Historia de la pedagogía Abbagnano , N. y visalberghi, A. Parte 1: La lectura y educación en la antiguedad.
Platon 430-349a.C
Socrates 469-399 a.C
Aristoteles384- 322 a.C
Esparta
Grecia
La educación es monopolio del estado es de caracter fisico y militar en los jovenes de familias aristocraticas.- La educación va de los 7 hasta los 30 con el fin de robustecer el cuerpo
El maestro debe ser para el estudiante un padre y vicevesa ya que el secreto de una buena educación es el amor.- Le atribuye la importancia a la familia
-Propone encontrar la verdad y la virtud mediante el arte de la mayeutica.- A la educación como enseñanza teorica activa.
Primeros en usar la razón para la solución de problemas en la educación del hombre.
Insistió en la importancia del juego en la educación del niño
Parte 2: Del triunfo del cristianismo a la crisis de la escolastica
El cristianismo
Siglo v 354-430 a.C
La edad media y la alta escolastica
Siglo v 354-430a.C
Año 789
siglo v 354-430 a.C
San Agustin es llamado el Platon cristiano. El maestro cuando enseña la verdad, ejercita una sugestion verbal
CARLOS MAGNO Quiere que los procipes y nobles que asisten a la escuela reciban una educación literaria
Se decreta que los parrocos deben instruir a todos los niños de la parroquia, sean nobles o plebeyos
Aparecen las escuelas monarcasparroquiales. En las instalaciones religiosas solo daban instrucciones elemental en escritura y lectura
Sufre un cambio profundo con la llegada de la educación
El magisterio de Jesús, difunde el mensaje pedagogico cristiano ¨Patristica¨
Santo Tómas de Aquino
Santo Tómas de Aquino
Siglo XII
La patrística: primer periodo 000-200 D.C
La educación, fe profunda en los valores del espiritu y la disciplina se concibe como un medio de perfeccionamiento moral.
Propone que el fin de la educacón sea alejar a los niños de la cultura para elevar el espiritu a Dios: medio de oración, meditación, etc.
Se dedicó a la defensa del cristianismo contra los adversarios paganos y gnosticos
Surgen Universidades, adquieren mas fuerza la escolastica
450 D.C
Siglo II
200-450 D.C
Naca la filosofia cristiana con los padres apologetas, que escriben en defensa del cristianismo contra los ataques y las acusaciones que le hacian
Se dedico a la formulación doctrinal de las creencias cristianas
Se dedico a la reelaboración de las doctrinas formuladas
Parte 3: Del renacimiento a Kant
Siglo XVII
Siglo XVII
siglo XVII
Siglos XVII y XVIII
Epoca de descubrimientos cientificos. Una era en la que la investigación y el análisis habian sido el llamado ¨siglo de las luces
Se origino el renacimeinto y el humanismo en Alemania y el Reino Unido
Se desarrollo la primera mitad del siglo XIX
Lorem ipsum dolor sit amet
Se da un cambio radical de actitud en cuanto al valor de la experiencia intima humana
Parte 4: La época contemporánea
siglo XX Nacionalismo
Siglo XXCapitalismo
Siglo XX socialismo
siglo XX Industrialismo
Siglo XXImperialismo
El esfuerzo deliberado por hacer coincidir la comunidad politica con la nación o comunidad cultural entendida en sentido lato, sobre la base de una afinidad lingistica, etcnics, etc
Se caracteriza por los métodos de producción mecánica y por la explotación sistematicas de nuevas fuentes de energia
Da golpe de gracia al feudalismo al arrebatarle los ultimos privilegios, asi como al combatir los conexos con la propiedad de la tierra
Es la reacción contra aquel, información de si la vida politica y social de los paises mas lejanos y diversos
La politica imperialistas fue el medio a que recurrio el gran capital para obviar, sin renunciar a sus grandes utilidades, la insuficiente capacidad de compras.
Siglo XX Espiritualismo
Siglo XXRomantisismo
Siglo XX Idealismo
Olvidan la realidad del mundo productivo, crítica acerca de los problemas concretos que perjudicó, la reacción naturalista y caracterizó la segunda mitad del siglo XIX
Habia creado entre la cultura filosófica y literaria y la realidad social.
Generando asi un desuso tal de la reflexión el proceso técnico, cientifico y económico
Caracteristicas generales del romantisismo
Romantisismo Friedrich Holderlin
1776
La Ilustración
Individualismo romantico
1795
1772-1829
Actitud individualista en sentido prometeico donde Prometeo es el titan que osa desafiar la ley de zeús
con su nove ¨La homónimas, nos describe la derrota y la renuncia al sueño de amor y de la acción heroica
Se caracteriza por el reconocimiento de que la razón es la fuerza que debe ddominar al mundo
Schlegel partiendo del idealismo etico de Fichte descubrió el fundamento de la filosofia Critica
La anticipación de la corriente romántica por parte del movimiento denominado Sturm und Drang
Friedrich Schiegel
1744-1803 Gottfried Herder03Johann G
1810
1809 Humbolot
1784-1791Donctrina de Herder
Para que haya un verdadero progreso educativo es necesario alentar la iniciativa de los individuos y de los grupos
Afirma el principio de que, en la historia como en la naturaleza todo se desarrollo esta sostenido a determinadas condiciones naturales
Fundar la Universidad de Berlin
Filosofo del lenguaje y de la historia
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1744-1803 Gottfried Herder03Johann G
1810
1809 Humbolot
1784-1791Donctrina de Herder
Para que haya un verdadero progreso educativo es necesario alentar la iniciativa de los individuos y de los grupos
Afirma el principio de que, en la historia como en la naturaleza todo se desarrollo esta sostenido a determinadas condiciones naturales
Fundar la Universidad de Berlin
Filosofo del lenguaje y de la historia
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Pedagogia cientifica: Maria Montessori
Pedagogia cientifica Ovide Decroly
19O1
1909
1950
107
En vez de fundarse en tendencias filosoficas o visiones del mundo quiso apoyarse en nuevos conocimientos sobre el hombre y el niño
Creó una escuela en su misma casa, para luego abrir un iintituto para niños normales
Estudió a fondo las principales corrientes de la psicologia contemporanea
Montessori funda su primera casa del niño
El secreto de la infancia
El metodp de la pedagogia cientifica aplicado a la educación infantil en las casas del niño
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Carolina Guzman
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Historia de la pedagogía Abbagnano , N. y visalberghi, A. Parte 1: La lectura y educación en la antiguedad.
Platon 430-349a.C
Socrates 469-399 a.C
Aristoteles384- 322 a.C
Esparta
Grecia
La educación es monopolio del estado es de caracter fisico y militar en los jovenes de familias aristocraticas.- La educación va de los 7 hasta los 30 con el fin de robustecer el cuerpo
El maestro debe ser para el estudiante un padre y vicevesa ya que el secreto de una buena educación es el amor.- Le atribuye la importancia a la familia
-Propone encontrar la verdad y la virtud mediante el arte de la mayeutica.- A la educación como enseñanza teorica activa.
Primeros en usar la razón para la solución de problemas en la educación del hombre.
Insistió en la importancia del juego en la educación del niño
Parte 2: Del triunfo del cristianismo a la crisis de la escolastica
El cristianismo
Siglo v 354-430 a.C
La edad media y la alta escolastica
Siglo v 354-430a.C
Año 789
siglo v 354-430 a.C
San Agustin es llamado el Platon cristiano. El maestro cuando enseña la verdad, ejercita una sugestion verbal
CARLOS MAGNO Quiere que los procipes y nobles que asisten a la escuela reciban una educación literaria
Se decreta que los parrocos deben instruir a todos los niños de la parroquia, sean nobles o plebeyos
Aparecen las escuelas monarcasparroquiales. En las instalaciones religiosas solo daban instrucciones elemental en escritura y lectura
Sufre un cambio profundo con la llegada de la educación
El magisterio de Jesús, difunde el mensaje pedagogico cristiano ¨Patristica¨
Santo Tómas de Aquino
Santo Tómas de Aquino
Siglo XII
La patrística: primer periodo 000-200 D.C
La educación, fe profunda en los valores del espiritu y la disciplina se concibe como un medio de perfeccionamiento moral.
Propone que el fin de la educacón sea alejar a los niños de la cultura para elevar el espiritu a Dios: medio de oración, meditación, etc.
Se dedicó a la defensa del cristianismo contra los adversarios paganos y gnosticos
Surgen Universidades, adquieren mas fuerza la escolastica
450 D.C
Siglo II
200-450 D.C
Naca la filosofia cristiana con los padres apologetas, que escriben en defensa del cristianismo contra los ataques y las acusaciones que le hacian
Se dedico a la formulación doctrinal de las creencias cristianas
Se dedico a la reelaboración de las doctrinas formuladas
Parte 3: Del renacimiento a Kant
Siglo XVII
Siglo XVII
siglo XVII
Siglos XVII y XVIII
Epoca de descubrimientos cientificos. Una era en la que la investigación y el análisis habian sido el llamado ¨siglo de las luces
Se origino el renacimeinto y el humanismo en Alemania y el Reino Unido
Se desarrollo la primera mitad del siglo XIX
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Se da un cambio radical de actitud en cuanto al valor de la experiencia intima humana
Parte 4: La época contemporánea
siglo XX Nacionalismo
Siglo XXCapitalismo
Siglo XX socialismo
siglo XX Industrialismo
Siglo XXImperialismo
El esfuerzo deliberado por hacer coincidir la comunidad politica con la nación o comunidad cultural entendida en sentido lato, sobre la base de una afinidad lingistica, etcnics, etc
Se caracteriza por los métodos de producción mecánica y por la explotación sistematicas de nuevas fuentes de energia
Da golpe de gracia al feudalismo al arrebatarle los ultimos privilegios, asi como al combatir los conexos con la propiedad de la tierra
Es la reacción contra aquel, información de si la vida politica y social de los paises mas lejanos y diversos
La politica imperialistas fue el medio a que recurrio el gran capital para obviar, sin renunciar a sus grandes utilidades, la insuficiente capacidad de compras.
Siglo XX Espiritualismo
Siglo XXRomantisismo
Siglo XX Idealismo
Olvidan la realidad del mundo productivo, crítica acerca de los problemas concretos que perjudicó, la reacción naturalista y caracterizó la segunda mitad del siglo XIX
Habia creado entre la cultura filosófica y literaria y la realidad social.
Generando asi un desuso tal de la reflexión el proceso técnico, cientifico y económico
Caracteristicas generales del romantisismo
Romantisismo Friedrich Holderlin
1776
La Ilustración
Individualismo romantico
1795
1772-1829
Actitud individualista en sentido prometeico donde Prometeo es el titan que osa desafiar la ley de zeús
con su nove ¨La homónimas, nos describe la derrota y la renuncia al sueño de amor y de la acción heroica
Se caracteriza por el reconocimiento de que la razón es la fuerza que debe ddominar al mundo
Schlegel partiendo del idealismo etico de Fichte descubrió el fundamento de la filosofia Critica
La anticipación de la corriente romántica por parte del movimiento denominado Sturm und Drang
Friedrich Schiegel
1744-1803 Gottfried Herder03Johann G
1810
1809 Humbolot
1784-1791Donctrina de Herder
Para que haya un verdadero progreso educativo es necesario alentar la iniciativa de los individuos y de los grupos
Afirma el principio de que, en la historia como en la naturaleza todo se desarrollo esta sostenido a determinadas condiciones naturales
Fundar la Universidad de Berlin
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1809 Humbolot
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Afirma el principio de que, en la historia como en la naturaleza todo se desarrollo esta sostenido a determinadas condiciones naturales
Fundar la Universidad de Berlin
Filosofo del lenguaje y de la historia
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Pedagogia cientifica: Maria Montessori
Pedagogia cientifica Ovide Decroly
19O1
1909
1950
107
En vez de fundarse en tendencias filosoficas o visiones del mundo quiso apoyarse en nuevos conocimientos sobre el hombre y el niño
Creó una escuela en su misma casa, para luego abrir un iintituto para niños normales
Estudió a fondo las principales corrientes de la psicologia contemporanea
Montessori funda su primera casa del niño
El secreto de la infancia
El metodp de la pedagogia cientifica aplicado a la educación infantil en las casas del niño