jornada de buenas prácticas
CANTERBURY
ERASMUS PROJECT KA1
23 JULIO - 3 agosto'19
Leticia Ibáñez Sanía
Canterbury
- Pueblo medieval al sureste de Inglaterra. A una hora en tren desde Londres - Su gótica catedral es el corazón de esta ciudad. - La abadía de San Agustín, la Iglesia de San Martín junto con la catedral, componen un conjunto que ha sido declarado Patrimonio Mundial por la UNESCO. - Viaje en el tiempo a través de sus calles, su artesanía, sus pubs o sus canales.
EXPERIENCIA
Alojamiento
·Universidad de Kent, Park Wood Campus. ·Urbanización con viviendas tipo "dúplex", con capacidad para 6 personas y zonas comunes compartidas. ·Campus dotado de cine, hospital, 2 supermecados, 2 campos de rugby, campo de golf, 2 gimnasios, lavanderías, restaurantes, área forestal, línea de autobús... ·Vivienda compartida con distintas nacionalidades.
Teacher trainning
·CREATIVE METHODOLOGY FOR THE CLASSROOM. ·2 semanas intensivas (julio-agosto'19). Horario: de 9 a 15,30 + seminarios y talleres.·Destinado a profesores de lengua experimentados (extranjera o no) de enseñanzas a preadolescentes y adolescentes.
Creative methodology for the language classroom
Se enseña para comprender no para rellenar conocimiento. Para ello, solo necesitas MOTIVACIÓN y PERSONAS.
¿Qué he aprendido en el curso?
Antes de cada actividad
¿Cómo?
¿Por qué?
¿Qué?
SCAFFOLDING (Andamiaje)
Enséñame lo que sabes y, a partir de ahí, construimos.
Facilitar y proporcionar un soporte que le sirva para lograr el objetivo del aprendizaje.
No se trata de demonizar los libros, sino de adaptarlos a nuestra visión de enseñar. La CREATIVIDAD y MOTIVACIÓN debe estar siempre presente.
MI PROPIA MOTIVACIÓN MOTIVA A MIS ALUMNOS
Debemos sorprenderles, sacarles de "la zona de confort", hacer que piensen y que dejen fluir la imaginación.
Be creative, my friend
La novedad incrementa la memoria
Me ayudo del arte, la música, la pintura, el teatro y el movimiento.
Vs
creatividad
Aburrimiento
Objetivos principales en nuestras clases
creatividad
motivación
novedad
La repetición y monotonía es aburrida. Hay que crear una atmósfera de trabajo dinámica, creativa y novedosa. Si ellos no quieren "engancharse" a ella al menos que nosotros hayamos hecho lo posible por ofrecérsela.
Apreciada por los alumnos, les hace salir de la zona de "confort".Los pilares fundamentales de un profesor es ser: - Original - Cariñoso - Justo
Mi propia motivación es la motivación de mis alumnos.
personalización
reflexión final
movimiento
Ejercicios físicos, dinámicos, que se muevan por el aula, que conecten con la clase, que les active y los ponga en situación.
Se retiene y aprende más si los aprendizajes son cercanos a ellos.
Al finalizar cada clase o bloque de trabajo, hacer una "vista atrás" sobre lo aprendido, lo mejorable o lo que sí que ha funcionado. Personal y grupalmente.
¿cómo conecto y activo a mi clase?
Warmers
Activation/elicitation
Warmer
Icebreaker
Bonding activity
Introduce a los alumnos en la materia.
Ayuda en los inicios de un grupo.
Recoger y compartir información previa.
Ayuda a los miembros de un equipo a permanecer unidos
Pre-teaching activity
Recap activity
Se revisan conocimientos aprendidos en la sesión anterior o al principio de la misma.
Preparación para la adquisición de nuevos conocimientos. Necesitan saberlo antes de la siguiente tarea.
Resumiendo...
WARMERSSon mi ayuda para mantener la MOTIVACIÓN en clase.
Le doy la vuelta a las actividades: CREATIVIDAD
Parto de lo que saben y creo actividades que les enseñen a entender y comprender: SCAFFOLDING
¿Qué quiero enseñar? ¿Cómo? ¿Por qué?
Trabajo cooperativo
Muestra de progresos
Lorem ipsum dolor sit
Agrupamientos móviles
Espacios de aprendizaje
International Team
Spanish Team
FIN DE LA PRESENTACIÓN
¡MUCHASGRACIAS!
Erasmus project: Canterbury
Leticia Ibáñez
Created on November 4, 2019
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jornada de buenas prácticas
CANTERBURY
ERASMUS PROJECT KA1
23 JULIO - 3 agosto'19
Leticia Ibáñez Sanía
Canterbury
- Pueblo medieval al sureste de Inglaterra. A una hora en tren desde Londres - Su gótica catedral es el corazón de esta ciudad. - La abadía de San Agustín, la Iglesia de San Martín junto con la catedral, componen un conjunto que ha sido declarado Patrimonio Mundial por la UNESCO. - Viaje en el tiempo a través de sus calles, su artesanía, sus pubs o sus canales.
EXPERIENCIA
Alojamiento
·Universidad de Kent, Park Wood Campus. ·Urbanización con viviendas tipo "dúplex", con capacidad para 6 personas y zonas comunes compartidas. ·Campus dotado de cine, hospital, 2 supermecados, 2 campos de rugby, campo de golf, 2 gimnasios, lavanderías, restaurantes, área forestal, línea de autobús... ·Vivienda compartida con distintas nacionalidades.
Teacher trainning
·CREATIVE METHODOLOGY FOR THE CLASSROOM. ·2 semanas intensivas (julio-agosto'19). Horario: de 9 a 15,30 + seminarios y talleres.·Destinado a profesores de lengua experimentados (extranjera o no) de enseñanzas a preadolescentes y adolescentes.
Creative methodology for the language classroom
Se enseña para comprender no para rellenar conocimiento. Para ello, solo necesitas MOTIVACIÓN y PERSONAS.
¿Qué he aprendido en el curso?
Antes de cada actividad
¿Cómo?
¿Por qué?
¿Qué?
SCAFFOLDING (Andamiaje)
Enséñame lo que sabes y, a partir de ahí, construimos.
Facilitar y proporcionar un soporte que le sirva para lograr el objetivo del aprendizaje.
No se trata de demonizar los libros, sino de adaptarlos a nuestra visión de enseñar. La CREATIVIDAD y MOTIVACIÓN debe estar siempre presente.
MI PROPIA MOTIVACIÓN MOTIVA A MIS ALUMNOS
Debemos sorprenderles, sacarles de "la zona de confort", hacer que piensen y que dejen fluir la imaginación.
Be creative, my friend
La novedad incrementa la memoria
Me ayudo del arte, la música, la pintura, el teatro y el movimiento.
Vs
creatividad
Aburrimiento
Objetivos principales en nuestras clases
creatividad
motivación
novedad
La repetición y monotonía es aburrida. Hay que crear una atmósfera de trabajo dinámica, creativa y novedosa. Si ellos no quieren "engancharse" a ella al menos que nosotros hayamos hecho lo posible por ofrecérsela.
Apreciada por los alumnos, les hace salir de la zona de "confort".Los pilares fundamentales de un profesor es ser: - Original - Cariñoso - Justo
Mi propia motivación es la motivación de mis alumnos.
personalización
reflexión final
movimiento
Ejercicios físicos, dinámicos, que se muevan por el aula, que conecten con la clase, que les active y los ponga en situación.
Se retiene y aprende más si los aprendizajes son cercanos a ellos.
Al finalizar cada clase o bloque de trabajo, hacer una "vista atrás" sobre lo aprendido, lo mejorable o lo que sí que ha funcionado. Personal y grupalmente.
¿cómo conecto y activo a mi clase?
Warmers
Activation/elicitation
Warmer
Icebreaker
Bonding activity
Introduce a los alumnos en la materia.
Ayuda en los inicios de un grupo.
Recoger y compartir información previa.
Ayuda a los miembros de un equipo a permanecer unidos
Pre-teaching activity
Recap activity
Se revisan conocimientos aprendidos en la sesión anterior o al principio de la misma.
Preparación para la adquisición de nuevos conocimientos. Necesitan saberlo antes de la siguiente tarea.
Resumiendo...
WARMERSSon mi ayuda para mantener la MOTIVACIÓN en clase.
Le doy la vuelta a las actividades: CREATIVIDAD
Parto de lo que saben y creo actividades que les enseñen a entender y comprender: SCAFFOLDING
¿Qué quiero enseñar? ¿Cómo? ¿Por qué?
Trabajo cooperativo
Muestra de progresos
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Agrupamientos móviles
Espacios de aprendizaje
International Team
Spanish Team
FIN DE LA PRESENTACIÓN
¡MUCHASGRACIAS!