Presentación Proyecto de Innovación "PATIOS VIVOS"

Presentación

Patios Vivos

Proyecto de Innovación "El Patio como espacio de experimentación, convivencia y aprendizaje".

ESCUELA INFANTIL HAZIM

ÍNDICE

PUESTA EN MARCHA

DISEÑO

PUNTO DE PARTIDA

REPORTE

PROYECTO VIVO

FUTUROS PASOS

"LA ECOLOGIZACIÓN DE LOS PATIOS SUPONE GRANDES BENEFICIOS"

+info

¿Cómo surge esta idea?

Mediante nuestra observación concluimos:

TODO MOMENTO, ESPACIO Y MATERIAL DE LA JORNADA ESCOLAR ES UNA FUENTE DE APRENDIZAJE

1. PUNTO DE PARTIDA

importancia del juego

La Escuela Infantil brinda una oportunidad única de juego y contacto con la naturaleza y el aprendizaje por descubrimiento.

Los estudios coinciden:

RECONOCIMIENTO de la ETAPA infantil

AGENDA ODS Y NUEVOS RETOS EDUCATIVOS

Impulsar el desarrollo de personas...

COMPETENTES

Personas capaces de AFRONTAR LOS RETOS Y DESAFÍOS DEL SIGLO XXI, desarrollando mecanismos que les permitan aprender a lo largo de TODA SU VIDA.

identificar situaciones de inequidad y desarrollar sentimientos de empatía RESPLVIENDO CONFLICTOS DE FORMA PACÍFICA

planificar hábitos de vida saludables

COMPETENTES

formar parte de un proyecto colectivo

promover la igualdad de género

cooperar y convivir en sociedades abiertas y cambiantes

"La escuela debe impulsar estrategias reales para PROMOVER EL JUEGO ACTIVO y combatir el SEDENTARISMO Y LA OBESIDAD INFANTIL

La región de murcia lidera la tasa de obesidad de todo nuestro país

EL SEDENTARISMO PRINCIPAL CAUSA DE OBESIDAD en los niños

ABUSO DE PANTALLAS

2. DISEÑO DE AMBIENTES

PARTICIPAN

AMBIENTES

HERRAMIENTAS

NUESTRA PREMISA FUNDAMENTAL

Ninguno de nosotros es tan bueno como todos nosotros juntos

Ray Kroc

PROFESORADO

FAMILIAS

Fomenta la participación y los valores democráticos.

ALUMNOS

EXPERIENCIAS RELEVANTES

APLICACIÓN PADLET

3. PUESTA EN MARCHA

SUMA DE ESFUERZOS:

CPR

AYUNTAMIENTO

DOCENTES

FAMILIAS

AMBIENTE ARTÍSTICO

AMBIENTE DE MOVIMIENTO

AMBIENTE SENSORIAL

AMBIENTE SIMBÓLICO

AMBIENTE VEGETAL

AMBIENTE DE EXPRESIÓN CORPORAL Y MUSICAL

AMBIENTE DE EXPERIMENTACIÓN FÍSICA

AMBIENTE NUMÉRICO

AMBIENTE DE EXPLORACIÓN

AMBIENTE DE CONVIVENCIA

4. PROYECTO VIVO

LA GUÍA Y ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PERMITE LA REFLEXIÓN SOBRE LA MEJORA CONTINUA DE LOS AMBIENTES:

MODIFICACIÓN DE ESPACIOS

MEJORA DE MATERIALES EMPLEADOS

AUMENTO DE ESTÍMULOS INCITADORES

TRANSMISIÓN E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS

5. REPORTE DE NUESTRA EXPERIENCIA

LA ESCUELA, COMO AGENTE NORMALIZADOR, DEBE BRINDAR LA POSIBILIDAD DEL CONTACTO CON LA NATURALEZA Y EL EXTERIOR DE TODO SU ALUMNADO

FOMENTAR DISEÑOS ESPACIALES EXTERIORES QUE PERMITAN EL CONTACTO CON LA NATURALEZA, LA CONVIVENCIA Y EL CLIMA POSITIVO EN NUESTRAS ESCUELAS

PROGRAMA ESCOLAR PATIOS DIVERTIDOS

PR

EXPERIENCIA RELEVANTE QUE REQUIERE DE UNA FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO ESPECÍFICO EN LOS DIVERSOS CENTROS

CADA CENTRO DEBE EXPLOTAR SU ESPACIO EXTERIOR DE ACUERDO A SUS POSIBILIDADES

6. FUTUROS PASOS

"EDUCAR"

MEJORAR

ESPACIOS, MATERIALES Y AMBIENTES

EXPERIMENTAR

MEDIANTE NUESTRAS VIVENCIAS DIARIAS

COMPARTIR

DIFUSIÓN DE EXPERIENICAS ONLINE, COMUNIDADES DE INNOVACIÓN, ETC.

INVESTIGAR

FORMACIÓN Y ACCESO A EXPERIENCIAS EMEGENTES

¡GRACIAS POR VUESTRO TIEMPO!

EEI HAZIM

INFO