CARTEL DE DIABETES

DIABETES SOMOS DISTINTOS,SOMOS IGULES.

INTRODUCCIÓN

La diabetes es una enfermedad crónica que aparece cuando el páncreas no produce insulina suficiente o cuando el organismo no utiliza eficazmente la insulina que produce. Con el tiempo, el exceso de glucosa en la sangre puede causar problemas de salud. Aunque la diabetes no tiene cura, la persona con diabetes puede tomar medidas para controlar su enfermedad y mantenerse sana. A veces los adolescentes piensan que cuando tiene diabetes dicen que tienen “un poquito alto el azúcar” o que tienen “prediabetes”. Estos términos nos hacen pensar que la persona realmente no tiene diabetes o que su caso es menos grave. Sin embargo, todos los casos de diabetes son graves.

La diabetes aparece cuando tenemos alto consumo de insulina (azucar). Existen dos tipos de diabetes, 1 cuando no produce bastante insulina, 2 igual pero no se usa debida-mente ya que se relaciona con la obesidad si no se trata puede causar graves problemas de salud y la tercera pero casi no conocida diabetes gestional que agrupa específicamente la intolerancia a la glucosa y que detecta por primera vez durante un embarazo. Para saber si tienes diabetes se llevan a cabo una serie de estudios para saber si tiene diabetes o no.

CONCLUSIONES

Llegamos a la conclusión de que la diabetes es una enfermedad que no solo afecta a las personas adultas sino que también a los adolescentes, hoy en día es una problemática por la cual preocuparse ya que es en la cual los niveles de glucosa en la sangre son muy elevados y pueden llegar a producir trastornos como tener mucha sed reducir los auges visual de cansancio y enfermedades cardiovasculares que se pueden evitar consumiendo alimentos saludablemente y evitando en exceso de azúcares en la comidas y haciendo ejercicio.

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• Cárdenas-Villarreal, V. M., Miranda-Félix, P. E., Flores-Peña, Y., & Cerda-Flores, R. (2014). Factores de riesgo en adolescentes para el desarrollo de diabetes mellitus tipo 2. Revista de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social, 22(2), 73-79.
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