para formar nuevos verbos, como utilizar, fertilizar, aromatizar o sintonizar.
Signos de puntuacion
Son aquellos que representan las pausas y entonaciones del habla.Los signos de puntuación son tan importantes como las señales de trafico en un ciudad ya que ayudan a caminar y evitan el desorden.
Coma:
Señala una pausa en el interior de una oración, pausa que obedece a una necesidad lógica de ésta y que puede indicar entonación ascendente o descendente, según las circunstancias.
Comillas:
Se usan para encerrar una cita o frase textual, para indicar que una palabra se está usando en sentido irónico, no con significado habitual
Diéresis:
La diéresis(¨) tiene una misión parecida a la del acento ya que clarifica la pronunciación de algunas palabras, se usa la diéresis o crema sobre la vocal Ü de las sílabas gue y gui cuando queremos que la u se pronuncie.
Dos puntos:
Señalan pausa precedida de un descanso de tono, pero a diferencia del punto, denotan que no se termina con ello la enunciación del pensamiento competo.
Guión:
El guión (-) se usa para unir palabras, relacionar dos fechas, para cortar palabras al final de la línea, para intercalar en una oración una aclaración o comentario, etc.
Interrogación/Admiración:
Los signos de interrogación(¿?) y admiración (¡!) se ponen al principio y al final de la oración que deba llevarlos.
Paréntesis:
Se usa el paréntesis para aislar aclaraciones que se intercalan en la oración, lo mismo que el guión, para separar de la oración datos como fechas, páginas, provincia, país, etc.,
Punto:
El punto final indica una pausa más larga, ya que ha terminado de exponerse una idea completa y que lo que sigue va a constituir una exposición aparte.
Punto y coma:
Señala una pausa y descenso en la entonación, los cuales no suponen, como el punto, el fin de la oración completa, sino un mero descanso que separa dos e sus miembros.
Puntos suspensivos:
Se escriben cuando se omite algo o se deja la oración incompleta, para indicar duda, inseguridad, temor o sorpresa con una forma de expresarse entrecortada, cuando se quiere dar emoción y para dejar algo indefinido o indeterminado.
Corchetes.
Se usan también para encerrar una frase que ya tiene un paréntesis o para evitar la repetición seguida de dos paréntesis
Tipología de textos académicos como herramientas del conocimiento científico (monografía, ensayo, reseña, reporte, tesis, protocolo e informe de investigación).
Tipologia textual
Es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar los distintos textos.
La monografía se refiere a textos de 100 a 400 páginas redactados durante una carrera por una o varias personas.
Monografia
Caracteristicas
Estructura de la monografia
1) Portada: Es donde va el título, el autor, a quien es presentada, la materia a la que corresponde, la facultad o seminario, la ciudad y la fecha. 2) Introducción: Es donde se indica el tema, el propósito, circunstancias que llevaron a elegirlo, lo que se quiere demostrar y otros elementos que tienen que ver con aspectos introductorios del tema. 3) Índice: títulos y subtítulos con las páginas donde comienzan. 4) Cuerpo: donde se desarrolla el tema. 5) Conclusión: la página o las páginas donde se remata el trabajo y donde se resume la investigación sin agregar nuevos datos.
Es un tipo de texto en prosa que explora, analiza, interpreta o evalúa un tema.
Ensayo
Caracteristicas
Estructura de un ensayo
1. Introducción
La parte inicial del ensayo, en esta parte de la obra se refleja el tema en cuestión a tratar a lo largo del texto.
2. Desarrollo
Se trata del cuerpo principal del texto.
3. Conclusión
La parte final del ensayo. En la cual deben aparecer las principales ideas que se han ido discutiendo a lo largo del cuerpo del texto, estableciendo las relaciones más sólidas entre el tema tratado y la argumentación realizada.
Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y, a la vez, crítica, sobre algo.
Reseña
Caracteristicas
Reporte
Es un informe o una noticia.
Caracteristicas
Es el documento en el que se exponen los resultados cientificos alcanzados por el aspirante en su trabajo de investigacion.
Tesis
Caracteristicas
Protocolo
Es una regla que guía de qué manera debe realizarse una actividad
Caracteristicas
Deberá informar acerca de cuál ha sido el proceso de investigación, así como el método, instrumentos y sujetos implicados en ella
Informe de investigación
Debe contener los siguientes apartados:
Estructura de un informe de investigación
El índice del informe de investigación podrá contener la siguiente estructura:
La portada estará formada por:
Referencias:
Lifeder. Distinción- entre- comunicación- oral- y- escrita. [Fecha de consulta 29 de noviembre]Disponible en: https://www.lifeder.com/distincion-comunicacion-oral-escrita/
blogspot. Técnicas-de- redacción. [Fecha de consulta 30 de noviembre del 2019] Disponible en: http://shounyalamilla.blogspot.com/p/32.html
sites.google. Normas –y- reglas -ortográficas -y –de- puntuación. [Fecha de consulta 02 de diciembre del 2019] Disponible en: https://sites.google.com/site/fundamentosmurua26/unidad-3-herramientas-de-comunicacion-oraly-escrita-en-la-investigacion/3-1-normas-y-reglas-ortograficas-y-de-puntacion
psicologiaymente. Estructura –del- ensayo. [Fecha de consulta 04 de diciembre del 2019] Disponible en: https://psicologiaymente.com/miscelanea/estructura-ensayo
Modelocarta. Informe-de-investigación. [Fecha de consulta 04 de diciembre del 2019] Disponible en: https://www.modelocarta.net/informe-de-investigacion.html
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