UNIDAD DIDÁCTICA: Leyes de Newton
Elaborado por el Docente Rolando Niño Niño.
CONTEXTO ESCOLAR
COMPETENCIAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD
DESCRIPCIÓN
TIPOS, CRITERIOS E INSTRUMENTOSDE EVALUACIÓN
SESIONES
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
METODOLOGÍA
Descripción
Docente: Rolando Niño Niño, encargado del Área de Física en el Nivel de Básica Secundaria. Título de la Unidad: Leyes de Newton. Esta Unidad Didáctica la trabajaré en el Instituto Técnico San Antonio de Padua con estudiantes de Grado Sexto cuyas edades oscilan entre los 11 y 13 años. Se realizará en tres (3) sesiones de 50 minutos cada una.
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CONTEXTO ESCOLAR
Los estudiantes con los que voy a trabajar la presente unidad didáctica, presentan una situación socioeconómica difícil, cuyos padres de familia en su mayoría se ven en la necesidad de dejarlos solos durante gran parte del día, de ahí la necesidad de una metodología autodidáctica.
¿Quieres saber más sobre mis estudiantes? haz CLICK en el libro
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COMPETENCIAS DE CIENCIAS NATURALES SEGÚN EL MEN DE COLOMBIAIdentificar. Capacidad para reconocer y diferenciar fenómenos, representaciones y preguntas pertinentes sobre estos fenómenos.
Indagar. Capacidad para plantear preguntas y procedimientos adecuados y para buscar, seleccionar, organizar e interpretar información relevante para dar respuesta a esas preguntas.
Explicar. Capacidad para construir y comprender argumentos, representaciones o modelos que den razón de fenómenos.
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OBJETIVO DE LA UNIDAD
METODOLOGÍA
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OBJETIVO DE LA UNIDAD
METODOLOGÍA
METODOLOGÍA
Se aplicará la misma para las tres sesiones planteadas en la descripción inicial.
Fase de Motivación y Reconocimiento de Saberes Previos
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Para lograr estas fases las vincularé a la Metodología Activa
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Fase de Aplicación y Consolidación.
Fase de conceptualización y trabajo Activo
SESIONES
SESION 2: Comprender la Segunda Ley de Newton. DINÁMICA
SESION 3: Comprender la Tercera Ley de Newton. ACCIÓN Y REACCIÓN
SESION 1: Comprender la Primera Ley de Newton. INERCIA
ACTIVIDAD TIC EXTRA
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ACTIVIDADES
SESIÓN 1
1. Cuetionario en Quizizz para el reconocimiento de saberes previos. (10 minutos) 2. Proyección de un Video tomado de Youtube para analizar junto con los estudiantes y luego elaborar un mapa conceptual de lo aprendido. (20 minutos). 3. Desarrollo de Retos diseñados en Flippity. (10 minutos) 4. Resolución de Cuestionario elaborado en Google Forms. (10 minutos)
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ACTIVIDADES
SESIÓN 2
1. Cuetionario en Quizizz para el reconocimiento de saberes previos. (10 minutos) 2. Proyección de un Video obtenido de Youtube para analizar junto con los estudiantes y luego elaborar un mapa conceptual de lo aprendido. (20 minutos). 3. Desarrollo de Retos diseñados en Flippity. (10 minutos) 4. Resolución de Cuestionario elaborado en Google Forms. (10 minutos)
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ACTIVIDADES
SESIÓN 3
1. Cuetionario en Quizizz para el reconocimiento de saberes previos. (10 minutos) 2. Proyección de un Video obtenido de Youtube para analizar junto con los estudiantes y luego elaborar un mapa conceptual de lo aprendido. (20 minutos). 3. Desarrollo de Retos diseñados en Flippity. (10 minutos) 4. Resolución de Cuestionario elaborado en Google Forms. (10 minutos)
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ACTIVIDAD TIC EXTRA
Aplica para las tres sesiones
Adicional a las tres (3) actividades TIC planteadas por la docente, diseñé con el programa Educaplay la siguiente actividad sorpresa que afianzará los conceptos aprendidos durante la presente unidad didáctica
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TIPOS DE EVALUACIÓN
TIPOS, CRITERIOS E INSTRUMENTOSDE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se aplicarán los mismos a las tres sesiones planteadas en la descripción inicial.
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Actividad para atención a la diversidad
Teniendo en cuenta que dentro del grupo de estudiantes de aplicación de la presente unidad didáctica, se encuentra una niña con parálisis infantil, enfocaré esta actividad para favorecer su motricidad fina y fortalecer sus conocimientos sobre las leyes de Newton. Recursos Educativos. (14 Noviembre de 2018). Grafomotricidad. [Archivo de texto]. Recuperado de https://www.orientacionandujar.es/grafomotricidad/
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Finalización
La presente Unidad didáctica se diseñó como requisito de evaluación parcial para la asignatura Contenido digitales, Mobile Learning y gamificación en el aula. Docente: Elisabet Chorro Elaboró: Rolando Niño Niño
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UNIDAD DIDÁCTICA: Leyes de Newton
RONI NIÑO
Created on October 22, 2019
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UNIDAD DIDÁCTICA: Leyes de Newton
Elaborado por el Docente Rolando Niño Niño.
CONTEXTO ESCOLAR
COMPETENCIAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD
DESCRIPCIÓN
TIPOS, CRITERIOS E INSTRUMENTOSDE EVALUACIÓN
SESIONES
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
METODOLOGÍA
Descripción
Docente: Rolando Niño Niño, encargado del Área de Física en el Nivel de Básica Secundaria. Título de la Unidad: Leyes de Newton. Esta Unidad Didáctica la trabajaré en el Instituto Técnico San Antonio de Padua con estudiantes de Grado Sexto cuyas edades oscilan entre los 11 y 13 años. Se realizará en tres (3) sesiones de 50 minutos cada una.
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Los estudiantes con los que voy a trabajar la presente unidad didáctica, presentan una situación socioeconómica difícil, cuyos padres de familia en su mayoría se ven en la necesidad de dejarlos solos durante gran parte del día, de ahí la necesidad de una metodología autodidáctica.
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COMPETENCIAS DE CIENCIAS NATURALES SEGÚN EL MEN DE COLOMBIAIdentificar. Capacidad para reconocer y diferenciar fenómenos, representaciones y preguntas pertinentes sobre estos fenómenos. Indagar. Capacidad para plantear preguntas y procedimientos adecuados y para buscar, seleccionar, organizar e interpretar información relevante para dar respuesta a esas preguntas. Explicar. Capacidad para construir y comprender argumentos, representaciones o modelos que den razón de fenómenos.
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Se aplicará la misma para las tres sesiones planteadas en la descripción inicial.
Fase de Motivación y Reconocimiento de Saberes Previos
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Para lograr estas fases las vincularé a la Metodología Activa
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Fase de Aplicación y Consolidación.
Fase de conceptualización y trabajo Activo
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SESION 2: Comprender la Segunda Ley de Newton. DINÁMICA
SESION 3: Comprender la Tercera Ley de Newton. ACCIÓN Y REACCIÓN
SESION 1: Comprender la Primera Ley de Newton. INERCIA
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SESIÓN 1
1. Cuetionario en Quizizz para el reconocimiento de saberes previos. (10 minutos) 2. Proyección de un Video tomado de Youtube para analizar junto con los estudiantes y luego elaborar un mapa conceptual de lo aprendido. (20 minutos). 3. Desarrollo de Retos diseñados en Flippity. (10 minutos) 4. Resolución de Cuestionario elaborado en Google Forms. (10 minutos)
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SESIÓN 2
1. Cuetionario en Quizizz para el reconocimiento de saberes previos. (10 minutos) 2. Proyección de un Video obtenido de Youtube para analizar junto con los estudiantes y luego elaborar un mapa conceptual de lo aprendido. (20 minutos). 3. Desarrollo de Retos diseñados en Flippity. (10 minutos) 4. Resolución de Cuestionario elaborado en Google Forms. (10 minutos)
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SESIÓN 3
1. Cuetionario en Quizizz para el reconocimiento de saberes previos. (10 minutos) 2. Proyección de un Video obtenido de Youtube para analizar junto con los estudiantes y luego elaborar un mapa conceptual de lo aprendido. (20 minutos). 3. Desarrollo de Retos diseñados en Flippity. (10 minutos) 4. Resolución de Cuestionario elaborado en Google Forms. (10 minutos)
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ACTIVIDAD TIC EXTRA
Aplica para las tres sesiones
Adicional a las tres (3) actividades TIC planteadas por la docente, diseñé con el programa Educaplay la siguiente actividad sorpresa que afianzará los conceptos aprendidos durante la presente unidad didáctica
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TIPOS DE EVALUACIÓN
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Actividad para atención a la diversidad
Teniendo en cuenta que dentro del grupo de estudiantes de aplicación de la presente unidad didáctica, se encuentra una niña con parálisis infantil, enfocaré esta actividad para favorecer su motricidad fina y fortalecer sus conocimientos sobre las leyes de Newton. Recursos Educativos. (14 Noviembre de 2018). Grafomotricidad. [Archivo de texto]. Recuperado de https://www.orientacionandujar.es/grafomotricidad/
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Finalización
La presente Unidad didáctica se diseñó como requisito de evaluación parcial para la asignatura Contenido digitales, Mobile Learning y gamificación en el aula. Docente: Elisabet Chorro Elaboró: Rolando Niño Niño
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