VARIACIONES PORCENTUALES CON SCRATCH
dESCRIPCIÓN:
Proyecto para que los alumnos de 3ºESO sepan aplicar variaciones porcentuales sobre cantidades dadas al desarrollar un proyecto con SCRATCH,
COMPETENCIAS CLAVE
RECURSOS
PRODUCTO FINAL
Competencia matemática (CM)
Docente
Diseñar y codificar proyecto en scratch para resolver variaciones porcentuales
Competencia lingüística (CL)
Libro de texto y fotocopias
Competencia digital (CD)
Guía Scratch y videotutoriales,....
Competencia social y cívica (CSC)
Aprender a aprender (AAP)
TAREAS
HERRAMIENTAS TIC
1 SESIÓN: Porcentajes: Aumentos y disminuciones porcentuales
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Aula con ordenadores y proyector
Análisis y comprensión de problemas
4 SESIONES: Conocimiento bloques SCRATCH y programación rutinas
Cuentas en Scratch 3.0
Se identifica variacion porcentual, cantidad inicial y cantidad final
4 SESIONES : Desarollo y codificación proyecto
Conexión a internet
1 SESIÓN: Exposición del proyecto al resto de compañeros
AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
DIFUSIÓN
Aula con 16 alumnos
Rúbrica para evaluar:
Trabajo colaborativo:2 alumnos por grupo. 1 ordenador por grupo
A través de la creación de un estudio en Scratch
Trabajo en equipo y colaboración
Redes sociales (Twiter, instagram, facebook,...)
Diseño y presentación
Cada grupo entrega una actividad realizada con Scratch
Página web del centro
Correcto funcionamiento
Idea original de
https://scratch.mit.edu/projects/340270889/
VARIACIONES PORCENTUALES
didilanza
Created on October 5, 2019
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VARIACIONES PORCENTUALES CON SCRATCH
dESCRIPCIÓN:
Proyecto para que los alumnos de 3ºESO sepan aplicar variaciones porcentuales sobre cantidades dadas al desarrollar un proyecto con SCRATCH,
COMPETENCIAS CLAVE
RECURSOS
PRODUCTO FINAL
Competencia matemática (CM)
Docente
Diseñar y codificar proyecto en scratch para resolver variaciones porcentuales
Competencia lingüística (CL)
Libro de texto y fotocopias
Competencia digital (CD)
Guía Scratch y videotutoriales,....
Competencia social y cívica (CSC)
Aprender a aprender (AAP)
TAREAS
HERRAMIENTAS TIC
1 SESIÓN: Porcentajes: Aumentos y disminuciones porcentuales
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Aula con ordenadores y proyector
Análisis y comprensión de problemas
4 SESIONES: Conocimiento bloques SCRATCH y programación rutinas
Cuentas en Scratch 3.0
Se identifica variacion porcentual, cantidad inicial y cantidad final
4 SESIONES : Desarollo y codificación proyecto
Conexión a internet
1 SESIÓN: Exposición del proyecto al resto de compañeros
AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
DIFUSIÓN
Aula con 16 alumnos
Rúbrica para evaluar:
Trabajo colaborativo:2 alumnos por grupo. 1 ordenador por grupo
A través de la creación de un estudio en Scratch
Trabajo en equipo y colaboración
Redes sociales (Twiter, instagram, facebook,...)
Diseño y presentación
Cada grupo entrega una actividad realizada con Scratch
Página web del centro
Correcto funcionamiento
Idea original de
https://scratch.mit.edu/projects/340270889/