grupo 2

CURRÍCULO NULOY SUS VARIANTES

Mishel empezó dando el concepro de Currícilo Nulo y con ellos a explicar sobre los elementos que son necesario para la elaboración de este currículo, entre ellos esta que es interdiciplinario,es decir necesariamente se necesaita la participaciín del docente.

Empezó realizando la dinámica, la cual consistía en decir una palabra cada una de las personas para poder ir completando el concepto de currículo nilo, esta debía tener coherencia de tal manera que todos participamos en ella, y de paso pudimos sacar nuestro propio concepto del tema a tratar.

mICHELLE CARRERA

Sebastian dio a conocer los restantes elementos que forma parte del Currículo Nulo como lo es la pertinencia social y académica , ya que es un proceso de elaboración permanente y colectivo, en la organización actúan tanto los docentes como los estudiantes .

Sebastian bernardi

David realizó su exposición sobre los e las variantes que presenta el currículo Nulo entre ellos esta omisión, frondosidad,reducción cronológica, y falta de preparación del docente .

david herrera

Joselyn continuó con las variantes del currícilo Nulo que también entre ellas se encuentra por evaluación inadecuada, falta de incentivo, desface del conocimiento,fallas metodológicas.

JOSELYN ANDRADE

Daniel finalizó la exposición al dar a conocer la últimas cuatro variantes del Currículo Nulo como : coordinación, exceso de ayudas audiovisuales, superficialidad, novedad,tradición.

Daniel jijón

¿ Qué aprendí?

del currículo nulo son aquellos temas que la escuela no enseña, pero que pueden ser más importantes que los temas que enseñan, es decir no tiene aplicabilidad dentro de la enseñanza, ya sea por varias variantes que pueda presentar durante el tiempo académico que el estudiante se encuentra.